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  • 課文《包公審驢》的教學反思

    課文《包公審驢》的教學反思  《語文課程標準》指出:“教學是預設與生成、封閉與開放的矛盾統一體。”新課標強調課堂是一個不斷生成的教學,它更多地關注課堂生成的新問題、新內容、新方法、新過程,更多關注學生在課堂中個性化的生命活動。它不僅要看教師“教”得怎樣,更要看學生“學”得怎樣,甚至要從學生如何學這個
  • 拓印樹葉真有趣的教學反思

    拓印樹葉真有趣的教學反思  《拓印樹葉真有趣》這節課是以樹葉這一特殊、有趣的材料為表現元素,旨在引導學生髮現樹葉形態的美感,啟發學生透過探究的學習,創造出多種葉形的組合。指導學生有效地運用拓印方法創作出有趣的樹葉拓印作品,使學生在參與的過程中把自己的所見所聞、所感所想的事物表現出來,獲得美術創作的樂
  • 合作學習流於形式的教學反思

    合作學習流於形式的教學反思  合作學習是語文課程改革積極倡導的三種學習方式之一。目前很多小學語文教師已經意識到合作學習的重要性,能夠在課堂上讓學生合作學習。但由於理論上的研究和實踐上的探索還很不深入,目前小學語文教學中的合作學習存在著流於形式的傾向。主要表現為:合作學習的任務不明確,學生在開展合作學
  • 教學反思的五思

    教學反思的五思  核心提示:教學反思可以幫助教師從每天都在進行的習以為常的教學方式、教學行為中發現自身的教學問題,並提出解決問題的方案,提升自身的專業化水平。那麼,教學反思應思些啥? 一思:“特色”是什麼?獨具特色的教學,給人感...  教學反思可以幫助教師從每天都在進行的習以為常的教學方式、教學行
  • 英語老師教學工作反思

    英語老師教學工作反思  英語是一門語言,我們卻沒有語言環境。但是英語在中考中分值為120分,所佔比重又較大,對學生能否考上好高中至關重要。在這樣的特殊情況下,老師的教學和學生的學習需要有適合的教學方法。教學有法,但教無定法;摸石頭過河,各顯風采。  現將我在英語教學中的一些想法及做法反思總結如下: 
  • 課文《時間像小馬車》教學反思

    課文《時間像小馬車》教學反思  上課鈴一開始了,我就從複習演唱《謝謝你,小鬧鐘》入手,接著又提問:同學們鬧鐘除了幫助說明早早起,還對我們有什麼幫助?孩子們都能說出可以告訴我們時間,我順著問,鬧鐘一直這樣嘀嗒嘀嗒的在鐘面行走,你覺得它像什麼在行走?孩子們稍微一想,就答出像馬兒在奔跑。它每天顯示的時間都
  • 教師教學反思應該反思什麼

    教師教學反思應該反思什麼  所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。葉瀾教授指出:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。”可見,教學反思不失為一種促進教師改進教學策略,不斷提升自己教學水平的有效手段。教
  • 《How Tall Are You?》的教學反思

    《How Tall Are You?》的教學反思  本課簡單分析:  教 學 內 容:Main scene Let’s start A. Let’s learn Let’s play  教 學 目 標:  1.能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式:taller, stronger,older, yo
  • My Favourite Colour的教學反思

    My Favourite Colour的教學反思  家長開放日順利結束了,我在開放日準備的課也講完了。在這天我講的是冀教版小學英語第四冊第25課《My Favourite Colour》一課,我不知道家長的反映如何,但我盡力了,現就將這一節課後的感受談一談:  首先:教師在講課時要注意自己的語言  
  • 學英語背誦教學反思

    學英語背誦教學反思  背誦是我國學生學習英語的傳統有效方法之一。過去我們強調那種教師填鴨式講解,學生記筆記、背條條、背課文的死記硬背的學習方式。那麼現代>英語 教學中還要不要背誦?怎樣背誦?  艾賓浩斯遺忘曲線指出,學生學過的東西,二十分鐘之後忘記40%,當天忘記70%,第二天忘記75%。根據
  • 保護雞蛋的教學反思

