二年級語文《木蘭從軍》教學反思範文 二年級語文《木蘭從軍》教學反思範文 《木蘭從軍》這篇課文是根據北朝民歌改寫而成的。全文就像連環畫一樣,筆法簡練,畫面清晰。在這個故事中,花木蘭愛親人、愛祖國、勇敢、剛毅、英勇善戰的英雄形象躍然紙上。 在教學這篇課文的第一課時時,我先讓學生反覆讀課文,在閱讀中識字,在閱讀中理解課文,感受人物的精
一年級語文《小小的船》教學反思範文(精選8篇)一年級語文《小小的船》教學反思範文(精選8篇) 身為一名人民老師,課堂教學是重要的任務之一,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編收集整理的一年級語文《小小的船》教學反思範文(精選8篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 一年級語文《小小
中位數和眾數的教學設計及反思中位數和眾數的教學設計及反思 一、教學內容分析 1.教學主要內容 本節課“中位數和眾數”是北師大版數學五年級下冊第七單元《統計》的第三課時。 2.教材編寫特點 本節課是在學生認識、理解並會求平均數的基礎上學習的,學生在生活例項中體會中位數、眾數這兩個統計量的實際意義,初步體會資料可能產生誤
《憶江南》的教學反思《憶江南》的教學反思 在朗朗讀書聲中,《憶江南》結束了,回想整堂課,真是幾多歡喜幾多愁,因為這是語文活動課,是展現自己一年多進行古詩文誦讀這項課題研究成果的一堂課,所以無法在其它班級試教,也不可以做排練等違規的事情,所以我只能反覆在腦中排練整個課堂過程,但是“空想主義”終究是要碰壁的,在這堂課上,
《負荊請罪》第一課時教學反思《負荊請罪》第一課時教學反思 《負荊請罪》是個歷史小話劇,透過人物對話,講述了戰國時期趙國大將軍廉頗向遭其侮辱卻不與之計較的上卿藺相如負荊請罪的故事。它是一部戲劇,用劇本的形式寫的,這種形式深受學生的喜歡。根據學生的喜好點,我採用了讀與表演結合的方式,開放教學過程,以自主合作探究的學習方式,引導學
《柳葉兒》第一課時教學反思《柳葉兒》第一課時教學反思 這是一節公開課,上完之後,我對這節課進行了深刻的反思,發現這節課教學中既有值得肯定的地方,也有需要改進的地方。 值得肯定的地方: 1、字詞掌握得很紮實。先讓學生自主學習,藉助工具書,掃清字詞障礙;教師在此基礎上出示本課重點字詞,要求學生正確拼寫,不僅瞭解了學生的
人教版《傷仲永》教學反思人教版《傷仲永》教學反思 教完《傷仲永》一課,感覺其中的生活擴充套件非常必要。我是這樣處理的:當同學們對仲永“泯然眾人矣”痛惜不已時,我向同學們發問:“仲永泯然眾人,誰的責任?”讓學生們進行討論。有人說:“父親應該負責任。他日扳仲永環謁於邑人,不使學。” 也有人反駁:“他們家世代種田,怎知學習的
人教版《莫泊桑拜師》教學反思(精選9篇)人教版《莫泊桑拜師》教學反思(精選9篇) 作為一位剛到崗的教師,課堂教學是我們的工作之一,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的《莫泊桑拜師》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 《莫泊桑拜師》教學反思 篇1 其實,上完教研課,自我感覺
《少年王冕》第一課時教學反思《少年王冕》第一課時教學反思 2011年10月13日,我進行了《少年王冕》的教學。在教學的過程中,我注重引導學生在讀文中學習生字,生詞,在用中落實字詞的教學目標(如選擇自己喜歡的一個詞語說一句話),引導學生在讀中整體感知文字,力爭上出語文課濃濃的語文味兒。教學之後,與同事進行了研討交流,我進行了深
《兩隻小獅子》小學教學反思《兩隻小獅子》小學教學反思 《兩隻小獅子》教材是一個很好的例子,教育孩子們從小要努力刻苦,自己學會生活的本領,長大才能做生活的強者。學完這篇課文,孩子們必須從中明白這個道理,而且是自己收穫到的。我採用精講分析加想象推理的方式使這節課達到預期的效果: 學習完勤獅子“整天練習滾撲撕咬,非常刻苦。”的
