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小學五年級作文:我的座右銘

小學五年級作文:我的座右銘

在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編收集整理的小學五年級作文:我的座右銘,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學五年級作文:我的座右銘1

“與朋友交,言而有信。”這句話是我的座右銘,它讓我明白既然交了這個朋友,答應朋友的事就要做到。

以前,我不知道這句話蘊含的道理,答應別人的事我幾乎都沒做到。有一次,我答應朋友週末去她的家玩,終於,到了週末。星期六,我的朋友在公園等著我,然後她帶我去她家玩。可是,我卻沒有去公園,害她在公園被太陽曬了很久。

星期一上學時,我正好遇見了我的朋友,朋友很生氣,她生氣地對我說:“星期六你怎麼沒有來公園?你不知道,那天的太陽多大啊,你害我在公園被太陽曬了很久,我看你還沒有來,我就走了。”

我看著朋友,看到了朋友臉上的氣憤,難過的說道:“對不起,星期六那天我還以為你會因為太陽太大,所以你不會等我,我就呆在家裡吹空調、玩電腦,玩久了,就忘了這件事。”

朋友聽了我的話,似乎更生氣了,她用眼睛瞪了瞪我,就生氣的走向學校。我看著朋友離去的背影,心裡很難受,就尾隨其後,跟著朋友來到學校。

自從那件事過後,那個朋友再也不相信我了。我這時才知道“與朋友交,言而有信”這句話蘊含的道理。我特別想和那個朋友和好如初。那件事發生的後幾天,朋友也慢慢的跟我和好了。我堅定地對朋友說:“我一定會說到做到。”

以後我要是不想做到答應別人的事,我就會想起我的座右銘“與朋友交,言而有信。”

小學五年級作文:我的座右銘2

大家好,我叫方光政。我的座右銘是“虛偽的真誠,比魔鬼更可怕,——(泰戈爾)”。這句話的意思是:一個人要誠信,否則會是比魔鬼還要可怕的。它在我的交友過程中起到了很大的作用。

有一次,我在下課的時候,聽到隔壁班的一個同學對另一個同學說:“我放學的時候請你吃東西。”接著,在另一個同學走後,那個同學看了看四周,發現基本上沒人後,又對旁邊的人說:“我才不會請他呢!”聽到這句話後,旁邊的人對那個同學說:“你不應該騙他。”那個同學說:“我騙他管你什麼事?”“你有沒有聽過虛偽的真誠”,比魔鬼更可怕呢?如果你這一次騙了他,下一次又騙了他,久而久之,他就認為你是比魔鬼還可怕的人,就不會信任你了。這樣下去,全校的人都不會信任你了。”旁邊的人平靜地說。那個同學聽見後,慚愧地低下頭。

在那件事中,我將這個關於誠信的名言牢牢地記在心裡,並將它作為了我的座右銘。每當有同學說謊時,我就會用我的座右銘來勸告他們,同時,我也用它來提醒自己要誠實可信。而那些被我勸告的同學,現在都成了我的好朋友。

同學們,從現在開始,讓我們一起做一個誠實、守信、不說謊的人吧!

小學五年級作文:我的座右銘3

“世界上怕就怕認真二字”,這句話是我的座右銘,它在我的生活、學習中指導教育著我。

記得有一次,我即將要去補習班上課,結果突然想起補習班的作業還沒有做。我趕緊坐下來,作業有6頁,時間只有十幾分鍾,怎麼辦?我想奮筆疾書,潦草完事算了。但轉念一想,世界上最怕的就是“認真”,於是我靜下心來,坐在書桌前,一筆一劃地寫了起來。終於,完成了任務。

到了補習班,我把作業交給了老師,老師看了看我的作業,我聲音顫抖地問:“老師……我的作業……”老師笑容滿面地說:“你的作業非常好!這次作業完成的非常棒!不但全對了,字也比原來進步了很多!”聽了老師的話,我很欣慰。

認真二字,體現在方方面面上。比如做作業,以前我都是邊玩邊做,時間掌控不好。現在我都是把作業控制在兩個小時之內,而且很認真。錯題率從百分之三十五降到了百分之五。

認真不但代表用心,也代表細心。

有一次考試,是模擬期末考試。我寫完之後,一會兒瞅瞅那些沒寫完的同學,一會兒看看這邊正檢查的同桌,就是不看自己的卷子。忽然,我的腦海裡閃現出“認真”二字,我趕緊又仔細認真地檢查了一遍。邊檢查邊告誡自己:不能出錯,每一道題都不能放過,要考滿分。就這樣,我在那裡算了又算,看了又看。也是經過這樣反覆的檢查,我拿到了一個大大的滿分。

