唯一的聽眾優秀教學反思唯一的聽眾優秀教學反思 《唯一的聽眾》這一課時的教學完了,對於自己設計的這一課時教學,走下講臺的我想談談本課時教學的得失成敗。 教學設計: 本著“學生是語文學習的主人”、“教師是學習活動的引導者和組織者”的原則,我在教學中採用引導式的教學方法與問題—探究的教學模式相結合,同時採用多媒體教學輔助
關於分式方程的教學反思關於分式方程的教學反思 篇一: 分式是八年級數學的第一章,經歷了三週多的學習,學生已基本掌握了分式的有關知識(分式的概念、分式的基本性質、約分、通分、分式的運算、分式方程和能化為一元一次方程的分式方程的應用題等),並且獲得了學習代數知識的常用方法,感受到代數學習的實際應用價值。下面是我在教學中的
關於《黃山奇石》教學反思關於《黃山奇石》教學反思 《黃山奇石》是人教版小學語文二年級上冊的一篇課文,這篇課文描述了黃山“四絕”之一的怪石,那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石,不是神話,是大自然鬼斧神工的創造。讀著課文我們彷彿被帶到了景色秀麗神奇的黃山,似乎已經不是在閱讀課文,而是站在黃山一個個觀景臺上,美美地欣賞著那些奇石,拍
《大禹治水》教學反思(精選5篇)《大禹治水》教學反思(精選5篇) 作為一名優秀的人民教師,教學是重要的工作之一,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的《大禹治水》教學反思(精選5篇),希望能夠幫助到大家。 《大禹治水》教學反思1 課上,有同學提出了疑問:大禹在外治水13年,
《武陵春》的課堂實錄及教學反思範文《武陵春》的課堂實錄及教學反思範文 播放《月滿西樓》 師:之前聽過這首曲子沒有? 生:沒有? 師:好,靜下心來聽一下,跟著哼哼看! 一、對聯匯入。 師:上課,同學們好! 生:老師好! 師:很高興和咱們青田華僑的同學們一起來學語文,老師呢,給同學們帶來一份禮物,這份禮物事一份對聯,咱們
《我喜歡小雞》有什麼教學案例及反思《我喜歡小雞》有什麼教學案例及反思 一、活動的前期思考 幼兒面臨的挑戰:首先是飼養小雞,孩子們透過與小雞的實際接觸,獲得許多有趣的發現和相關的資訊,更真切地去親近自然、親近生活;其次是孩子們在照料小雞的過程中對小雞表達一種關愛,從關注自我到關注小動物,實現了情感的遷移。 教師面臨的挑戰:如何利
高三生物教學的反思高三生物教學的反思 一、獲得的教學經驗 1. 放慢速度,注重基礎,以舊代新,建立知識體系。 高三第一學期的教學任務主要是複習三冊書,但是高三的內容是在高一,二知識的基礎上聯絡實際的一些深入的應用,從高考的最終任務出發,最好方法就是以舊代新,先複習,逐步深入,再引出新知識,這樣複習舊知識,學習新
《螞蟻的救助》精品教學反思《螞蟻的救助》精品教學反思 《螞蟻的救助》講述了一個螞蟻在遇到危難的時候相互救助的故事,表達了作者對自然界生命的敬重之情,從而也告訴了人們應該學會關愛動物,關愛生命。 本課的教學難點是使學生能夠感悟到課文的主題,認識到做人應該遵循的道德準則。為了突破這個難點,在這一課時教學中重點引導學生螞蟻是怎
對於課程《空氣佔據空間嗎》的教學反思對於課程《空氣佔據空間嗎》的教學反思 本課出自教科版科學第四單元第六課。因為空氣是一種看不見,摸不著的氣體,這比固體、液體佔據空間顯得更抽象。需要透過具體形象的事物,讓學生自己去探究,親自動手實驗去體會、去發現空氣確實是佔據空間的。在學生探究的過程中,培養學生動手實驗、質疑、探究、自主學習的精神和
《學會查“無字詞典”》教師教學反思《學會查“無字詞典”》教師教學反思 在學習爸爸意味深長說的話中,需要理解“有字詞典”和“無字詞典”的意思,明白它們分別指什麼?教學到這,我提醒學生聯絡上文仔細想想,它們是什麼意思?不一會兒,有個學生站起來說:“有字詞典是指《現代漢語詞典》”,無字詞典是指看到和聽到的一切。又有學生說:““有字詞典是
