從《雷雨》教學看課堂活力的生成的教學反思（精選13篇）　　在社會發展不斷提速的今天，我們要在課堂教學中快速成長，反思意為自我反省。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的從《雷雨》教學看課堂活力的生成的教學反思，希望對大家有所幫助。　　從《雷雨》教學看課堂活力的生成的教學反思 篇1　　這個學

《小柳樹和小棗樹》課後教學反思　　小柳樹和小棗樹是一篇充滿童趣的課文，並透過課文讓小朋友們明白一個道理，具有很強的育人意義。但在學習中小朋友們對小柳樹是非常熟悉的，而小棗樹小朋友們卻不太瞭解，但在學習中並沒有給學生帶來更多的困難。我這一課時的教學目標是認識8個生字，正確、流利地朗讀課文。在對比中體會

語文課堂教學中教與學反思　　時常聽到教師抱怨：語文難教，涉及的知識點太多，一節課不停的'講，還沒講完，還得另找自習課去補，又苦又累，學生還不領情，不願聽，嫌教師擠佔了他們自習課的時間。學生則抱怨：作業太多，一晚上都做不完，老師的題海戰術讓人吃不消，從而產生了厭學情緒。可見老師和學生都在大量的

有關課文《母親的恩情》教學反思（精選7篇）　　身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的有關課文《母親的恩情》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。　　課文《母親的恩情》教學反思 篇1　　細節一

桂花雨的教學設計反思　　《桂花雨》是我運用現代教育技術執教的一節比較成功的公開課。在教學中，我認為現代教育技術的運用能使閱讀教學突出重點、突破難點，使教學更加生動、感人。　　一、運用現代教育技術使閱讀教學重點得以突出　　《桂花雨》一課是閱讀課文，課堂時間應主要在學生帶著問題讀課文上。課文的重點就是從

風娃娃教學反思二的教學實錄　　這是一節突如其來的課，但也是一節帶給我突如其來驚喜的課。好長時間，當我沉靜於對這一節課的課堂情境一點一滴的回味之中時，也同時總在思考這樣一個問題：究竟是什麼樣的因素，造就這一節在我眼中如美麗桃園般的課堂？我當然歸究到了一個關鍵性的條件上，這就是商量。於是我又進一步想：為

大班語言活動《轉不停的小狗》教學反思　　繪本《轉不停的小狗》內容有趣、幽默，深受孩子們的喜歡，故事透過向幼兒介紹了從以前手工製作蛋糕，到現在機器化製作蛋糕的過程，讓孩子們感受社會的不斷進步，我也將這一部分作為了活動的重點，活動過程中我藉助設定懸念，讓孩子們學做小偵探，整個活動我利用了遊戲的貫穿，為孩

《廣玉蘭》教學反思範文　　小學語文教學應著眼於提高學生語文素質，活用學生喜聞樂見的載體，著力語言文字訓練，為學生提供語言實踐的機會，探索小學語文教學課堂活動化的方法，激發學生自主學習的意識，讓學生學會學習、學會合作，在美、趣、做中學母語，從而達到培養學生創新精神和實踐能力，提高學生語文素質的目的。　

八年級生物上冊《陸地生活的動物》教學反思　　陸地生活的動物　　這堂課我採用“教師為主導，學生為主體”的教學理論為指導，採用了“資源利用——分組討論——合作學習”的模式，以資訊科技為基礎進行教學，透過學生調查、資料收集、小組討論和自主學習，實現了對學生情感、態度及價值觀的養成教育。　　圍繞“陸地生活的

《數一數》數學教學反思　　這學期我分別任教一二年級數學。回想起自己工作7年以來，已經是第六年帶一年級的小朋友了。開學第一天這天，來到一（2）班教室，看到這些稚嫩的小臉上寫滿了認真，心底裡有些感動。　　讓小孩子喜歡數學，對學習數學有興趣是我第一堂數學課的主要目標。因為今年的新生沒有進行培訓，所以第一堂