“世界上怕就怕認真二字”,毛爺爺的這句話對我影響很大,始終教育著我,告誡著我。

小學五年級作文:我的座右銘4

每個人都有自己的座右銘,座右銘就是用一句名言或一句話來告誡自己或激勵自己。我也有自己的座右銘,它是關漢卿說過的一句名言:“花有重開日,人無再少年。”我之所以選擇這句話作為我的座右銘,那是因為一件事。

我原本是一個表裡不一的人。在學校我總是很勤勞,咋活都搶著幹,可是在家裡我總是懶懶散散,,做事拖拖拉拉,什麼事都不願意幹。而且我總是喜歡拖延時間,每天放學回來我做的第一件事情不是做作業,而是坐在沙發上一邊吃水果一邊看書。你或許會說愛看書是好事兒啊,你錯了。這要是在平時看是件好事,可問題是我會從飯前一直看,吃飯的時候也在看,這樣就會延長時間,導致我七點多才能吃完飯,這下我做作業的時間就不夠了,而且我做作業時經常發呆,這樣一來就浪費了許多時間,一、二年級還好,可一到三年級開始有麻煩了,老師三天兩頭地佈置作為,我每天都要做到很晚,但即使沒有也相差不了多少,媽媽總是納悶:才三年級怎麼做得那麼晚呢!其實這都是我愛看書、愛發呆的`原因。可是、事情總有被揭開的時候。有一次媽媽剛好進來,發現我正在呆呆地盯著鏡子,就明白了一切。媽媽說“花有重開日,人無再少年,你這樣做是在浪費時間,人的一生有多少時間來讓你浪費呢?所以你一定要珍惜時間、懂嗎”?我點了點頭,臉紅的像個蘋果……

所以我才把這句話作為我的座右銘,用來提醒自己要珍惜時間。

小學五年級作文:我的座右銘5

一個名言能讓人在迷惘時重新拾起希望,能讓人在困難時充滿信心,能讓人在黑暗時找到前進的方向。名人名言是那些名人一生總結出來的經驗,像一串串珍珠在歷史的長河中閃閃發光。這些名言對我們無疑是很有幫助的,它們可能會讓你終生受益無窮。在學習、生活等方方面在,我們都用得到這些重要的名言。有一句話是令我至今難忘的:“天道酬勤”。

那還是我上一年級時,小區裡的孩子大都學會了騎車,可我還是不能很好地控制腳踏車。我決心要學會騎車,讓自己也能自由的駕駛它。

一個下午,我拿出了那輛嶄新的腳踏車。因為爸爸媽媽上班,所以姥姥一直陪著我。一開始,她在後邊扶住車,我在前面顫顫地騎著。幾次之後,我己經能慢慢地前進。我讓姥姥扶住車,自己快速向騎,回頭一看,姥姥不見了。我心裡一慌,從車上掉了下來,手擦破了皮。我埋怨姥姥,姥姥說:“你騎得太快了,姥姥跟不上了。”我便呆住了,剛才沒有姥姥幫助,我也騎了很遠,於是我再一次上車,向前騎,掉下來;上車,向前騎,摔下來;上車……在付出了無數汗水和無數次失敗後,我終於掌握了騎車的技巧。

老天都會眷顧勤勞的人。祖逖的聞雞起舞,匡衡的鑿壁偷光,無不突出一個“勤”字。只要我們肯持之以恆,就沒有什麼事情是不能完成的。“世上無難事,只怕有心人”。我堅信在這個世界上“天道”一定會酬勤的。

小學五年級作文:我的座右銘6

“世上無難事,只怕有心人。”這是我用來鼓勵自己的一句話。它告訴我,一個人只要有恆心,世上就沒有自己做不成的事。

有一次,我的表叔讀完了大學以後,他的媽媽一直叫他去考研究生,他的媽媽就對他說世上沒有做不成的事,他卻說:考研究生我一定是考不上的,後來他的媽媽和他說了很長的時間,他才聽了媽媽的話去考研究生。在他考研究生的這一個多月裡,他把自己身上的MP3、手機和書房裡的電腦一起放在他的媽媽那裡。他就整天呆在書房裡看書和背書。在這一段時間中,他很少出來。考完了以後,他就在家中等看自己的成績。後來他考上了研究生。

