邯鄲學步的故事（精選5篇）　　寓言是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數不多，但言簡意賅。寓言的主人公可以是人，可以是動物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在情節高度凝練的故事中得到揭示。以下是小編收集整理的邯鄲學步的故事，僅供參考，歡迎大

古代文言文《許金不酬》　　《許金不酬》是一篇文言文，作者是劉基。下面是小編收集整理的古代文言文《許金不酬》，希望對大家有幫助！　　譯文　　濟水南面有一個商人，渡河時他乘的船翻了，他抓著浮在水面上的枯草大喊救命。有個打魚的人駕船去救他。　　船還未開到，這個商人大聲呼叫:"我是濟水一帶的大富翁，

古代寓言《象虎鬥馬交》 　　楚國有個人，他家養的家禽家畜總是被狐狸偷去，他想盡了一切辦法想把這害人的東西捕獲，但都未能成功。 　　有人給他出主意說："老虎是山林中百獸之王，天下的野獸見了它，全都嚇得喪魂落魄爬伏在地上，乖乖地聽他使喚。" 　　於是，他就讓人扮成一個假老虎，用老虎的

古代寓言《郭駝駝種樹》　　寓言是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數不多，但言簡意賅。下面是小編收集整理的古代寓言《郭駝駝種樹》，希望大家喜歡。　　郭駝駝，不知道他原來叫什麼名字。他從小得過佝僂病，彎腰駝背地低著頭走路，有點象駱駝的樣子，因此，同鄉的人們便給他取了個渾名:&

古代寓言《永某氏之鼠》 　　永州有個人，特別講究生辰時間，禁忌迷信非常多。他以為自己出生的那年是個子年，子年屬鼠，老鼠就是子年的神，因此非常愛護老鼠，家裡不許養貓養狗，禁止僕人撲打老鼠;家裡的倉庫、廚房，都任憑老鼠隨便進出吃喝，他一點也不過問。 　　這麼一來，老鼠們就你轉告我，我轉告你，別的地方的

動物的寓言故事的作文8篇　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的動物的寓言故事的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。動物的寓言故事的作文 篇1 　　一天早上，一

寓言語文教案　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的寓言語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 寓言語文教案1 　　教材分析：寓言二則是兩個成語故事。《濫竽充數》選自《韓非子》，寓意：沒有真才實學而混在專家

《寓言》教案　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的《寓言》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 《寓言》教案1 　　【教學要求】　　1、會認5個生字，學寫12個生字。正確讀寫寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、後悔、

《寓言》教學設計（通用23篇）　　作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的《寓言》教學設計，歡迎大家分享。　　《寓言》教學設計 篇1　　一、 教材分析　　1、 本課的兩則寓言，是兩個成

伊索寓言《牛和蛙》 伊索寓言《牛和蛙》1 　　一頭牛到水潭邊去喝水，踩著了一群小蛙，並踩死了其中一隻。小蛙媽媽回來後，見到少了一個兒子，便問他的兄弟們，他到哪裡去了。一隻小蛙說：“親愛的媽媽，他死了。剛才有一頭巨大的四足獸來到潭邊，用他的蹄子踩死了我們的兄弟。”蛙媽媽一邊盡力鼓氣，一邊問道：“那野

中國寓言故事：魯國少人才 　　魯哀公對拜見他的莊子深有感慨地說：“咱魯國儒士很多，唯獨缺少像先生這樣從事道術的人才。” 　　莊子聽了魯君的判斷，卻不以為然地持否定態度：“別說從事道術的人才少，就是儒士也很缺。” 　　魯哀公反問莊子： 　　“你看全魯國的臣民幾乎都穿戴儒者服裝，能說魯國少儒士嗎?

《寓言》教學設計(彙編15篇)　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《寓言》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。 《寓言》

莊子寓言故事十則　　【1】望洋興嘆　　原文：秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩岸矣清渚崖之間，不辨牛馬。於是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：'聞道百，以為莫己若'者，我之謂也。”——莊子《

寓言教學設計(15篇)　　作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的寓言教學設計，歡迎閱讀與收藏。 寓言教學設計1 　　學習目標　　1.掌握本課的生字新詞.　　2.讀懂課文內容,瞭解故事始末,感悟寓意.　　3.教

【精】《寓言》教學設計　　作為一名老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《寓言》教學設計，歡迎大家分享。 《寓言》教學設計1 　　教學目標：　　１．理解課

【必備】寓言故事作文（通用22篇）　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的寓言故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　寓言故事作文 篇1　　從前有一個財

克雷洛夫寓言故事「一」 　　狼和杜鵑 　　狼向杜鵑鳥兒招呼。“再見了，我的好鄰居!我原貪圖這裡安靜，可完全不是這麼回事。這裡無論是人，是狗，一個更比一個惡毒。你無法不與他們廝鬥，即使你善良得好像天使。” 　　“但不知你向哪裡去?那裡的居民真的那麼和善，竟使你願和他們相處?” 　　“那裡真算得上

克雷洛夫寓言故事「二」 　　大車隊 　　一列拉著陶瓷兒的貨車到達山頂，面臨著下陡坡。管事人咐其餘車輛待命，他駕馭著第一輛車兒先行。駕轅的那匹大馬著實幹練，骨頂著車輛，步穩行慢。 　　山頂上有匹馬兒年紀輕輕，它一邊觀望，一邊不住批評：“哎呀!這事實在太稀奇。它是素負盛譽的馬匹，拉車卻慢得與蝦子無異

克雷洛夫寓言故事「四」 　　豬 　　豬跑進大戶人家院兒裡混事，馬圈旁，廚房後，它逛來逛去。垃圾裡拱食，馬糞裡憩息，難免汙水澆頭猶如淋雨。她轉了一圈回家，自是依然如故。 　　碰上了牧人，牧人搭話相敘：“這次你可開了眼界，老豬?據說闊人家裡珍珠如土，而且一家更比一家富足。” 　　豬哼哼著說：“那是

達芬奇寓言 　　懶漢和太陽 　　“該起床了吧，懶蛋!”農夫對兒子惱火地說。“太陽已經老高了，你還躺在被窩裡，不覺得害臊嗎?你呀，真是個懶蛋!” 　　“幹嗎你總用太陽打比方，叱我，數落我呢?”小夥子一邊美美地打著哈欠，一邊睏倦地說。“太陽的操心事很多，而一天要行的路也很遠，所以它一大早就趕緊起來。