《小麻雀》的教學反思　　新學期的第一課是一篇童話—《小麻雀》，講這種體裁是我最拿手的。精心備課後，我滿懷信心地走上講臺，充滿激情地匯入新課後，孩子們完全進入了童話的情景，在我聲情並茂的範讀後，教室裡想起一片讚歎之聲。忽然，一個女孩站起來說：“老師，你好像有一句話沒讀。”我還沒反應過來，教室裡就響起了

二年級數學下冊《克和千克的認識》的教學反思　　本課的教學看似簡單，其實難以把握，主要是雖然學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀。學生在生活中都接觸過質量問題，但對質量單位還缺乏認識。而質量單位又不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠肌肉感覺來感知。經驗告

人教版七年級歷史上冊《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰》教學反　　1.本課的設計線索脈絡清晰,能突出重點,突破難點。我把教材內容分解成三部分：一、草原帝國的興起。二、草原帝國與西漢王朝的和戰。三、草原帝國的消失。以匈奴政權的興起、發展、消亡為主線串起全文。以漢匈的“戰—和—戰”為中心突出重點,突破難

整千整百數加減法教學反思　　本節教學內容學生是在學過“整十數加減整十數”的基礎上學習整百整千數的加減法，學生已經懂得了相同數位才能相加減的道理，可以說這部分內容不是很難，因此，我主要採用讓學生自主學習和利用舊知識順利遷移的方法進行教學。　　我先透過課件演示創設“張爺爺家新添了彩電和冰箱，讓我們幫他算

《10的認識》教學反思（精選6篇）　　在學習、工作、生活中，教學是我們的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《10的認識》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　《10的認識》教學反思 篇1　　學生不是一張白紙，他們已有一定的數學

《分子和原子》的化學教學反思　　在本節課中有一個酚酞與濃氨水反應的實驗，我不是像以前先講“氨水有揮發性，酚酞有遇氨水能變紅的性質”，然後在做實驗，從而說明分子在不斷運動；而是以“小魔術”的形式進行導課：先展示兩瓶無色液體，然後各倒入兩個燒杯中，在用大燒杯把它們罩住，過一會其中一個燒杯內的無色液體變為

《解決實際問題複習課》數學教學反思　　本課還是關於解決實際問題的複習。　　我總有一個想法，解決實際問題是最容易考察出學生實際能力的一個專案。非常遺憾的是，有許多學生在解決實際問題上面最容易犯迷糊。一是讀不懂題目的意思，二是在許多細節方面非常的不注意。從一年級開始，解決實際問題就是與情境圖相融合在一起

小學音樂二年級下冊《童話中的城堡》教學反思　　上完《童話中的城堡》，我對這節課的反思有以下幾點：五年級學生非常喜歡看童話故事，也能很容易的看懂童話中的故事，而且故事中的城堡對他們來說也並不陌生，所以在匯入中，我利用欣賞美麗城堡圖片以激發學生學習興趣（但在這一環節上我用的時間但多了，以至於後面讓學生畫

暑期數學備課教學反思　　針對這幾天的學習，我們談的話題最多的是備課，老師們多持有不同的意見，我也想談談自己的幾點看法：　　1、現在的備課（自從2008年進職稱要教案開始），就是每天寫在備課本上的（給教務處查的備課），當然是不實用的，學校裡的領導說這是為了大家將來進職稱用的，向我們這些剛剛進了中級職稱

人教版七年級歷史上冊《第11課伐無道,誅暴秦》教學反思　　在本課教學目標設計上重點突出了新的教學理念，特別是注意學法指導、注意學生的自主學習、教師的引導式教學。　　這節課成功之處以下幾個方面:　　1、讓學生透過講成語故事的方式，既充實了相關歷史知識，又增強了他們學習歷史的興趣，課堂氣氛比較活躍，學生