這就說明一個人只要有恆心,幹什麼事都可以成功。

還有一次,我學游泳。我的爸爸也對我說過,你只要有恆心去做這件事,就一定可以成功。在學游泳的時候,我一直都在想,我一定可以成功的,在開始學時,我心裡一直都很害怕,可我還是下決心學。過了兩三個鐘頭以後,我基本學會了游泳。可是我有時候還是會沉下去的。我像這樣學了兩三天以後,終於學會了游泳。

這兩件事都說明了一個人幹什麼事都要有恆心,才可以成功。

有非常多的成語都是說一個人要有恆心的,“水滴石穿”、“繩鋸木斷”等等,這些都提醒我們做事要有恆心。

小學五年級作文:我的座右銘7

“謙虛使人進步,驕傲使人落後。”這句話讓我受益匪淺。

有一次,老師在我的作文上寫下了這樣的評語:“你的這篇作文構思巧妙,選材新穎,好好努力,你一定會成功的。”還把我寫的作文打印出來,當眾念給同學們,我心裡美滋滋的。老師看出我當時得意的神情,走過來悄悄地對外說:“有了一點兒進步不要驕傲,一定要謙虛,要再接再厲。”還沉浸在驕傲之中的我當然體會不到這句話的意味。

回家後,我得意地把這件事告訴了媽媽,媽媽也表揚了我。於是,我驕傲起來,心想:我的作文寫得這麼好,以後,什麼功課都難不倒我了。從此,我無心聽課,不認真寫字,也不再暗示完成作業——還讀什麼書呀,有時間不如上網打遊戲。

結果大家一定猜得到:接下來的一次作文我寫得糟透了。老師把我叫到辦公室,嚴厲地對我說:“你看看,這樣的作文我實在看不懂,你看得懂自己寫得是什麼嗎?”我低下頭,看了看自己的作文——我傻眼了,連我自己也開始懷疑,這是那一個當初寫出範文的我寫的作文嗎?老師送你一句話:“謙虛使人進步,驕傲使人落後。”回去後好好體會一下這句話吧!老師語重心長地說。

是啊!“謙虛使人進步,驕傲使人落後。”這句話將永遠鞭策著我。

小學五年級作文:我的座右銘8

韓愈曾經在《進學解》裡寫過“業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。”正是這句話改變了我的生活,也成為我的座右銘。

一個人的興趣和愛好是很多的,廣泛的興趣可以促使人去接觸和注意多方面的事件,使人具有廣博的見聞。但是,一個真正有作為的人,更應該懂得捨棄某些美好的東西,而服從於一個主要的目標。只有這樣,人的才智才能進一步發展,對社會的貢獻才能更大。要做到這一點,其實並不容易。

愛迪生創設了自己的發明工廠,一直把全部的精力投入到科學研究中去,他沒有休息一天。“有一個馬戲團來了,快去看吧。”它來就來吧,我要探究問題。“公園裡的花展真漂亮。”漂亮就漂亮吧,我要學習。“歌劇院裡將要演出交響曲。”真不錯,可惜要花費半天的時間,忍痛割愛吧。“有人給你一張世界盃的入場券。”犧牲了吧,手頭上還有問題要演算。

難道愛迪生不喜歡看馬戲,不喜歡看花展,不喜歡聽交響曲嗎?那是因為他心中有著更美好的憧憬,他要為人生目標去奮鬥。他明白學業的精深在於刻苦勤奮,荒廢於遊玩嬉戲。

古今中外,多少著名的科學家都是有著這樣的思想才能成功。“業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。”這詩一般的語言,像陽光一樣一下子照亮了我的心。

小學五年級作文:我的座右銘9

在我的生活上,我每次學習不好的時候,我就會想起“聰明出於勤奮,天才在於積累”。

在學習上,我是一個成績不好的學生,因為,上次期末考試考奧數滿分50分,我沒想到我只考了18分,晚上回到宿舍的時候,我就在反思,為什麼我比別人考得少,然後經過老師讓我勤奮,我就一個勁兒的學,可是我一直學怎麼也不能進步,然後,自從馬俊濤來了以後,老師就把他當成榜樣,每次說馬俊濤勤奮好學,我就要用我的格言“聰明在於勤奮,天才在於積累”。有了他就給了我巨大的資訊,我就展開了我的計劃,然後,我就每天勤奮的學習,讓自己變成一個勤奮又聰明的人,在課間和空閒的時候,我就會積累有用的東西,過了一漫長的一個學期,到了四年級,我終於進步了一大步,然後,到了考試,我想:如果這次沒考好就白努力了,考試一定要把其中一項考好,在考場上,我非常的緊張,我想著我怎麼可能能考好,在困難的時候,突然,腦子一想:我不能放棄。”我就把我積累的重要東西,都想了出來,最後,我就輕鬆又簡單度過了困難,最後,數學考好了,老師直誇我。現在我從馬俊濤身上學到了一個很大道理:一個人聰明不是天生的,而是不斷勤奮學習積累的。現在馬俊濤就是我的榜樣,我要像他一樣做一個好學生。

