蘇軾的詩惠崇春江晚景鑑賞　　惠崇春江晚景　　朝代:宋代 作者: 蘇軾　　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。　　簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。　　鑑賞　　惠崇是個和尚，宋代畫家。這首詩是蘇軾題在惠崇所畫的《春江曉景》上的。惠崇原畫已失，這首詩有的版本題作《春江曉景》，現已無從考證。　　畫以鮮明的形象，

蘇軾《南歌子》鑑賞　　【導語】　　蘇軾在詞的創作上取得了非凡的成就，就一種文體自身的發展而言，蘇詞的歷史性貢獻又超過了蘇文和蘇詩。蘇軾繼柳永之後，對詞體進行了全面的改革，提高了詞的文學地位，使詞從音樂的附屬品轉變為一種獨立的抒情詩體，從根本上改變了詞史的發展方向。蘇軾對詞的變革，基於他詩詞一體的詞學

蘇軾《行香子》古詩原文及賞析　　《行香子》表現了蘇軾思想消極的方面,但也深刻地反映了他政治生活中的苦悶情緒,因其建功立業的宏偉抱負封建社會是難以實現的。以下是小編為大家整理的蘇軾《行香子》古詩原文及賞析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　蘇軾《行香子》古詩原文及賞析 篇1　　一葉舟輕，雙槳鴻驚。　　

蘇軾《定風波》全詩及賞析　　蘇軾是北宋時期卓有貢獻的詞人，他在創作實踐中，全面繼承了前人詞作的題材範圍，豐富了詞作的題材範圍，豐富了詞作的思想內容，提高了詞作的文學地位。以下是小編精心整理的蘇軾《定風波》全詩及賞析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！　　《定風波》原文　　三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同

蘇軾《飲湖上，初晴後雨》原文及譯文　　“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”兩句，詩人用一個奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，不僅是因為二者同在越地，同有一個“西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，下面小編帶來的蘇軾《飲湖上，初晴後雨》原文及譯文。　　蘇軾《飲湖上，初晴後雨》

蘇軾《賀新郎》賞析　　乳燕飛華屋。　　悄無人、桐陰轉午，　　晚涼新浴。　　手弄生綃白團扇，　　扇手一時似玉。　　漸困倚、孤眠清熟。　　簾外誰來推繡戶？　　枉教人夢斷瑤臺曲。　　又卻是，　　風敲竹。　　石榴半吐紅巾蹙。　　待浮花浪蕊都盡，　　伴君幽獨。　　穠豔一枝細看取，　　芳心千重似束。　　又恐被、

蘇軾《點絳唇·離恨》原文及賞析　　點絳唇·離恨　　宋代：蘇軾　　月轉烏啼，畫堂宮徵生離恨。美人愁悶。不管羅衣褪。　　清淚斑斑，揮斷柔腸寸。嗔人問。背燈偷搵，拭盡殘妝粉。　　譯文　　月轉換下沉了，烏鴉啼叫起來，華麗的堂室裡響起了傳遞離情別恨的音樂。美女們愁苦煩悶，竟然顧不上羅衣被脫下來。　　清亮的斑斑

蘇軾《定風波·感舊》原文及賞析　　定風波·感舊　　宋代：蘇軾　　莫怪鴛鴦繡帶長，腰輕不勝舞衣裳。薄倖只貪遊冶去，何處，垂楊繫馬恣輕狂。　　花謝絮飛春又盡，堪恨。斷絃塵管伴啼妝。不信歸來但自看，怕見，為郎憔悴卻羞郎。　　譯文　　送你的鴛鴦衣帶長，你莫見怪，我身體瘦弱也承受不了歌舞揮動的強求。負心的人只

蘇軾《和子由澠池懷舊》原文及賞析　　原文　　和子由澠池懷舊　　朝代:宋代 作者: 蘇軾 型別:答謝　　人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。　　泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。　　老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。　　往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。　　(往歲，馬死於二陵，騎驢至澠池。)　　賞析　　詩的前四

悼蘇軾的詩歌　　九百餘年前的宋代　　一顆巨星殞落了　　四川眉山失去一位好兒子　　中國文學界少了一名語言大師　　群山默哀　　江河滯流　　天地悲慟　　人民惋惜　　你匆匆的離去　　以後無人比你更全面　　你的`較早逝世　　對中國和世界都是不可估量的損失　　你是時代的先驅　　你是民族的楷模　　豪放詞橫空出世　

