人教版《自然之道》優秀教學設計　　一、出示第四自然段第一句話　　我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對嚮導說：“你得想想辦法啊!”　　1、指名三學生讀這句話，比比哪位讀得好。讀後讓學生評價,哪一句讓你感到最緊張。　　2、聯絡第三段講一講 ,想想當時是什麼情形。　　3、再指名讀，齊讀，讀出緊張

《絕招》經典教學設計　　《絕招》教學設計　　【學習目標】　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文內容，體會童年生活的'快樂，感受童真童趣。　　3、激發努力學習本領、刻苦求知的願望。　　【學習時間】　　一課時。　　【學習過程】　　一、理解“絕招”，匯入新課　　1、你怎樣理解“絕招

關於《找春天》教學設計　　【教學要求】　　透過找春天、說春天、寫春天、畫春天等一系列的活動，使學生感受到春天的美麗景色。培養學生觀察事物、說話、寫話、繪畫的能力。　　【德育滲透】　　體會大自然的和諧，激發學生了解大自然的思想感情。　　【教學準備】　　佈置學生觀察春天的.變化，利用課餘時間，帶學生到野

關於《畫風》教學設計　　《畫風》教學設計　　【教學目標】　　1、讀懂課文，領會文中小朋友的創意。　　2、在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。　　3、培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。　　【教學重點】　　朗讀感悟文中小朋友的創意。　　【教學難點】　　培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。　　【教具準備

關於《借生日》教學設計　　《借生日》教學設計?【教學要求】　　1、認識12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認識2個偏旁飠等。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。　　【教材說明】　　課文說了家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽送她一隻布熊。因

《公輸》的教學設計方案　《公輸》教學設計　　【教學目標】　　1、體會文章高超的勸說藝術。　　2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。　　3、能背誦課文重點段落。　　【教學設想】　　“書讀百遍，其義自見”，以讀貫穿全文，在疏通文意的基礎上，讓學生先整體把握課文，然後啟發學生去研習課文。先設疑(考查學

關於《公輸》教學設計　　《公輸》教學設計　　【教材簡析】　　這篇課文記敘墨子在楚國即將大舉進攻宋國之際，用巧妙、崐鋒利的言辭使戰爭發動者理屈詞窮，又憑藉謀略使他們不敢輕舉崐妄動，最終阻止了戰爭的發生。　　【教學重點】　　1、曲折有致的故事情節。　　2、生動鮮明的人物形象。　　【教學過程】　　一、匯入

《那樹》教學設計優秀範例　　【教學設想】　　對於初中學生來說，《那樹》是一篇略有難度的文章，不是理解主題有多難，而是難在文章意趣較多，可探究的地方太多。在有限的課堂時間內，抓住一個角度，進行深入、強化研讀，或許能起到良好的效果。本節課以“讀”為突破口，透過多角度朗讀，透過與文字充滿情感的交流，來啟用

《語文天地六》教學設計參考　　教學目標： 1、繼續學習積累詞語的方法，暢談保護眼睛的重要性和方法。 2、學習《誰的眼睛最好》，懂得眼睛的作用，體會到要珍惜、愛護眼睛。 3、完成習作。教學重點：透過積累、閱讀、習作，體會眼睛的重要性，關愛盲人，珍惜自己的眼睛。教學難點：體會眼睛的重要性，關愛盲人，珍惜

語文課本教學設計參考　　【教學目標】　　１、激發學生交流的興趣與願望，使學生積極主動參與口語交際活動，感受交際的樂趣。　　２、學習使用普通話，引導學生逐步養成講普通話的習慣。　　３、在交際互動中，使學生能初步說清自己的觀點；認真傾聽並瞭解別人講話內容；態度大方、有禮貌。　　４、體會故事中所蘊含的道理