我的格言就是我的目標,我一定要用去的去做它。

小學五年級作文:我的座右銘10

孔子說:知者不惑,仁者不憂,勇者不懼,有智慧的人能深入瞭解,凡事不會疑惑不決;有人德的人不會憂愁;有勇氣的人不會畏懼、退怯。我覺得這一句話,不只可以讓人在某些事物上能有勇氣去面對挑戰,更可以不受威脅利誘,走向成功的道路。

在一個寧靜的夜晚,我雖然已經盡我的全力,將明天的期末考準備完畢,但是心還是撲通撲通地跳,所以就只好上網找一些舒壓的影片及文章,好讓自己放鬆心情,碰巧看見孔子的名言:知者不惑,仁者不憂,勇者不懼,看了這一段話之後,我沉思了許久,腦袋裡一直重複想著這句話,我也認為這雖然只是短短的一句話,卻有可能影響到我們未來的人生,也可以增加我們對事情的努力及付出,再遇到多麼坎坷、困難的問題,都可以勇敢的面對挑戰。

我以前遇到困難的時候,我總是輕易的打退堂鼓,也沒有用心去做,事情也常常只完成一半,所以也讓我在生活中吃盡了苦頭。不過這次我報名了演講比賽,現在也沒有辦法再逃避了,得勇敢面對,唉!面對一天又一天所增加的壓力,讓我是心驚膽顫啊!但當我在中途卡關,遇到問題時,我就會想起這句話:知者不惑,仁者不憂,勇者不懼,我只要盡我的全力來比賽,並且拋開所有的憂愁,堅持到底,這才是最重要的。

我想要推薦給跟我一樣遇到困難及挑戰的人,凡事要用智慧,抱持著一顆良善的心,我所畏懼、勇往直前,迎向挑戰!

小學五年級作文:我的座右銘11

在日常生活中,有許多話激勵著我們前進,激勵我的話是但丁說的:“走自己的路,讓別人說去吧!”我把它當成我的座右銘,這句話的意思是:不論怎樣都要堅強,不要在意別人的目光。

一個炎熱的夏天,我正在家裡讀書,突然有人敲門,我一邊想著手中這本書的主人公身世,一邊慢吞吞的去開門。一開門,一個皮球映入我的眼簾,在皮球的後面藏著兩張笑臉,哦!原來是我的兩個好朋友啊,她們倆異口同聲地說:“我們去樓下玩兒吧!”我搖著頭說:“不去了,我還要看書呢。”她們倆失望地走了,我隔著房門聽到她們兩個說:“什麼嘛,真是個笨蛋!星期天還在家學習。”我很想衝出去說:“我不是笨蛋!你們等我一下,我們一起去玩兒吧!”這時,我的耳邊響起了“走自己路,讓別人去說吧”這句話,我深吸了一口氣,又徜徉在書的海洋中了。

還有一次是在飄著鵝毛大雪的冬天,我邁著艱難的步伐,在大街上走著,忽然遇到一個老奶奶摔倒了,旁邊的人看到了像沒看見似的,我急忙扶起老奶奶,幫她拍了拍身上的雪,我聽見旁邊的人小聲說我多管閒事,我當時心裡特別難受:“難道幫助別人有錯嗎?”但內心告訴我,“走自己的路,讓別人說去吧”,我覺得自己做的沒錯,就繼續扶老奶奶往前走。

我喜歡的名言有很多,讓我印象最深的還是:“走自己的路,讓別人說去吧!”這句話,它會一直激勵著我,讓我戰勝困難。

小學五年級作文:我的座右銘12

世界上的每一個人都應該有自己的座右銘,它可能是長輩一句嚴厲的話語。也可能是一句科學家的名言。它能讓我們走向成功大門的過程中克服一個又一個的困難,嚐到成功的喜悅。

毛澤東爺爺曾經說過這樣一句名言:謙虛使人進步,驕傲使人落後。這就是我的座右銘。

記得有一次,我看了一篇範文,就模仿它的形式寫了起來,老師看了我寫的作文,認為我寫的非常好,就當著同學的面表揚了我,並讀了我的作文,又把我的作文貼在後面的板報上,我非常驕傲。回到家,我又向媽媽炫耀了一番,媽媽更加努力地誇獎了我,我更加驕傲了。從那以後,寫作文也不專心了,上課也不專心聽了。