《和時間賽跑》的個人教學反思《和時間賽跑》的個人教學反思 《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅而略帶憂傷情緒的散文。敘述了“我”因外祖母去世而悲傷不已,後來聽了爸爸的一席話,看到太陽落山、鳥兒飛行等自然想象,明白了為什麼要珍惜時間;並在和時間賽跑的經歷中,體會到了應該怎樣珍惜時間。在教學過程中讓學生感受到:雖然“光陰似箭,日月如梭
《麻雀》的教學反思(通用6篇)《麻雀》的教學反思(通用6篇) 在不斷進步的時代,課堂教學是重要的工作之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的《麻雀》的教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 《麻雀》的教學反思 篇1 《麻雀》是一百多年前俄國著名
有趣的推理數學教學反思有趣的推理數學教學反思 在教學數獨前,我認真地解讀了教材,教參,經過備課,我知道了要解決這樣的問題不僅要看行還要看列,即要先考慮什麼還要考慮什麼。經過一番思量之後,我打算從遊戲引入,告訴所有的孩子們只要你認識1、2、3、4,你就能學會它,從而讓孩子們放輕鬆,以最好的狀態進入學習中。 一、以遊戲為
新課程教學反思新課程教學反思 新課程改革對教師教學提出了新要求,這就要求我們要在教學中不斷反思,不斷學習,與時俱進。以下是我個人在新課程教學中的幾點反思。 一、更新教學理念,提高自身素質 “師生參與,積極互動,共同發展”是現代教學過程的顯著特點,教師素質的提高是教學改革成功的重要因素之一。教師要不斷更新自己
《變色龍》教學反思例文《變色龍》教學反思例文 《變色龍》以故事的形式寫了發現變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的經過,介紹了變色龍的外形、 捕食和變色的特點。變色龍到底是什麼樣子的,因為變色龍生活在熱帶叢林中,“數量不多,難得碰到”, 所以對教室裡的孩子來說,根本就不瞭解、不熟悉。怎麼辦呢? 課文的第九自然段以準確、細膩
《分數除以整數》教學反思《分數除以整數》教學反思 整個教學是成功的,具體表現在:學生始終以積極的態度投入每一個環節的學習中,在主動進行探究的過程中,對“÷2”的演算法有了具體的認識,並且分析思考出分數除以整數的一般性計算法則。 (1)學習內容來自於生活。 這節課中,選擇了生活中打毛衣用的紅毛線,用它作為研究問題的著眼
關於《有關0的除法》的教學反思(通用6篇)關於《有關0的除法》的教學反思(通用6篇) 在我們平凡的日常裡,我們的任務之一就是課堂教學,反思意為自我反省。那麼你有了解過反思嗎?下面是小編整理的關於《有關0的除法》的教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 關於《有關0的除法》的教學反思 篇1 今天我教學了《有關0的除法》這一節,在上課前,
關於影子的教學反思700字關於影子的教學反思700字 《影子》是一首以生活現象為題材的兒童詩。影子是生活中常見的自然現象,是人類形影不離的朋友,課文以簡潔、生動、形象的語言,向孩子們介紹了“影子”和“人”總是“形影不離”這一重要特點。 課前,我帶小朋友到操場上去玩影子的遊戲,大家很高興。我讓小朋友們邊玩邊轉方向。(透過遊
語文教學反思:大海睡了語文教學反思:大海睡了 上週三上了第9課《大海睡了》,全詩共8行兩句話,用親切自然、極富兒童氣息和想像力的語言,描繪了風平浪靜、明月高懸的夜晚大海的美麗景象。課文還配有一幅插圖,再現了詩句描繪的優美意境,可供學生觀察,幫助理解課文,培養學生想象能力。 詩歌不長,內容淺顯易懂,語言流暢生動,讀來琅
《小鷹學飛》教學反思的內容《小鷹學飛》教學反思的內容 在教學到“小鷹第一次學飛,好不容易飛到了大樹的上面,翅膀酸酸的,媽媽不滿意,它只好再花點力氣。”學生加大了動作的力度,終於飛到了大山的上空,好累呀,想要飛得更高,你會怎麼做?學生透過表演,悟出“鼓起勁”與“拼命飛”的含義,這時調動學生的'生活經驗,“爬上山頂”,