《翠鳥》第一課時教學反思　　公開課資料 《翠鳥》是人教版三年級下冊第二單元的第一篇課文，這是一篇精讀課文，作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細緻的觀察，形象、生動地描寫了翠鳥羽毛豔麗、小巧玲瓏的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發下，“我”體會到喜愛翠鳥應該把它當作朋友，打消了捉翠鳥飼養的

人教版2年級語文下冊《開滿鮮花的小路》教學反思（通用9篇）　　在社會發展不斷提速的今天，我們需要很強的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編精心整理的人教版2年級語文下冊《開滿鮮花的小路》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　2年級語文下冊《開滿鮮花的小路》

人教版二年級語文上《一株紫丁香》的教學反思　　《一株紫丁香》主要表現了師生情，學生愛戴老師，老師同樣時刻掛牽著孩子。本次教學我採用了現在比較流行的隨文識字的方式。在教學中還有一些值得反思的地方：　　一、 隨文識字，可以隨機寫一寫　　隨文識字重在識字，在教學時，我在教題目的時候讓學生跟著我進行了一次書

《渴望讀書的大眼睛》兩次執教教學反思　　語文姓“語”名“文”，學語習文是語文教學首當其任的要務。紮實有效的語言文字訓練和有效的人文教育這應當是語文課的根。語文課，我們真的把根留住了嗎？帶著這個問題我對執教的《渴望讀書的“大眼睛”》進行了深入的反思。　　第一次執教這篇課文是參加東營市小學語文特色課展示

《尺有所短寸有所長》的教學反思　　《尺有所短寸有所長》是一篇略讀課文。課文是由兩封書信組成，一封是張國強寫給柯巖老師的信，另一封是柯巖老師的回信。　　學習這篇課文，一是引導學生了解課文中提出的成長中存在的問題，提醒學生避免類似問題；二是學習用書信進行書面交流。寫回信的書面訓練跟這篇課文整合設計在一堂

《永遠的白衣戰士》教學反思　　這是一篇特殊的教學反思，不僅是反思我的教學設計，更多是我的教學方式。　　在上這課之前，有幸聽了方老師這一課的“生本課堂”公開課。當時方老師以他高超的文字駕馭能力和獨特的教學方式帶孩子們深入地瞭解了非典戰爭和無數個像葉欣一樣光榮偉大的白衣戰士。那堂課，方老師上得聲情並茂，

愛如茉莉的教學反思　　《愛如茉莉》是五年級下學期的一篇語句樸實，但又感人至深的記敘文。文章講述了父親與母親之間那簡單、樸實而又感人的愛。這篇課文寫的事情雖小、平，但是表達的感情真，描寫的人性美。所以極易感染學生。如何引導學生去感受這份樸實的愛，如何指導學生去抒寫生活中這份真摯的情？　　1、課的開始讓

蘇教版三年級語文上《小稻秧脫險記》的教學反思　　這學期，我在課堂上探索了小組合作學習，我認為有了一定的效果，將學習的自主權下放給學生，孩子們一下就“活”起來了。我在教學中改變了單一的教學方式，採取了自由選擇學法、小組合作學習等多種形式，激發了學生的學習興趣；同時，我還注重從孩子自身的需要出發，以學定

《小松樹和大松樹》的教學反思　　《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事，講的是山上的小松樹覺得自己長得高，看不起山下的大松樹，經過風伯伯的教育，感到了慚愧，轉變了態度。我將第二課時的教學目標定為：透過朗讀、理解課文內容，體會人物形象，明白其中的道理，同時學習四個生字。　　我試圖讓學生透過朗讀人物的對話、動

課文《棉花姑娘》教學反思　　核心提示：《棉花姑娘》是一篇童話故事，主要講的是棉花姑娘生病了，燕子、啄木鳥、青蛙都沒能為棉花姑娘治好病，最後是七星瓢蟲為棉花姑娘治好了病。這篇課文篇幅較長，所以僅僅在四十分鐘內讓學生讀好課文並且理解課文是比較...　　《棉花姑娘》是一篇童話故事，主要講的是棉花姑娘生病了

