《我的母親》語文教學設計　　【教學目標】　　１、知識與能力：　　⑴ 瞭解胡適的相關知識，學會全面客觀地評價作者。　　⑵ 瞭解自轉類文章的一般特點。　　⑶ 在整體感知課文的基礎上，能說出文章寫了幾件事來刻畫母親，能歸納出母親的性格特點。　　⑷ 能夠品味具體詞語在文中的作用。　　２、過程與方法：　　⑴

八年級下冊《我的母親》教學設計　　教學目的　　1．理解文意。概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。　　2．瞭解胡適及其母親身上代表的文化意義。　　教學重點、難點　　1．理解母親對“我”的做人訓練，感受作者對母親的感情。　　2．理解文章中關鍵語句的含義。　　教學時數：

八年級上冊《我的母親》的教學設計　　教學目標　　1.瞭解作者情況，記重點字詞。　　2.感知文章內容，體會母親的品性及為人處世對作者的影響。　　3.把握作者的思想感情。　　4.透過對作者母親形象的瞭解，激發學生對母親的熱愛之情。　　教學重點　　體會母親的品性及為人處世對作者的影響。　　教學設想　　本文

魯教版八年級下冊語文《我的母親》的教學設計　　【教學目標】　　１、知識與能力：　　⑴ 瞭解胡適的相關知識，學會全面客觀地評價作者。　　⑵ 瞭解自轉類文章的一般特點。　　⑶ 在整體感知課文的基礎上，能說出文章寫了幾件事來刻畫母親，能歸納出母親的性格特點。　　⑷ 能夠品味具體詞語在文中的作用。　　２、過

《再見了母校》的教學設計　　教學目標：　　1. 知識與技能：　　（1）基本瞭解展示設計的要素和形式分類；　　（2）綜合運用學過的美術知識，掌握多形式展示的表現方法。　　2. 過程與方法：　　（1）在展示設計的欣賞中，複習設計紙立體構成和牆報設計的知識；　　（2）在展示設計的創作中，學會彼此協助、互相

《保護地球母親，兒女的責任》教學設計範文　　學習目標　　知道我國人民和全世界人民在保護地球環境方面所做的努力，懂得如何保護環境，培養自己保護環境的良好品質。　　重難點　　感受我國人民和全世界人民在保護地球環境方面所做的努力，自覺形成保護環境的習慣。　　教法學法　　自學探究、交流展示、情境渲染、實踐體

《父母心》教學設計　　教材簡析　　《父母心》是第五單元“快樂讀書屋”中一篇感人至深的文章。它是圍繞本單元主題“同情弱者”提供的補充閱讀，是本單元主體課文的延伸和擴充套件。故事敘述的是為生活所迫的一對窮夫妻把孩子送給貴夫人領養後三次反悔，最終一個孩子也沒捨得送走的故事，生動地詮釋了“可憐天下父母心”這

《文明之母，印刷術》教學設計範文　　〖教學目標　　１．知道印刷術是中國古代勞動人民的一項偉大發明，理解印刷術對世界文化發展的促進作用。　　２．瞭解印刷術的演變及其發明的過程，並透過動手實踐，體驗活字印刷術中蘊含著的聰明智慧。　　３．學習評價歷史人物。　　〖教科書分析　　參見第３０～３１頁。　　〖教學

《母校》優秀教學設計　　教學目標：　　在瞭解課文的基礎上理清課文結構，體會作者對母校的熱愛。　　教學中媒體的運用激發學生對自己母校的讚頌之情。　　引導學生對在母校五年來的生活的回憶，尋找成長的足跡並且會用資訊科技來交流彙報。　　教學過程：　　一、引入：　　提問：在你的人生旅途中有什麼美好的回憶？　　

小學語文三年級《母愛的力量》教學設計　　教學目標　　1． 透過閱讀年輕護士用母愛喚醒小女孩的故事，使學生感受到母愛可以拯救一切，它是任何力量都無法相比的，感受紅色高尚的精神品質。　　2． 正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3． 認識本課9個生字。　　教學重、難點　　1． 理解小女孩甦醒過來的原因。　

語文《陳毅探母》教學設計　　教學要求　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2．學會本課17個生字，其中田字格上面的8個字只識不寫；理解由生字組成的詞語。　　3．體會陳毅和母親之間的親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。　　教學重點　　陳毅一邊給母親洗衣服，一邊談家常內容的學習。　　教學準備　　課前講一

《陳毅探母》的教學設計優秀範文　　教學要求：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、學會本課8個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫；認識2個偏旁。　　3、體會陳毅和母親之間的'濃濃親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。　　教學重、難點：　　指導學生反覆朗讀，抓住重點詞語來體會陳毅與母親之間真摯

人教新課標四上《母雞》教學設計　　[設計理念]　　一個語文教師務必做到心中三有：一有學生；二有《課程標準》；三有課本。對學生和課本要熟悉，爛熟於心。對《標準》的基本原則，應付諸教學實踐，微觀落實。如語文學科是工具性和人文性的統一，知識和能力，過程和方法，情感、態度和價值觀，自主學習、合作學習等，每課

三年級上冊《母親的帳單》教學設計　　教學目標：　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小彼得的可愛和母愛的偉大。　　2.能聯絡自己的生活實際，談談讀了這篇課文的想法和感受。　　3.認識11個生字，會寫13個生字。　　教學難、重點：　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小彼得的可愛和母愛的偉大。

《母校》滬教版第十冊教學設計　　教學目標：　　1、透過研讀課文，理解迤邐、喜怒哀樂、千種情思等詞語的意思，感受作者觸景生情，瞭解本文的寫作特色情景交融。　　2、有感情地朗讀課文，嘗試根據課文結構特點，概括課文主要內容。　　3、能體會作者對培育自己成長的母校的熱愛，對童年集體生活的留戀。喚起自己對母校

滬教版《慈母情深》教學設計範文　　教學目標：　　1、能理解積累詞語“失魂落魄”，分清“魂、魄”兩字的字形。　　2、能體會“背直起來了，我的母親；轉過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”和“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立

五年級下冊滬教版《母親的謊言》教學設計　　教學目標：　　知識與技能：結合課文自己學習文中的生字、新詞。　　過程與方法：有感情地朗讀課文，能概括課文的主要內容。 讀讀母親對兒子說的謊話，細細感受，瞭解母親三次說謊的用意，體會母親教育兒子的一番用心良苦。　　情感、態度、價值觀：　　瞭解母親三次說謊的用意

北師大版六年級下冊《萬歲,母校》教學設計　　教學目標：　　1、正確、流利、有感情地誦讀這首詩。　　2、結合自己經歷體會莘莘學子對母校的深情。　　3、反覆誦讀，理解一些含義深刻的'句子。　　課時安排：一課時　　教學過程：　　一、檢查預習情況：字詞、內容　　二、展示目標（同上）　　三、學習新知：

蘇教版語文母親的恩情的教學設計優秀範文　　教學目標：　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《遊子吟》　　2．學會本課生字，兩條綠線內的字只識不寫。理解由生字組成的詞語，如：銘記 撫摸 沐浴、遊子吟等。會用“忙著”造句。  3、體會母親對子女的關懷、愛護之心，教育學生不忘母親的養育之恩，從小尊重

聲母特別教學設計　　【教學目標】　　１、能借助表音表形圖學會聲母zh ch sh r。能認清形，讀準音。　　２、能借助表音表形圖學會zhi chi shi ri 4個整體認讀音節。能認清形，能讀準它們的四聲。　　３、能照書在四線格正確寫聲母zh ch sh r。　　４、能聯絡生活，利用zhi chi