《快樂的午餐》教學設計及反思　　篇一：《快樂的午餐》教學設計及反思　　教學目標：　　1、在數一數、比一比、畫一畫的活動中，直觀認識兩個數量（10以內）間的相等與不等關係。　　2、結合動手操作活動，能夠清楚地表達出誰和誰同樣多、誰比誰多、誰比誰少，積累一一對應的活動經驗。　　3、繼續學習並養成認真傾聽

《一株紫丁香》的教學反思案例　　《一株紫丁香》這篇課文是一首活潑、清新的小詩，詩中一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。這株紫丁香不僅僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，表達了孩子們對老師的熱愛和尊敬，更是一首師生情誼的頌歌，整首小詩恬靜、深情，讀起來琅琅上口，回味悠長。　　這次我執教

《一枝白玫瑰》教學反思範文　　《一枝白玫瑰》一文是按事情發展順序，講述了因為車禍，一個可憐的小男孩失去了自己的妹妹和母親，他想送給自己最愛的親人最後一份禮物卻因為錢不夠而犯難，作者不僅湊錢幫助他買下了洋娃娃和白玫瑰，還親自去了殯儀館悼念小男孩的母親這樣一個催人淚下、感人肺腑的故事。故事發生的內容對於

一年級語文上冊《東方明珠》教學反思　　隨著科技的飛速發展，多媒體越來越顯示出了其強大的生命力，為學生的自主學習提供了堅實的平臺。　　在本課的教學中，我依託多媒體，激發了學生的學習興趣，幫助學生很好地理解了課文內容。課前，在和學生的`交談中，我瞭解到：班上去過上海的孩子很少，部分學生對東方明珠塔認識不

課文《讓我們蕩起雙槳》教學反思範文　　《讓我們蕩起雙槳》這篇課文，是一首曲調十分歡快優美的兒童歌曲，詞壇泰斗喬羽的作詞，更加形象地表現了少先隊員在溫暖的陽光下，盪舟北海、盡情歌唱的歡快心情。　　既然這篇課文是一首歌詞，那麼我在第一課時到教學匯入就安排的是讓學生從歌曲入手：　　我先探詢式地問：同學們，

課文《狐狸和烏鴉》教學反思範文　　教師在引導學生領悟課文道理時，常會遇到這樣的問題：有的孩子會認為狐狸很聰明，要向狐狸學習。我們不能否認，課文中的狐狸是聰明的，但是這種回答明顯偏離了文章的價值取向，有的教師不但不能適時進行正確的引導,甚至用這樣的語言來評價孩子的回答：“哦，這位小朋友有自己獨特的見解

《最後的姿勢》教學反思　　震驚世界的5.12汶川大地震過去已1年多了，然而大地震中湧現出的許多感人事蹟卻並未因時間的流逝而被人們淡忘，反而永遠地留在了人們的記憶裡，留在了人們的心裡，留在了課本中，電影裡……成為了中華民族寶貴的精神財富。而《最後的姿勢》是蘇教版六年級上冊新入選的一篇課文，講述的就是地

《微笑著承受一切》教學反思範文　　《微笑著承受一切》這篇課文敘述的是發生在我們身邊一個真實的故事。故事的主人公桑蘭原是國家體操隊的隊員。她17歲那年參加了在美國紐約長島舉辦的友好運動會，不幸因脊髓嚴重挫傷而造成癱瘓。在接受治療期間，她以“桑蘭的微笑”征服了大洋彼岸的人們。這篇課文共有7個小節，文章採

課文《我們愛你啊,中國》教學反思範文　　《我們愛你啊，中國》是這學期的第一篇課文，這個似乎也是蘇教版教材的特色，新學期的第一篇課文是一首激情四溢的詩歌，新學期的第一堂課總希望給學生留下一個好印象，俗話說的好“好的開始是成功的一半”，反覆地讀教材又查閱了相關地內容，一堂課熱熱鬧鬧的，熱鬧背後又引起了我