四年級語文下冊《記金華雙龍的雙龍洞》的教學反思　　本課是葉聖陶先生寫的一篇遊記。按照瀏覽的先後順序寫的，學生只要通讀一遍全文，對文章的結構層次還是不難理清。四年級學生已有一定的閱讀能力，在教學本課時鑑於文章的篇幅較長，不同於2課抓住某種景物寫具體，寫生動，讀起來順口，自然流暢，因此，只要在初讀時整體

小學語文二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學反思　　《小鹿的玫瑰花》是一個很美麗的故事，傳遞出“能夠給別人快樂，自己也快樂”的樸素的哲理。如何讓孩子們從課文中感受到這種“贈人玫瑰，手有餘香”的感情呢？  首先，我為孩子營造了一個和諧的課堂。教學中，我抓住了 “這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”和“看來，你

《芙蓉樓送辛漸》教學反思　　《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩,本詩構思新穎,淡寫朋友間的離情別緒,重寫本身的高風亮節。前兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山,烘托出了送別時的孤寂心情,後兩句自比冰壺,表達本身開闊的襟懷胸襟和堅強的性格。全詩即景生情,寓情於景。　　古詩字字凝練,句句雋永,重在指導學生在咀嚼、體會、

《望洞庭》教學反思　　核心提示：本節課的成功之處：完成了教學重點中，學生對於該詩詩境的理解。在對詩的意境理解上，學生們對於詩歌意境的揣摩讓我為之一驚，透過圖文聯想法和畫圖法，孩子們很好的理解了“湖光秋月兩相和”的意境，透過在圖中畫出...　　本節課的成功之處：完成了教學重點中，學生對於該詩詩境的理解

《三打白骨精》教學反思　　從課堂呈現的效果來看，課前預想的目標基本實現了。對於這堂課，我覺得有兩點我是努力去貫徹並有一定效果的。　　一、尊重學情，找準起點　　《西遊記》的故事，學生已經透過不同途徑看過很多遍，像《三打白骨精》這樣的經典每個學生都能流暢地講述。所以在選擇《三打白骨精》作為名著導讀指導的

《冬陽·童年·駱駝隊》課程教學反思　　《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文是臺灣著名女作家林海音為自 傳體小說《城南舊事》寫的序言。文章以樸實純真的筆調，夢境般的 語言，把我們帶到一個孩子的童年，景和情既清晰又朦朧，駱駝隊是 留在童年裡鮮明的記憶，我們真切地看到了作者對童年的魂牽夢縈， 對早已逝去的童年時

二年級語文下冊《千人糕》教學反思範文　　《千人糕》是一篇文淺情深，易於理解的課文而作為在新課標指導下的教學，我首先想到的是重在對學生文化的認識，知識的積累和情感的薰陶，在教學這篇課文時引導學生從這三方面加以理解。　　優點之處：　　1、文化認識，共同努力互相協作。　　全文的中心是讚美合作精神，要讓學習

江畔獨步尋花教學反思　　《江畔獨步尋花》是一首描寫春天美麗景象的古詩，全詩表現了詩人對多姿多彩的春天的讚美之情。課前，我先讓學生積累古詩，培養學生對古詩的興趣。上課，我根據教學目標進行教學，運用匯入激發學習新課的慾望，指名背誦一首杜甫寫過的古詩，促進學生的學習積極性。學古詩時，為了使學生初步對古詩內

人教版二年級語文《玲玲的畫》第一課時的教學反思　　我在教學《玲玲的畫》這篇課文時，抓住主線教學，幫助學生理清思路。玲玲的情感變化：高興（畫好作品）——難過、、著急（弄壞作品）——滿意（畫更漂亮）是本文的主要線索，爸爸富有哲理的話語是課文的主題所在。在課堂伊始，老師就引導學生理出了文章的情感線索，在教

四年級語文下冊《黃河是怎樣變化的》教學反思　　這是一篇閱讀課文。介紹了黃河變化的過程，變化的原因及其治理方案，並從中受到啟示：要保護好森林資源，保護好環境，否則會受到大自然的懲罰。培養環保意識，激發保護母親河的責任感。在教學中，本人的教學簡單。因為本課是說明文，在寫作上文章條理清楚，材料確鑿，資料詳