今天的賞識明天的成功的教學論文　　【摘 要】恰當的表揚，不但能夠使學生看到自己的長處和優點，激勵其進取和自信，而且還能對其思想行為產生積極的鼓勵作用。反之，不恰當的表揚，有時不但不能起到積極的鼓勵作用，反而會挫傷學生的積極性和進取心，降低老師的威信，增加學生對老師的不信任感。因此，老師在教學中表揚學

讓學生愛上我的課的論文　　社會在發展，時代在進步，也正是這樣的變化使得英語在我們的生活中使用比率日漸增大。但是在這種大環境下，校園卻出現了這樣一種現象：“大部分學生對學習英語沒有興趣。”針對這一現象，身為教師的我要怎麼做來提高學生學習英語的興趣呢？下面跟大家分享一下我的心得。　　一、從教師職責做起　

生動起來激發興趣的教學論文　　摘 要：隨著社會的不斷髮展與進步，素質教育越來越深入人心，新課標的頒佈也對初中教學有了新的規定，對於初中生的全面發展有了具體的規劃。不僅要注重文化課的學習，還要推動藝術課的發展，使學生得到全面的發展。初中美術教學目前仍存在著一些問題，就其美術教學實踐問題進行了探究與分析

創新研究性教學模式為社會培養更多人才的優秀論文　　摘要：在職高體育課堂教學實踐中，研究性教學模式不同於以往的單純以教學為主的教學模式，它將學習與研究融為一體，以研究為本原，將學習與研究實踐有效結合起來，應用於職業高中體育課堂教學實踐中。　　關鍵詞：職高體育；課堂教學；研究性；教學模式　　職業高中教育

手巧促心靈育才有捷徑的實踐研究論文　　我園十一五蘇州市級立項課題“幼兒動手能力的實踐研究”業已結題，該課題的研究，提高了幼兒動手能力，促進了幼兒思維發展，激發了幼兒創造的火花。現將點滴體會整理如下。　　一、課題名稱的精打細磨　　最初，我們將課題定為“幼兒動手能力的實驗研究”。別小看“實驗”一詞，在日

為孩子插上自主的翅膀讓其早日成才論文　　摘要：外語教學要有意識地開發學生的智力，培養他們觀察、記憶、分析和想象等能力，同時要培養他們自主學習和自我管理的良好學習習慣和與人交往、合作學習的能力。《學記》指出：“善學者師逸而功倍，不善學者師勤而功半。”自學能力的培養是為學生的終身發展打基礎。學生一旦具備

自主成才教學論文　　在新課程背景下，讓學生經歷一個個探究活動，在活動中磨鍊學生，促進學生科學素養的形成，是科學教育的主要任務之一。充分地展開探究活動，實實在在地把探究深入下去，從而追求“一英里”的深度，是科學教育努力追尋的目標。在以學生自主探究為主的科學教學中，教師應是學生科學學習活動的組織者、引領

初中語文活動課實踐初探的優秀論文　　在傳統的教學的觀念下，語文教學一直處於高耗低效的狀態。語文教學內容與實際生活有一定的脫節，缺乏現代生活氣息，學生缺乏自主實踐，導致了語文課堂氣氛沉悶和學生學習興趣下降的局面。因此，語文教學要走出困境，必須強調語文教學內容的開放性和語文教學方法的多樣性，必須開展各種

靜心傾聽做學生最好的聽眾論文　　摘 要：教師要重視結合教學實際，從“去除浮躁，做忠實的聽眾；關注學生身心，做博愛的聽眾；善於捕捉微妙的瞬間，做一個敏銳的聽眾”等方面入手，做學生最好的聽眾，在課堂中要細細傾聽，在傾聽中與學生碰撞出智慧的火花。這種能力的形成，需要教師在教學中逐步養成傾聽的習慣。　　關鍵

景點講解訓練課改革實踐與創新的論文　　隨著現今高職教育的教學改革工程的推進和深化，許多高職院校紛紛啟動了課程教學改革活動，探索研究課程改革的有效實踐。景點講解訓練課程以旅遊職業崗位需求為依據，注重教學與實踐的深入結合。文章就該課程改革前存在的問題，課程改革的創新點以及課程設計等方面，探討了課程的教學

