四年級科學上冊《飲食與健康》教學反思　　飲食與健康這節課，我們認為學生在課堂上的表現還是不錯的。學生們積極的舉手發言，十分踴躍。而且學生的聽課情況比以前有了更大的進步。我想這就是我這段時間以來對於學生進行嚴格的管理和與學生進行交心談話的結果。　　首先在課堂上，使學生時刻遵守課堂紀律。對於違反課堂紀律

《請愛護我們的眼睛》教學反思範文　　學生在這次綜合實踐活動，每個人都有一個明確的研究方向。從收集資料的熱情，展示中的興奮勁兒、交談中都能感受到對本次活動非常喜歡。是綜合實踐活動給了學生髮展個性的廣闊天地。同時，也點燃了學生求知的慾望和創新的火花，使學生的實踐能力、交際能力和創新精神得到了培養。　　透

三年級品德與社會下冊《家人養育我長大》優秀教學反思　　核心提示：今天，我講了一節新課，學生們發言很積極，收到了較好的效果。我在課堂中充分發揮了學生的主體地位，讓他們多想、多說、多做。孩子們能自覺地參與到學習活動中來，學習氛圍很濃。特別是原來有一些不愛發言的同學也舉...　　今天，我講了一節新課，學生

蘇教版四年級下冊課文《宋慶齡故居的樟樹》教學反思　　《宋慶齡故居的樟樹》是一篇以物喻人的敘事性文章。文章具體描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及它具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。文章既表達出作者對這兩棵樟樹的讚美之情，又在字裡行間滲透著作者對宋慶齡的深深懷念之情。整篇文章層次清楚，

北師大版《可愛的小青蛙》教學反思　　“可愛的小青蛙”是北師大版小學數學二年級上冊第二單元的教學內容（第18頁至第19頁）。它是學習了2，3，5的乘法口訣之後安排的一節綜合練習課。教材設計了內容豐富、形式多樣的練習，讓學生饒有趣味地熟練應用已學過的乘法口訣，並解決生活中一些簡單的實際問題。　　所以此次

《毫米的認識》二年級下冊教學反思　　“毫米的認識”是2013年教育部審定的人教版小學數學三年級上冊第三單元“測量”的第一課時的內容，是繼二年級米和釐米的學習後引入的另一長度單位，它是以後學生學習更多長度單位的過渡，因此，學好本節課對今後的學習有著非常重要的意義。上週我上了“毫米的認識”這一節的公開教

青島版三年級《動物趣聞克、千克、噸的認識》教學反思　　回味課堂，優點如下：　　1、生活氛圍濃。由日常生活中熟悉的硬幣、花生米等物品的輕重入手，容易引起學生的學習興趣，加強數學與生活的聯絡更為緊密，數學學習顯得更有意義。　　2、參與活動多。這是一節活動性很強的課。所以在課堂中我以學生大量活動為主，讓他

滬教版數學三年級上冊《乘整十數、整百數》教學反思範文　　本節課的內容不能僅限於尋找一種計算方法，重要的是怎樣讓學生經歷一個數學學習的過程，這一個教學的重點，也是難點。本節設計中，在新課引入階段，創設了生活情境，從學生已有的生活經驗和知識出發，把計算內容置於實際生活的背景之下，讓學生在現實問題情境中理

《兩位數被一位數除》滬教版數學三年級上冊教學反思　　“除數是一位數的除法”是本冊教材重點也是難點教學內 容之一，這部分內容是學生學習除數是兩位數、除數是多位數除法的重要基礎。　　本節課是“筆算”這一內容的起始課，是在學生已經掌握了用乘法口訣求商的方法、學會了除法算式的寫法及學習了口算除法的基礎上進行

二年級數學《用2-6的乘法口訣求商》的教學反思　　第十三週到第十五週，我校進行了“高效課堂”教研活動，每人授課一節，我的課題是“用2——6的乘法口訣求商”。本節課是學生首次接觸的除法計算。重點是用口訣求商的方法，透過計算使孩子感受到用乘法口訣解決除法的簡便性以及培養學生參與數學活動的積極性和靈活性。