    保護雞蛋的教學反思  學科學是一個積極主動的過程,學科學是學生們自己要實踐的事,而不是由別人來代替。建構主義學習理論認為:在探究過程中,學生不是被動的知識的承受者,相反,他要主動地建構知識的意義,而且這種建構不可能由其他人代替。在這個過程中,“動手”的實踐活動自不可少,但是這還不夠,學生們還必須有“
  • 《空氣佔據空間》的教學反思

    《空氣佔據空間》的教學反思  空氣是一種看不見,摸不著的氣體,這比固體、液體佔據空間顯得更抽象。需要透過具體形象的事物,讓學生自己去探究,親自動手實驗去體會、去發現空氣確實是佔據空間的。在學生探究的過程中,培養學生動手實驗、質疑、探究、自主學習的精神和實事求是的科學態度。下面是小編為你整理了《空氣佔
  • 音樂《我的家在日喀則》教學反思

    音樂《我的家在日喀則》教學反思  《我的家在日喀則》這首歌,眼前彷彿出現了藏族同胞歌唱家鄉、載歌載舞的情景,課本中只為學生選用了歌曲的主體部分,適合低年級學生演唱。下面是小編為你整理了音樂《我的家在日喀則》教學反思,希望能幫助到您。  音樂《我的家在日喀則》教學反思(1)  本課以學生參與為主體,透
  • 《哥哥的心願》教學反思

    《哥哥的心願》教學反思  《哥哥的心願》是課標教材西師版小學語文四年級(上)第五單元中的一篇課文,本單元的課文字裡行間都閃爍著人性光芒,教學重點是對學生進行美好行為的教育。  《哥哥的心願》讓我們在美麗的聖誕節去感受兄弟情深、愛的真摯,去體會給予的快樂。語言樸實、簡潔。同時它也是一篇批讀課文,批讀課
  • 化冰實驗化學教學反思

    化冰實驗化學教學反思  由於本節課中實驗需要的實驗器材比較多,而且學生之前對於這些實驗器材沒接觸過,所以要花比較多的時間來讓學生認識如何使用酒精燈和溫度計。我在上這節課花了兩個連續的課時來進行實驗,一節課來總結。雖然用了不少的時間來上這節課,但是學生在做化冰實驗中學到了不少的知識,並且能在實驗中自己
  • 《鯽魚》教學反思

    《鯽魚》教學反思  一、課題:  初一生物下冊第七章《鯽魚》  二、構思:  學生觀察活鯽魚→創設情境使學生產生置疑匯入本章內容→觀察鯽魚外部形態結構和內部結構的實驗操作→師生共同分析魚與水中生活適應的特點。  三、準備:  1.自制“鯽魚的脊柱”模具  2.自制“鯽魚解剖路線圖”投影儀  3.準備
  • 《合攏放開》教學反思

    《合攏放開》教學反思  《合攏放開》是一個節奏非常簡單明瞭、情緒比較輕快的音樂活動,非常適合小班幼兒遊戲。活動分兩個課時進行,目標分別為:樂意參加音樂活動,並能從中獲得愉快的體驗、在已熟悉了音樂節奏的基礎上能邊唱邊做出相應的動作;對仿編歌詞有興趣,鼓勵幼兒嘗試仿編並表演。這個活動以它特有的活潑、輕快
  • 老師,您早的教學反思

    老師,您早的教學反思  對於剛入園的小班幼兒來說,禮貌教育非常重要,教師要在日常教學活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。  小班社會活動——老師您早就是對幼兒禮貌教育一個很好的活動。活動目標是讓幼兒掌握來園、離園的基本禮節,能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。教師在開展活動前,對班級中幼兒的禮貌
  • 《起跑線》教學反思

    《起跑線》教學反思  現代思維科學認為:問題是思維的起點,創新的基石。質疑,是發現的設想,是探究的動力,是創新的前提。加強學生質疑問難能力的培養,即培養學生自己發現問題,提出問題的能力有極重要的.意義。”學生不僅要“學會答”,而且更要“學會問”,提問可以激發學生的積極思考,促進他們的主動參與。  數
  • 中學化學教師教學反思

    中學化學教師教學反思  化學學科的重要特徵之一。化學實驗對全面提高學生的科學素養有著極為重要的作用。化學實驗有助於激發學生學習化學的`興趣,創設生動活潑的教學情景,幫助學生理解和掌握化學知識和技能,啟迪學生的科學思維,訓練學生的科學方法,培養學生的科學態度和價值觀。  實驗教學要求培養學生髮展性學力

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