巧設探究問題，激發探究熱情的論文　　高中語文新課程標準將“探究”列為高中階段必須重點培養的能力，指出“促進他們探究能力的發展應成為高中語文課程的重要任務”。然而在教學實踐中我們發現學生對探究的興趣不大，探究的氛圍不濃，徒有探究之名而無探究之實。原因可能很多，筆者以為探究問題的設計不佳是產生上述情況最

淺談新課改背景下的高中語文課優秀教學論文　　自從新課程改革全面實施以來，從事基礎教育的廣大教師在課程改革中正在苦苦地探索著，努力更新教育教學理念，努力改變傳統教育教學模式，不斷嘗試與新課程改革要求相適應的教育教學方式和手段。新課程倡導個性化的知識生成方式，旨在扭轉過分關注“知識授受”為特徵的教學局面

概念圖的製作及其教學價值的論文　　摘要：概念圖是一種組織和表徵知識的工具，主要包括節點、連線、連線詞、層次4個基本要素。將概念圖引入生物教學中，可以幫助學生辨析概念之間的關係，有效地建構知識網路。其教學價值主要體現在：建立知識間的內在聯絡，補充傳統的測評方式。製作概念圖時，要精選所連結的概念，慎重考

語文教學論文示例　　新課程理念指導下的語文創新教育　　臨清市逸夫實驗小學 賀洪濤　　新的基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、結構、目標、內容和評價等方面都有了重大的突破和創新。這對我們廣大教師提出了新的挑戰和更高的要求。我們必須更新觀念，轉換角色，更新教學方法，使自己儘快進入新課程中，並

資訊時代與思維方式變革論文　　【 正 文 】　　《中國科技資訊》雜誌1997年第16期上發表了中國科技資訊研究所陳穎健先生的一篇文章，題目是《打破現狀思維的概念引入》（以下凡引該文皆不另行註明出處）介紹　了一種新的思維方式。這種思維方式就是“打破現狀”的思維方式，其核心概念是“概念引入”與“概念工程

開發口語交際課程提高口語交際能力優秀論文　　在學科素養培訓中，我認真學習了各門課程，其中，我對《小學語文口語交際的教學策略》這門課程更感興趣，說實話，對於口語交際到底該怎麼教，我一直很困惑，所以，在認真學習了課程之後，我在班裡也試著運用了一下，感覺應該從以下幾方面入手，更利於提高學生的口語交際能力。

多種策略培養學生語感優秀論文　　一、對“在語文教學中，尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力”這一新理念的理解　　漢語言文字特別具有靈性。作為象形文字的漢字，以形表義、形神兼備。以漢字為載體的漢語，重意會不重規則，沒有分詞連寫，少有性、數、格的區別，語言凝練但意蘊豐厚，讀來抑揚頓挫、鏗鏘悅耳。由於

語文教學論文:提高閱讀質量的策略　　我們的語文教學，由於應試教育的主宰，容不得學生的任何自由和創新，一切以標準答案為依據。一篇文章，教師說分三段，分四段就是錯誤。學生在閱讀上受到嚴重的束縛和壓抑，對語文課興趣全無。在長期的語文教學中，深感語文教學中的閱讀教學之弊，也常常為之困惑、苦惱，為此進行不懈的

真情實境巧剪裁的課堂教學論文　　一位著名學者曾說過，要提高教學吸引力，關鍵是創設知識與情感結合的美妙境界。這種“境界”就是我們通常講的教學情境。情境教學法，即在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情感色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解教材，並使學生

精設課堂提問提高教學效果的論文　　地理教學論文：精設課堂提問 提高教學效果　　河南省許昌縣第二高階中學 路朝軍　　【中圖分類號】G658.3 【文章標識碼】A 【文章編號】1326-3587（2013）01-0008-01　　長期以來，許多中學地理教師都在不斷思考這樣一個問題：如何才能上好地理課，把