《整百數的除法》三年級教學反思　　一、教學背景　　“整十數、整百數的除法”是滬教版第六冊的內容，教學重點掌握並能熟練計算整十數、整百數的除法。整節課課堂氛圍良好，學生能主動探索發現新知，同時學生也能感受到數學與生活的練習，享受到了學習數學的樂趣。　　二、教學過程　　在本課中，我從複習匯入，透過口算讓

滬教版數學二年級上冊《正方體、長方體》的教學反思　　本單元主要有三塊知識，長方體和正方體的認識、長方體和正方體的表面積計算、長方體和正方體的體積計算（包括容積和容積單位）。這些知識的教學基礎是長方形和正方形的特徵及面積、體積計算，計量長度、面積、體積的單位，並且對長方體和正方體也有了整體的認識。這部

《一節特殊的課》的教學反思　　《一節特殊的課》一課課文講述了一群天真可愛的孩子，透過一節“特殊”的課，認識到自己得到了父母濃濃的愛，卻忽略了對他們的回報，於歉疚、懊悔中接受了一次感恩教育，並馬上付諸行動，向父母表達愛意的故事。　　我認為，這節課的特殊之處在於：他不僅是文中的孩子上了一節有別於其他課文

三年級數學《三位數被一位數除》教學反思　　這節課是學生在學習了一位數除兩位數的基礎上學習的，其複雜之處在於：一，被除數的位數增加；二，試商的難度增加了，當被除數的最高位不夠商1，要用除數去除被除數的前兩位。教材只呈現一個例題——透過小夢和小欣整理照片的情境不僅讓學生複習238÷6估算的結果，同時還要

西師大版二年級下冊《平行四邊形》教學反思範文　　新課標指出“有效的數學活動不能單純地依賴模仿與記憶,教師是要引導學生透過動手實踐、自主探索、合作交流等學習方式真正理解和掌握基本的數學知識、技能、思想和方法。”結合我校學生的認知水平，我設立的教學目標是（1）使學生透過探索、理解和掌握平行四邊形的面積計

二年級數學上冊《表內乘法》教學反思　　透過一年級的學習，學生已經積累了一些解決問題的方法、策略，能解決簡單的加減法的實際問題。這節課的教學“幾個幾相加是多少的乘法應用題”是教材第一次出現，這將是今後學習複雜的乘法應用題和除法應用題的基石。因此，學生應該掌握正確的方法，能熟練、正確地解決這樣的'

三年級上冊《錫林郭勒草原》教學反思　　許是因為設計這節課的教學思路投入了太多的專心，亦或是上課的過程中自己太過於精力集中，成功的講完這一堂課看著聽課的老師們微笑著滿意的走出課堂時，一陣心慌，一陣暈眩，一陣身心疲憊。設計這種以作文教學的方法貫穿整篇課文的教學這一想法，是學生開始進入三年級，開始接觸作文

《從平方釐米到平方千米》數學四年級上冊教學反思　　本節課以學生為主導，透過收集面積單位，自然引入本課，並使學生在複習以前所學的過程中自然引導到本節課所學內容，起到了較好的效果。　　一、體現了民主、平等的師生觀。　　教學的真正意義在於發現人的.價值，發揮人的潛能，發展人的個性。良好的教學環境可以進一步

《9的乘法口訣及求商》的教學反思　　“9的乘法口訣”，這一課時主要使學生知道9的乘法口訣的來源和意義。熟記9的乘法口訣，並能運用口訣比較熟練地求積。教學的重點是編制並熟記9的乘法口訣。本節課是乘法口訣教學的最後一部分，學生對於口訣學習已有了一定的經驗，並且有了一定的推導口訣的能力，從學生的實際出發，

教科版語文二年級上冊《太陽,你是粉刷匠嗎》的教學反思　　《語文課程標準》對第一學段閱讀的第一個要求是“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。興趣是最好的老師，只有學生喜歡的東西，才是學生最願意接近的。我在執教《太陽，你是粉刷匠嗎》一課時，為了激發學生的閱讀興趣，創設學習情境，分層次朗讀，使學生在朗讀中體味感悟