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慶元旦迎新春的朗誦稿

慶元旦迎新春的朗誦稿範文

在快速變化和不斷變革的新時代,大家都看到過許多經典的朗誦稿吧,朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來,以傳達文章的思想內容。要一起來學習朗誦稿嗎?下面是小編為大家收集的慶元旦迎新春的朗誦稿範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

慶元旦迎新春的朗誦稿1

隆:一個普通的名字,薪火相傳,歷經滄桑

喬:一種平凡的職業,風雨兼程,源遠流長

王:這個名字那麼普通,很少寫進輝煌的史冊

張:這種職業那麼平凡,絕不會讓人放在心上

郭:在理想和現實之間鋪設道路

李:在今天和明天之間搭建橋樑

徐:這就是老師,

語:在社會上人微言輕

徐:這就是老師,

數:在生活中從不張揚

隆:用智慧和毅力塑造才華

郭:用純真和摯愛喚醒善良

喬:早晨,太陽還睡著,他已經步入課堂

徐:在希望的田野上,灑下甘露,播種陽光

張:晚上,昆蟲都睡了,他拖著疲憊的身子,走在回家的路上

王:陪伴他的只有靜寂的街道,冰冷的星光

郭:一身粉末喬:兩袖清風

隆:三尺淨土李:桃李芬芳

張:捨棄功利徐:寫下希望

王:獨領風騷,放飛夢想

合:老師,老師,這就是我們的職業啊心繫孩子,勝似太陽

徐:忘不了那些艱難的日子,

王:忘不了那些質疑的目光

張:忘不了家長的無奈,社會的期待

喬:更忘不了教師的焦慮,學生的迷茫

合:心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣

李:可我願做一位老師

三尺講臺是我的人生舞臺

郭:白色粉筆是我的人生畫筆

隆:因為熱愛,我深情地忍受寂寞,演繹平凡

喬:因為執著,我微笑著擦去功利,寫下希望

王:因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘

李:因為執著,選擇詩滿人間,畫滿人間

徐:初登講臺的我們,用青春和熱情

一一:去堅持,

一二:去探索,

一三:去磨練

王:在前輩們的帶領下

一四:去沉思

一二:去開拓

一三:去吶喊

李:說道這裡怎能不讓人感嘆萬千,有多少老師為了教育事業,披肝瀝膽。

張:我的付出還算的了什麼?我不願用金錢的尺子來丈量我的價值,

徐:因為我知道:我不是棟樑,但我的事業是棟樑,我不願我知識的清泉變為一潭死水

郭:因為我知道:我不是未來,但我的事業是未來

選擇了教師,我無怨無悔;

王:走上了講臺,我激情澎湃。

平淡的真實,真實的平淡,聚變成我燃燒的太陽。

喬:在平凡與偉岸間徜徉,心,總會滾燙,滾燙。

隆:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索

李:未來的教育之路還很漫長

唯有竭盡全力,才能為孩子們創造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中

王:第一次贏得掌聲

徐:第一次獲得讚美

張:第一張獎狀

郭:第一次收穫的知識和修養

喬、隆:都來自朝陽街小學。

合:雖然朝陽街小學剛剛起步,但我們願與孩子們一起成長,一起進步,一起創作美好的未來。

全合:今天,我們要向所有的教師致敬,(可刪)

全合:祝願所有的教師工作順利、身體安康!

全合:今天,我們要向親愛的孩子致敬,

全合:祝願我們的孩子健康成長,成為國之!

慶元旦迎新春的朗誦稿2

【師】 每當我踏著晨光走進美麗的西園,心中便湧起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業,我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室裡,書聲琅琅,琴房中,歌聲飛揚,一隻只荷滿風帆的小船正在這裡積蓄力量,準備遠航。

【生】 每當我踏著晨光走進令人心馳神往的`課堂,一種無以言狀的激動在我全身盪漾。作為一名學生,我深愛著我的學校,我的班級。我喜歡每一個方塊字,每一個英語單詞,每一個方程式,每一塊陸地和海洋,在知識的迷宮裡我們品味著創造的樂趣,我們探索著真理,我們尋求著夢想,和太陽一起出發,我們要創造人生的輝煌。

【師】 每當我踏著星光離開西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。

【生】 每當我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮鬥的詩行。

【師】 多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】 老師,為了我們,歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風,您就不曾後悔過嗎?