《地圖上的發現》教學反思範文《地圖上的發現》教學反思範文 《地圖上的發現》這篇課文,敘述的是德國地球物理學家魏格納首創大陸漂移學說的'故事。教學重點是瞭解魏格納發現大陸漂移的過程,即魏格納是怎樣發現大陸漂移的。難點是理解有關的地理知識。所以,在上課前,我就準備了一個地球儀,打算讓學生在瞭解了魏格納的奇妙想法之後,讓學
《雜交水稻之父》的教學反思《雜交水稻之父》的教學反思 在這一課的教學中,有一個環節是我問孩子們:“請大家讀一讀第三至第六自然段,然後告訴老師,你從哪裡看出袁隆平付出了極大的艱辛和努力?” 有一個孩子站起來,說了一些我極為滿意的答案,他說:“我是聯絡課文的前面來理解的,在文章的第二小節,我們可以看到袁隆平是在20世紀60年
《人類的老師》的教學反思《人類的老師》的教學反思 人類的老師是誰?這個問題在讀題時便引起了我的思考。 讀文後不難知道,人類的老師就是那些給人類以啟示的生物。但是是不是這些生物就是人類的老師呢?再反覆讀文,發現人類的老師不是那些生物,而是那些善於思考的人。包括科學家、船舶設計者、建築師…… 生物擁有的特點,是它生存的需
莫泊桑拜師的教學反思(精選9篇)莫泊桑拜師的教學反思(精選9篇) 身為一名剛到崗的人民教師,我們要在教學中快速成長,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編整理的莫泊桑拜師的教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 莫泊桑拜師的教學反思 篇1 教完《莫泊桑拜師》一文,我被文中
埃及的金字塔的教學反思埃及的金字塔的教學反思 《埃及的金字塔》是一篇說明文,以清晰的條理,平實的語言,介紹了金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所採用的辦法,讚揚了古埃及人民傑出的智慧。結合學校的市級規劃課題《小學語文閱讀教學中對話策略的研究》,我以“對話”為基點,設計出了《埃及的金字塔》一課的教學。 一、構
埃及的金字塔教學反思埃及的金字塔教學反思 關於埃及的金字塔至今仍有許多難解之謎,它一直都牽動著不光考古學家在內的世人的心,對於小孩子來講,它更顯得神秘莫測,但“神秘”不是本課的重點。在教學中,為了不分散學生的注意力,我把對金字塔的更多瞭解放在了學完本課之後,課堂上只抓住了“宏偉”和“精巧”。 一、 從胡夫金字塔上感
三峽之秋教學反思三峽之秋教學反思 小學語文第九冊第四單元的《三峽之秋》是一篇略讀課文,按時間順序寫了三峽一天當中的景色變化。語言流暢優美,讀來琅琅上口,因此,讓學生“口中讀出感覺,心中讀出感情,眼前讀出畫面”就成了本課的教學目標,“讀”也就成了本課主要的教法和學法。 一節語文課要做到書聲琅琅看似容易,但要讀出韻
教師撰寫教學的反思制度教師撰寫教學的反思制度 自我反思是開展校本研究的基礎和前提。透過反思,教師不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。本篇文章來自資料管理下載。我校在新課程實驗中非常強調教師的自我反思,按教學的程序,教學反思分為教學前、教學中、教學後三個階
《黑孩子羅伯特》教學反思範文《黑孩子羅伯特》教學反思範文 在教學《黑孩子羅伯特》一課的第一課時後,我讓學生閱讀《瑞恩的井》一課,先讓學生對兩篇文章的內容有所瞭解。然後結合書後“提示與建議”的內容組織學生開展探究性的閱讀活動。 第一題,則重點是練習概括兩篇文章的主要內容。在這一環節中,學生會發現這兩篇文章內容上的.相似之處—
老師,請不要在冬天裡砍倒一棵樹教學反思範文老師,請不要在冬天裡砍倒一棵樹教學反思範文 有這樣一個故事:我記得那年冬天,父親想弄些柴火,他找到了一棵枯樹,就把它鋸了下來,到了春天,他驚奇地發現,樹樁上又萌發了一圈新綠的嫩芽。於是他說:“我真的以為這樹已經死了,冬天裡樹葉掉得精光,而且光禿禿的樹枝也不斷往下落,好像一點活勁都沒了,但現在我才知