音樂課感受聲音教學設計　　[教學目的]　　1．透過教學活動，讓學生依靠聽覺激發美感情緒，而達到培養學生創造視覺符號的表達能力。　　2．透過學習活動，在教師的引導下學生透過對聲音節奏的認識與表達。運用線、形、色等諸因素的重疊來體現聽覺感受。　　[教學重點]　　啟發學生感受聲音的旋律和節奏　　[教學難點

觀舞記語文教學設計方案　　教學目標 ：　　(一)知識目標　　1、積累字詞，以課本“讀一讀，寫一寫”中的為主。　　2、瞭解印度舞蹈的特點。　　（二）能力目標　　1、體會文章精妙的語言魅力，學習運用比喻、排比等修辭手法。　　2、感受舞蹈藝術“飛動的美”，提高藝術欣賞能力。　　（三）情感目標　　引導學生廣

《畫家鄉》小學語文教學設計　　第一課時　　一、激發興趣，談話匯入　　1．小朋友們，今天上課之前，老師先帶大家去祖國各地參觀好嗎?注意邊看邊想一想，我們都去了哪些地方，看到了什麼?（課件展示：各地風光圖片）　　2．誰來說說你都看到了什麼?你看到的景物美嗎?指名答。　　3．是啊，我們祖國各地真美啊! 今

《父母》優秀教學設計　　教學目標：　　能由一波三折的故事及與臺灣影片《媽媽再愛我一次》的比較中去體會父母對子女濃濃的愛，能發出身邊的愛的故事。　　課前學習：　　欣賞影片《媽媽，再愛我一次》，思考：媽媽送走兒子是不是她不愛兒子了？　　課堂學習：　　一．整體感知課文內容　　1．匯入：標題是文章的眼睛，我

《羅盛教》語文教學設計　　一、教材分析：　　課文記敘了中國人民志願軍戰士羅盛教為救朝鮮兒童崔瀅而英勇犧牲的事蹟，讚頌了他捨己救人的國際主義精神。在教學本文時，可以抓住他三次鑽入水中救落水兒童的動作進行細細教學，從而讓學生對羅盛教的品質瞭解，並得到心靈的感動。　　二、教學目標 ：　　1、學會本課6個生

《泉水》教學設計人教版　　教學目標：　　認知：　　1、知道泉水多、清、甜、美的特點。正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己　　喜歡的部分。　　2、讀懂課文，體會泉水一路奉獻的精神。　　能力：透過看圖說話、寫話的練習，提高語言表達能力。　　情感：　　1、透過多種學習方式培養學生自主合作的精神。　　2、透過

語文課題畫山秀水教學設計　　一、自主探究、展示　　分析課文語言　　楊朔散文具有濃郁的詩意，語言清新、絢麗、凝練，試選出自己喜歡的段落或者語句大聲朗讀，並說說為什麼喜歡？　　1．第2段第二句用比喻的修辭，寫出了灕水的清純碧綠，真實可感。第三句用比喻的'方法，描繪桂林山石的千姿百態，生動形象。第

語文課找春天的公開課教學設計　　知識、能力教學目標：　　1、會認9個生字，會寫9個字。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。　　3、熱愛春天，願意去觀察、發現。　　思想教育要點：熱愛大自然。　　教學重點：朗讀感悟課文，體會課文蘊涵的情趣，識字

有關《理想》的教學設計　　【教學目標】　　１、感悟理想的意義，領會理想的真諦。　　２、感受詩中的具體形象，學習詩中的修辭手法。　　３、聯絡自己，樹立美好的理想。　　【教學重點】　　１、朗讀訓練。　　２、理解詩歌的主旨。　　３、賞析詩歌的語言。　　【課前準備】　　１、蒐集有關為理想而奮鬥的名人名言及其

圓明園的毀滅一課的教學設計　　一、出示圓明園整體示意圖，感知圓明園規模的宏大。　　透過讀課文，同學們已經初步知道了圓明園為什麼被譽為萬園之園。現在讓我們一起走進圓明園。（課件出示圓明園整體示意圖）　　請同學們用語言描述看到的圓明園，其他同學補充。　　圓明園到底有多大？（佔地約350公頃）各自用熟知的