語文課文《絕句》教學設計　　關於教材鑽研：　　《絕句》是唐代詩人杜甫的一首膾炙人口的寫景小詩，該詩畫面明麗，語言形象，情感歡悅，意蘊暢達，描寫了成都草堂明媚的春色，表達了詩人愉快的心情和對和平的嚮往。整首詩雖然只有28個字，但字裡行間卻洋溢著韻味無窮的美。　　一、色彩美。　　詩人展開語言的調色盤，選

課文跨越新紀錄教學設計　　一、教材分析　　《跨越新紀錄》是新教材第十冊中第40篇課文，文章取材於新華社在雅典奧運會期間採寫的新聞特寫，經過略微改動後，收錄到教材之中。《跨越新紀錄》一稿被收入教科書，實現了兩大跨越：一是多年來在教材編寫過程中恪守的“活人不進教材”的規矩從此被打破；二是將新聞作品改編入

人教版小學語文四年級教學設計　　篇一：人教版小學語文四年級下冊教學設計全冊　　第一組　　單元分析：　　本組精心描繪祖國的山山水水，作者筆下的千山萬水是多姿多彩的，江河是奔流不息的，江山如詩如畫！學習本組課文要讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現手法。透過自讀自悟，領悟作者細緻觀察、抓住

飛天夢圓六年級下冊語文教學設計範文　　教學目標　　1．會認“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個生字，讀讀記記“絢爛、壯舉、凌雲壯志、積勞成疾、堅持不懈、鍥而不捨”等詞語。　　2．默讀課文，瞭解炎黃子孫的飛天夢是怎樣變成現實的，從而理解我國航天人的勇於探索、鍥而不捨的科學精神。　　3．體會炎黃子孫為實現中華飛天

小學五年級語文《月光曲》 的教學設計　　一、素質教育目標　　（－）知識教學點　　學會本課14個生字及相關生詞，理解課文中的重點詞、句，小五語文 月光曲 教學設計1。　　（二）能力訓練點　　培養學生的語言感悟力、想象力及音樂的鑑賞能力。　　（三）德育滲透點　　透過理解課文，瞭解貝多芬所具有的卓越才華和

四年級《語文園地五》教學設計　　教學目標：　　1．繼續深化學生對生命的理解和認識，激發對生命的思考和熱愛。　　2．在口語交際和習作的過程中，進一步提高口語和書面的表達能力。　　3．發現並總結體會句子含義的方法，培養學生良好的閱讀習慣。　　4．積累關於生命的名言警句。　　5．理解成語故事，體會其中蘊含

二年級下冊語文教學設計:猴子種樹　　教學主題：閱讀課　　所屬學科：語文　　適於年級：二年級下冊　　教材版本：義務教育課程標準實驗教科書語文（語文出版社S版）　　建議學時數：2學時　　教學設計：　　【教學目標】　　1．認識“猴、梨、將、諺、櫻”5個生字，會寫“拔、耐、杜、短、將、鴉、梨”7個字。認識“

2018版小學二年級語文《語文園地二》教學設計　　教學目標　　1．學會用加一加、減一減的方法識字，體會張字在不同詞語中的不同含義。複習鞏固本單元字詞，積累詞語、佳句。　　2．感受發現的快樂，養成積累詞語、佳句的好習慣。培養學生的口語表達能力及聽說能力。　　3．能有感情地讀背《鞋》這首詩，能根據所給內

《語文園地四》教學設計模板　　【教學目標】　　１、引導學生抓住動物特點進行口語交際，激發他們習作的興趣和熱情，培養良好的習作習慣。　　２、積累詞句，發現新的描寫動物的方法，抓住一種動物寫一篇文章。　　３、正確、流利，有感情地朗讀短文，明白待客之道，瞭解蘇東坡的機智、聰明。　　【教學重難點】　　引導學

《感動》的教學設計　　教學目標：　　1.透過情感渲染，引導學生回味親身經歷的或者看到、聽到的感動的事，解決“寫什麼”的問題。　　2.抓住日常生活中的動情點，對人物的特點進行細節描寫，解決“怎麼寫”的問題。　　教學重點、難點：　　指導學生如何動情點，透過細節書寫“感動”，體驗真情。　　教學過程：　　一