有一次,老師讓我們寫一篇作文,我想,我作文水平那麼好,不用擔心,結果就胡寫一番。當老師讀完我的作文,生氣得把我叫進辦公室,對我說:“你瞎寫什麼呀!上面全是錯別字,我讀不懂!”我非常慚愧,後悔當初驕傲。

後來老師送我一句名言:謙虛使人進步,驕傲使人落後。以後,這句話成了我的座右銘,一直陪伴著我,在成長道路上時刻提醒我。

小學五年級作文:我的座右銘13

“失敗是指向成功的明燈”,這句話是我的座右銘。它像一盞指引我進步的明燈,隨時隨地照亮著我走進成功的道路;又像我學習小舟上的一張鼓滿風的帆,時時為我鼓勁加油。

記得五年級開學初的時候,方老師發來一條簡訊說:“開學典禮上想去分享暑假生活的同學可以報名。”為了鍛鍊自己,我豁出去了。

初選時我很緊張,心裡像十五隻水桶打水—————七上八下的。孫老師通知周老師只有9個名額。讓哪9個人參加好呢?無計可施了,周老師只好再讓我們比賽一次。最後我因感情色彩不夠豐富被淘汰了,被安排到了“紅領巾”廣播站去廣播。

我僅以一個小毛病名落孫山,而別的同學成了周老師推薦的佼佼者。當時我十分沮喪,飯吃不好,覺睡不香,總覺得把老師和同學對我的信任都丟光了……

媽媽知道事情的真相後耐心地開導我,說:“佳祺,別傷心,失敗並不可怕,從中吸取教訓,在正式廣播之前多練練。相信自己,你一定會成功的。”正像人們所說的:“跌倒了並不可怕,只要勇敢地爬起來,重塑一個嶄新的自己,這樣才是一個不屈的人。”經過我在業餘時間反覆地朗讀,終於成功的在“紅領巾”廣播站開播了。

後來我用毛筆工整地把“失敗是指向成功的明燈”這10個字寫在紙上貼在我房間的醒目位置上。今後我一定會努力朝著成功的方向去奮鬥。

小學五年級作文:我的座右銘14

座右銘?就是用來激勵或提醒自己的警句格言,我想誰都需要。不錯,不例外的我也有一個。

在大家的身上都會發生許多麻煩事吧?如:獨自在家做作業時,發現作業本用完了,而文具店也關門了;冬天放學回家想洗個熱水澡,又停電了(煤氣又用完了);做練習是遇到題目不會做……

但我想告訴大家,遇到困難千萬不要氣餒,那是“辦法總比困難多”。文具店關門了,可以在作業本皮上畫橫線繼續寫;停電了,可以用煤氣煲水(每煤氣可以用電水煲煲水;練習題不會做,可以詢問他人或自己思考……辦法是在是太多了。

有一次,老師讓我們在作文字上抄一篇作文書上的寫物作文。

回到家我才發現,作文輔導書落學校了!猶豫了一會兒,我想起來了:家裡不是有一本全小學階段使用的全類作文指導嗎?我忙從書櫃裡把書拿了出來。瞧!就是它了!

看!我就解決問題了。

如果你家沒作文書,其實也很簡單。只要你上網google搜一下就OK了!

“辦法總比困難多”——我的座右銘。

小學五年級作文:我的座右銘15

座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。比如,一個人提醒自己要愛護身體,就寫下一個座右銘:“健康是幸福的源泉。”另一個告誡自己要守信用,就把<<論語>>中的“與朋友交,言而有信”當做座 右銘。

而我的座右銘是“虛心萬事能成,自滿十事九空。”這一句話的意思是:不管你得第一名,還是得了第三名,你都不會驕傲自大,都會繼續努力,發揮自己的優點,你都會勝利,而如果你得了一次第一名,你 都驕傲自大,那麼你就被註定爬不起來,永遠成為別人的手下敗將。做任何事都要虛心,不可以驕傲自滿,無論你多麼強大,你也不會取得成功,如果你很弱小,只要你不驕傲,那你終究都會取得成功,成為國家 的有用之材。

然而,“虛心萬事能成,自滿十事九空”就是教育我們一個人要虛心,不能驕傲自滿。無論你多麼得弱小,只要你虛心,不管你是一百件事,一千件事,一萬件事,你都會做得很好。而如果你自滿,那麼就別說 是十件事,你一件也做不成。

所以,我把“虛心萬事成,自滿十事九空”當做我的座右銘。讓這一句簡簡單單地話時時刻刻提醒著我。