《小石潭記》教學設計-流水無聲　　教學設計理念：依據自主學習，高效課堂的教學理念，給學生自由朗讀和思考的時間，讓每一個學生都能夠有所收穫。　　【課型】：新授課　　【教學目標】　　1、有感情的朗讀課文，疏通文意，積累常見的文言實詞、虛詞，提高閱讀文言文的能力；　　2、品味文中語句，學習本文寫景的方法，

在埃及數駱駝教學設計範文　　教學目標：　　知 識：瞭解駱駝與埃及等阿拉伯民族的生活與文化的關係。　　能 力：1、查詢資料，瞭解駱駝與沙漠的關係。　　2、查詢資料，為駱駝寫一段介紹文字。　　情 感：養成關注異域世界的文化意識。　　教學重點 ：　　1、瞭解駱駝與埃及等阿拉伯民族的生活與文化的關係。　　2

關於《秋天的圖畫》教學設計的內容　　【課前透視】　　《秋天的圖畫》是新選編的課文，圖文並茂。作者運用比擬的手法，寥寥數筆就為讀者呈現出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰使秋天這樣美麗?”的設問，使我們對創造這一切的勤勞的人們喜愛和讚美之情油然而生。　　學生對秋天的山野會有一定的認識，但這種認識

幼兒園語言教案《電視廣告》教學設計　　一、活動背景　　電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。由此，教師將幼兒興趣的聚集點作為語言教育的切入口，捕捉幼兒的興趣所在，根據幼兒的興趣愛好和認識水平

《養成讀報的好習慣》教學設計方案　　這是一篇說明文，介紹了讀報常識和讀報方法。希望養成讀報的好習慣。這篇文章很有實用性，從讀報的好處和讀報的方法兩方面進行了敘述。在教學時不僅要讓他們瞭解讀書的必要性，還讓學生結合讀書小組，制定讀書計劃，進行讀書競賽，寫好讀書心得，切實落實讀書活動。還要求學生養成讀報

數學時分的認識教學設計　　教學內容：　　九年義務教育六年制小學數學第四冊第62—63頁的例1、例2落第64頁“做一做”的習題，練習十七的第1—4題。　　教學目的：　　1、認識鐘面及時間單位“時”、“分”，初步體會“時”、“分”的實際意義，理解1時=60分。　　2、結合具體的生活情景，學會認讀鐘面上的

認識家庭教學設計　　認識家庭教學設計　　【教學目的】　　1．基礎知識：瞭解家庭是社會的基本單位、家庭的歷史演變和家庭的社會功能。認識不同型別的家庭和不同家庭成員的權利和義務。　　2．思想教育：　　（1）透過學習和活動，使學生體驗到家庭的溫暖及其在青少年成長過程中所起的重要作用，樹立熱愛家庭、擔當家庭

《未來的蔬菜》優秀教學設計　　《未來的蔬菜》教學設計之一　　一、 教學目標　　1、 能聽懂兒童廣播《未來的蔬菜》，記住主要內容，初步學會聽記廣播的方法。　　2、 能口述廣播中感到特別新鮮的內容，做到說話連貫，聲音響亮。　　3、 瞭解各種蔬菜的新品種，激發學生愛科學、學科學的.興趣。　　二、教學重點、

泉水的教學設計欣賞　　泉水的教學設計　　教學目標：1、正確流利朗讀課文，透過朗讀體會課文用詞的美。　　2、透過朗讀體會的無私奉獻精神。　　3、對學生進行品德教育，陶冶情操。　　一、 談話匯入　　師： 丁冬、丁冬、、、、、你們聽到了什麼？　　生：是誰在唱歌，流動的聲音、、、、、　　師：同學樣的想像真豐

關於遺憾和驚喜的流程教學設計　　[遺憾的流程]　　在一次公開課上我發現有位教師的教學設計別具一格，讓我深有啟發。大致流程是：(1)學生任說兩個分數並比較這兩個分數的大小；(2)教師寫兩個分數2/3和3/4，問學生：你會比較它們的大小嗎?(3)學生小組合作討論比較的方法；(4)學生彙報，展示討論結果；