人教版一年級下冊《比一比》教學反思　　《比一比》是一篇識字課，課文主要有三部分，一是一幅農家小院的情景圖，第二部分是詞語，第三部分是一則韻文。主要透過對農家小院具體事物的比較，提供識字的生活環境和語言環境。課題為“比一比”，充分說明了這課教材的特點，提示了學法，要求學生在比較中達到學習要求。在教學中

《口語交際習作一》教學反思　　這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“我愛閱讀”的有機組成部分，也是綜合性學習的繼續。是對綜合性學習中搜集名人讀書故事或讀書名言；訪問周圍愛讀書的人，請他們談讀書的體會；去圖書館或書店瞭解圖書的種類；給自己的圖書歸類，做書目；做讀書摘抄或填寫閱讀記錄卡等項活動的一次綜

《一位數除兩位數筆算除法》教學反思範文　　您現在正在閱讀的《一位數除兩位數筆算除法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《一位數除兩位數筆算除法》教學反思除數是一位數的除法是本冊教材重點也是難點教學內容之一，這部分內容是學生學習除數是兩位數、除數是多位數除法的重要基礎。本節課是

《整十數加一位數及相應的減法》教學反思範文　　教學本節課在設計探究新知的過程中，我利用小明和媽媽買酸奶的過程。期望學生能從這一情景中，提出本節課所需要突破的重點問題：﹙1﹚一共買了多少瓶酸奶？﹙2﹚還剩多少瓶酸奶？但在實際教學中，學生從出示的課件情景中，並沒有一下子就提出教師所需要的問題。　　對於這

《分數混合運算一》教學反思範文　　1、理解教材，精心設計教學過程，從而更好完成教學目標。　　教材只是給學生提供了學生數學活動的基本線索。教學中教師要根據學生的特點和實際情況，精心設計教學過程，從而達到教學目標。如何精心設計教學過程呢？首先要理解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數學活動和基本

數學《除數是一位數的除法估算》教學片段及反思　　一、教學設計　　估算是數學的一個重要內容。以前只作為選學的內容，但它在日常生活中的應用十分廣泛。學習估算知識，不僅可以提高學生的計算能力，還可以培養學生思維的靈活性。現在國家教委頒佈實施的新大綱、新數學標準中，對小學數學有許多變動，其中一條就是加強估算

《沉香救母》教學反思範文　　《沉香救母》是一個廣為流傳的民間神話故事，本文是故事的第一部分。孩子們都非常喜歡看動畫片《寶蓮燈》，因此對故事情節很熟悉，在課上不必再多加講解故事的主要內容。在本課的教學中，我認為應當以抓關鍵詞語來幫助學生從表及裡地體會文中人物的心理活動，感悟沉香為了解救母親而不怕困難，

《一去二三里》教學案例與反思　　【教學目標】　　１、認識１２個生字。　　２、正確、流利地朗讀課文。　　３、初步感受童謠中所表現的景色美。　　【教學過程】　　一、談話激趣　　師：今天天氣真好，有兩位小朋友想邀請我們去一個小山村遊玩，你們想不想去呢？　　生：想去！　　師：那就讓我們一起出發吧！　　二、圖

大一統的漢朝教學反思範文　　一、教學目標方面　　1、實踐了新課程的某些重要教學理念　　教學目標方面：課程標準的教學建議要求“歷史課程應使學生獲得基本的歷史知識和能力，培養良好的品德和健全的人格”。“要注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養的同時，充分發掘課程內容的思想情感教育內涵，

加倍與一半教學反思範文　　篇一、加倍與一半教學反思範文　　“加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點，它是數學的重要概念和數學思想之一：“加倍”的知識既隱含集合的思想，又是以後“倍”的概念和乘法意義認識的前期孕伏；“一半”的概念是“對半平分”思想的體現，也是除法“平均分”概念的孕伏；對於學生

《兩位數加一位數和整十數》教學反思範文　　篇一：兩位數加一位數和整十數教學反思　　100以內數的加減法計算是學習多位數加減法以及乘除法的基礎。這部分的口算一般要從高位算起，而兩位數加一位數和整十數，學生在計算的時候，容易出現把不同數位的數相加的錯誤。教學時，　　我重點讓學生動手操作，體會相同數位相加