大地的話教學反思　　《大地的話》是一首現代詩。詩人運用擬人的手法，把大地擬人化為母親，把它的默默奉獻精神化為詩的語言。抒發了大地母親博大的胸襟，母親般的寬容與慈愛，以及無私奉獻的情節。教學時，我透過以下兩條途徑，取得一定的教學效果。　　一、注重朗讀。新課標指出，語言內化要多讀書，注重情感體驗，有較豐

《馬鈴薯沉浮的原因》教學自我反思　　本課是探索馬鈴薯沉浮的原因,首先學生觀察老師兩個大小不同的馬鈴薯放在兩個水量相同的杯子裡,產生的現象.你看到什麼現象,你有什麼想法?(猜測一下,馬鈴薯上浮的幾種原因?)你能設計一個實驗來驗證?這節課,總共設計了五個活動:觀察兩個馬鈴薯在水中的沉浮、推測什麼原因使馬

《萬年牢》教學反思　　《萬年牢》是一篇略讀課文。這篇課文講述了一位父親真摯地為人、做事、做生意的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事的認真和實在的。先講父親自己經營做糖葫蘆選用最好的材料，講求製作的工藝、手藝高超和保證產品質量；再講父親受僱於老闆後因不滿老闆偷工減料、弄虛作假、誘騙

高爾基和他的兒子教學反思範文　　《高爾基和他的兒子》是一篇圍繞“愛”字組織材料、表達主題、語言清新、含義深刻的作品。課文透過蘇聯文學巨匠高爾基在義大利的小島上休養時，和他10歲兒子之間發生的“栽花賞花”、“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。　　一、以“愛”

《禮物》教學反思範文　　身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《禮物》教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 《禮物》教學反思範文1 　　《禮物》是一首短小樸實的兒童詩。文章以第一人稱“我”的口吻，向讀

關於《麻雀》教學反思（通用5篇）　　作為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的關於《麻雀》教學反思（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　《麻雀》教學反思 篇1　　圍繞本課教學目標，我取得了以下教學效果：　

人教版四年級語文下冊《蝙蝠和雷達》的教學反思　　《蝙蝠和雷達》是一篇很有意思的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強，可以分為三部分。主要講科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，經過反覆實驗和研究，證明蝙蝠夜間是靠嘴和耳朵探路飛行的。飛機靠雷達夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。　　反思我的教學過程，有以下幾

春光染綠我們雙腳教學反思　　詩歌《去開啟大自然綠色的課本》餘韻還未散盡，春光已來染綠我們的雙腳。翻開第十冊第一課，課題中一個“綠”字已讓我滿眼春色。正如王安石名句“春風又綠江南岸”中的“綠”字一樣，這個“綠”字又是何詞能換得？只此一字，便激起了我朗讀的興趣。於是，旁若無人地，我一口氣讀了好多遍。　　

關於人教版四年級語文下冊《一箇中國孩子的呼聲》教學反思　　《一箇中國孩子的呼聲》，是一箇中國孩子寫給聯合國秘書長加利先生的一封信。信中深切地緬懷父親，並代表中國孩子向整個國際社會呼籲：要和平，不要戰爭!課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。語言樸實，讀起來催人淚下。它用孩子的眼

課文《只揀兒童多處行》教學反思範文　　這篇課文是冰心寫的一篇散文，課文以歡快的筆調描寫了生機勃勃的“趕春”的兒童和春天裡充滿著旺盛的生命力的花兒。字裡行間洋溢著一種生機，令人感到十分快樂。教學的重點是引導學生結合具體的語言文字理解花兒和兒童一樣是那麼生機勃勃，令人快樂的。難點是理解“為什麼作者說‘只

人教版數學五年級上冊《用字母表示數》的教學反思　　《用字母表示數》是學習代數知識的重要內容，是小學生們由具體的數過渡到用字母表示數，在認識上的一次飛躍。對我們五年級孩子來說，本課內容較為抽象與枯燥，教學有一定難度。我認真思考了課程標準中關於字母表示數部分的目標要求，注意到在原有知識技能的掌握應用要求

課文爬山虎的腳教學反思　　《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫爬山虎的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉聖陶。葉爺爺在本篇課文中用細緻簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點以及它是怎樣用“腳”爬牆的，來啟發學生在平時的學習生活中要注意留心細緻地觀察身邊的事物。讀後我們也會產生探究的願望及留心觀

《談禮貌》的教學反思　　在這課教學中，我重點完成兩個教學目標，即：初步認識議論文；透過理解文字，讓學生明白禮貌待人的意義，並落實到行動上。我在語言文字的訓練中適時地對學生進行禮貌教育。　　在教學第一個事例時，我抓住牛皋和岳飛各自的動作、語言來體會，並設定了補白：假如，你就是那老人，看到岳飛彬彬有禮，

課文《秦兵馬俑》教學反思範文（精選13篇）　　在我們平凡的日常裡，教學是重要的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編整理的課文《秦兵馬俑》教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　課文《秦兵馬俑》教學反思 篇1　　上完這節課後，空落落的，很冷靜，沒有什麼特

人關於教版小學三年級語文上冊《趙州橋》的教學反思　　閱讀是現在讀文教學中的一個主旋律，本課教學中，我也把朗讀擺在了十分重要的位置，強調“從讀中感悟”。要想讓學生真正理解一篇課文的內容和它所要表達的思想感情光靠教師在講臺上一句一句的講解是起不到多大的效果的。所以要想學生理解得徹底，一個重要的手段便是讀

“名篇名句默寫”題型的教學反思　　從2014年起，語文高考試題中的11題傳統題型“名篇名句默寫”換了“新表情”，由原來的提供上下文語句默寫變成了根據指示語境和意義默寫。雖然還是6分，篇目也沒有變化，可這種由“文誦”到“意誦”的改變，對我校這些學習基礎薄弱、理解能力不夠強的學生來說，無疑是當頭棒喝，一

《冰花》教學反思範文　　《冰花》一課的教學中我抓住關鍵的詞語和標點指導學生朗讀。如“驚奇”，我讓學生把自己當作小童來驚奇地喊一喊，學生很快進入情境，體會到了小童的驚訝。教學中我還透過開火車讀、自由讀、範讀、分角色讀、齊讀等形式多樣的朗讀，使學生在讀中品析重點詞句，從而在讀中理解、在讀中感悟。朗讀加深

《秋天的雨》課堂教學反思　　“一場秋雨一場寒”，淅瀝瀝的秋雨帶走了夏的炎熱，送來秋的涼爽，走在回去的路上，我的心情卻如下著秋雨的天氣略帶微微的寒意。　　教研員成老師到高區一小指導教學，課前我希望展示一堂比較滿意且切實有效的課堂，然而一節課結束後，課堂中發現了許多問題。在成老師和王主任的細心點評後，課

課文《愛迪生救媽媽》教學反思　　《愛迪生救媽媽》是人教版小學語文二年級下冊教材中的一篇文章。課文主要介紹了偉大發明家愛迪生小時候，發揮自己的聰明智慧，幫助醫生救助了病危的母親生命的故事。在教學時我根據教材特點及學生實際情況設計教學過程，立足文字，以讀為本，力求讓學生在自主、探究的過程中去體會、感悟課

人物描寫一組教學反思　　身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的人物描寫一組教學反思，希望能夠幫助到大家。　　人物描寫一組教學反思 篇1　　這組課文目的是讓學生進一步感受作者筆下鮮活的人物形象，體會作家