蘇軾的《浣溪沙》詩詞鑑賞　　浣溪沙　　山色橫侵蘸雲霞。湘川風靜吐寒花。遠林屋散尚啼鴉。　　夢到故園多少路，酒醒難忘隔天涯。月明千里照平沙。　　上闕寫景。雲霞橫亙天邊，遮罩大地，如胭脂般血紅。落日餘暉中，山色披上一層迷濛悽然的柔光，像是剛從雲霞裡沾染出來。一個“蘸”字，想象奇特，形象而巧妙地描繪出雲霞

蘇軾為人寬容不是懦弱的人生感悟　　夫子之道，忠恕而已矣。　　生活不是戰場，沒必要拼個你死我活，定要分個輸贏勝負。　　各退一步，可能是雙贏。　　《論語》中有言：夫子之道，忠恕而已矣。恕，就是寬容，是為人處世的修養和智慧。　　01蘇東坡的寬容。　　章惇和蘇軾是青年時相交的好友，但兩人在政治黨派上有分歧，

蘇軾《過虔州登鬱孤臺》古詩詞　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？以下是小編精心整理的蘇軾《過虔州登鬱孤臺》古詩詞，希望能夠幫助到大家。　　隆阜鬱然冷峭立，一肩昭露望雲宵。

蘇軾對對子的故事　　有一個蘇軾的故事，體現了他的學問淵博而且運用靈活。宋朝與遼國結盟，兩國使者往來，時常以詩文相互談謔。元佑（宋哲宗趙煦年號，1086-1093）間東坡就擔任接待遼國使者的工作。遼國使者素聞東坡的大名，想出一個奇題來使他答不出來。他們國家素來有一個對子，是“三光：日、月、星”。大凡用

蘇軾《南鄉子宿州上元》賞析　　南鄉子·宿州上元　　作者 蘇軾　　千騎試春遊，小雨如酥落便收。能使江東歸老客，遲留。白酒無聲滑瀉油。　　飛火亂星球，淺黛橫波翠欲流。不似白雲鄉外冷，溫柔。此去淮南第一州。　　【鑑賞】　　這是作者描述在宿州（今屬安徽）過元宵節所見繁華景象的小令。　　上片開頭兩句寫宿州人們

蘇軾描寫中秋節的詩句　　蘇軾是北宋中期文壇領袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。以下小編為大家分享了蘇軾描寫中秋節的'詩句，希望大家喜歡！　　1、銀漢無聲轉玉盤。——蘇軾《陽關曲》　　2、中秋誰與共孤光。——蘇軾《西江月·世事一場大夢》　　3、水晶宮裡，一聲吹斷橫笛。——蘇軾《念奴

蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教案　　教學目標：　　１、能正確、流利、有感情的朗讀古詩。　　２、能用知詩人，解詩題，明詞意，悟詩境的方法讀懂詩。　　３、體會夏日西湖驟雨初晴的美，感覺詩人蘇軾豪邁奔放的作品風格。　　教學過程：　　一、匯入新課：　　１、這首歌的歌名是《但願人長久》。這首歌是由王菲演唱的

中秋夢會蘇軾美文　　時值中秋，聽得最多的是吃月餅、團圓。我坐於臥室，鋪紙，蘸墨，提筆寫下：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。”月光透過窗，照在紙上，如水般流淌，鑽入眼睛。　　等月光散去，目能視物，發現已置身一鬧市，手提著一盒月餅，行人皆一身古時裝扮，且圍著在他們眼中裝扮怪異的我。好不容易脫

蘇軾《江城子 憶夢》研究性學習教案設計　　教學目標：聯絡以前學過的蘇軾的作品，更好把握蘇軾作品的風格和從中流露出的思想感情，大致瞭解豪放派與婉約派的區別。　　教學方式：講授討論　　課前準備階段：分小組對蘇軾詞進行比較，瞭解詞意，做到能粗略比較出內容，語言，感情的不同。要求學生依據各小組所給出的內容廣

蘇軾《江城子憶夢》教學設計　　教學目標：聯絡以前學過的蘇軾的作品，更好把握蘇軾作品的'風格和從中流露出的思想感情，大致瞭解豪放派與婉約派的區別。　　教學方式：講授—討論　　課前準備階段：分小組對蘇軾詞進行比較，瞭解詞意，做到能粗略比較出內容，語言，感情的不同。要求學生依據各小組所給出的內容廣