【師】 每個人對人生的理解都不一樣,其實,我很滿足,因為我的學生們延續了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。我並不貧窮,當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁,我知道這是最寶貴的財富,當一張張賀信雪片般飛來,一種聖潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人,但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上,有那麼多真誠而期待的目光,領導的關懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注,滋潤著我們的成長。我們能夠做到的,就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】 老師,您說您還有一個夢想,就是讓您的學生走遍大江南北,遍考全國名校。 你有何感想?

【師】我願做一縷春風,吹開滿園桃李,我常想,人應該常有夢想,夢想是動力的源泉,夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進,奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候,我會感到無限的驕傲與榮光, 圓夢在西園,飛翔到四面八方,用我們的實力證明,西園是學習的樂園,生活的樂園。

【生】 老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔。在學校,我們完善了人格,張揚了個性,培養了特長,到放飛的時候,我們就有了一雙搏擊長空的翅膀,但不管飛到哪裡,您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園,都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】 五年的光陰,白駒過隙,西園中學抒寫了自己的輝煌,我們家長也感到無限的驕傲和榮光。 五年的轉瞬即逝,我們播撒著汗水,我們收穫了希望。

【生】 五年的彈指一揮,流動的是一批批學生,不變的是我們的校風,是我們崇高遠大的理想。

【師】 我們期待三十年。

【學生】 我們期待四十年。

【合】 我們期待西園初中不斷進步,我們期待西園初中不斷輝煌,我們期待西園初中的旗幟——

【師】 在淮北;

【生】 在安徽;

【師】 在全國;

【合】 永遠高高飄揚!

慶元旦迎新春的朗誦稿3

時光如古木參天,搖曳著無數枚葉片,

看那一張張日曆,在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯,

究竟迎來過多少日光月色,

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今,時光的腳步又迎來了新的一年,

我已經沒有深思熟慮的時間,

甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲,

斟酌長短;

真不知為什麼會有這麼多傾吐不盡的情感,

洶湧澎湃向外噴濺;

讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。

我不曾讀書破萬卷,

也不曾走遍祖國的河山,

更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。

我只是千萬教師中的一名新兵,

就像星辰屬於夜空,草木屬於大山。

初登講臺的我,

用青春和熱情,去堅持、去探索、去磨練;

在前輩們的帶領下,去沉思、去開拓、去吶喊。

說到這裡,怎能不讓人慨嘆萬千,

有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。

傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像,

文明因此而前進,

讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦唸。

而今,發揚傳統,在務實中前進;

與時俱進,在創新中發展。

多少個黎明,牽著朝霞做伴;

多少個黃昏,踏著晚霞回還。

滴滴汗水中,把教書育人的天職謹記;

滿天夕陽裡,只有對學生的殷殷期盼。

宇宙無邊,人生有限。

今生作為一名教師,還有何志何願?

只希望在辛勤工作之後,

能夠多有一點欣慰,少有一些遺憾。

青春不悔,生命無憾!

總有一天,我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼,

就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言!

我要教會學生:

學真理,不欺、不瞞、不騙;

用真情,不腐、不爛、不酸;

似真金,不熔、不化、不軟;

做真人,不瘋、不癲、不懶。

理想如歌,創造如泉,身教勝於言傳。

做為一名青年教師,我一定做到:

不浮、不虛、不假,用真誠;

不媚、不諛、不諂,講真言;

不炫、不妄、不誇,有真學;

不驕、不躁、不餒,是真幹。

為了中國教育更快更好地發展,

讓我們一起向著明天,

向著太陽,向著輝煌,一往無前!

慶元旦迎新春的朗誦稿4

雨水落在20xx年的元旦

沁涼,圓潤,多汁

到戶外去,手中的傘

撐出一爿明亮的天空

道路泥濘彎曲

模擬新鮮的足跡

鏗鏘,堅定,深沉

風在呼嘯,行人拿出小寒的身段

藍色,黃色,紫色的服裝

柔美,繽紛,亮澤

我停下來

仰頭望見光裸的枝椏

晶瑩閃爍光芒

這些透明的詞語

好像在修飾某個長句或者短語

大寒之後就立春了

得意之下

我摟了摟勃發的內心