語文課題坐井觀天的教學設計　　教學目的：　　1、認識本課中的生字新詞，正確書寫，並用“一……就”造句。　　2、培養學生正確、流利的朗讀課文的能力。　　3、初步感知課文內容，激發學習興趣。　　教學重點：　　1、學會本課生字新詞。　　2、正確、流利的朗讀課文。　　一、談話匯入：　　教師出示坐井觀天的掛圖

生命生命教學設計與反思　　【教學目標】　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　２、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的意思。　　３、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現出無限的價值。　　【教學重、難點】　　理解三個事例蘊含的道理。　　【課前準備】　　１、課前蒐集作

繪畫課程的教學設計　　【教學設計思路】　　落實自主學習。現代心理學認為：人的知識的獲得是自主習得的過程。以人為本、以學生的發展為本必須承認學生認知基礎，他們已經有了一定獲得資訊的能力、感受語言的能力。教師要大膽放手把讀書感知——讀書感悟——讀書體情的權力給學生。葉老曾經說：“一篇文章學生也能粗略地看

生命生命的課堂教學設計　　教學目標 ：　　1．理解內容，感悟中心，揣摩詞語。　　2．學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。　　3．聯絡生活實際，談談對人生的感悟。　　教學設想：　　初一學生對人生、生命的感悟還不會很深刻，因此本課採用整體感知、研讀賞析、體驗反思的教學環節，層層深入，並採用講故事、引名言

《生命，生命》一文的教學設計　　【教學設想】　　教學《生命，生命》文章，本著課標中“使學生學會欣賞作品，領會作品的內涵”，從中獲得對人生有益的啟示，“培養學生積極主動參與口語交際的能力”的理論指導，以及語文應培養學生良好的道德品質和積極的人生態度、正確的價值觀、良好的社會適應能力的理論指導。選用創設

小學語文《給予是快樂的》教學設計　　【選用教材】蘇教版語文第九冊第二十四課　　【適用年級】五年級第一學期　　【教材簡析】這是一篇記敘文，記敘了保羅在聖誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，提示了給予是快樂的這一人生哲理。　　課文共分13自然段，可分為3大段。　　第一段， 保羅以

《精彩的馬戲》教學設計方案　　一、教學要求：　　1、學會本課的10個生字和由這些生字組成的新詞；會用精彩、表演練習說話。　　2、理解課文內容，知道馬戲團裡的動物表演精彩有趣，都是演員們訓練的結果。　　3、提高學生細緻觀察圖畫的能力。　　4、能夠正確、流利、有語氣地朗讀課文，背誦課文的第四段。　　二、

關於精彩的馬戲教學設計　　教學要求　　1、學會本課11個生字。認識6個字。　　2、引導學生感受馬戲的精彩，同時瞭解這些精彩的馬戲是馬戲團的`叔叔阿姨辛勤訓練的結果。　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　4、初步培養學生收集資料、處理資訊的能力。　　教學重點　　1、學會本課生字。　　2、有感情地朗

語文教學設計《生命生命》　　【教學目標】　　１、認識５個生字，會寫８個生字；正確讀寫“鼓動、躍動、慾望”等詞語。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。　　３、理解含義深刻的句子，體會其中蘊含的意思。　　４、感悟作者對生命的思考。　　【教學重點】　　正確、流利、有感情地朗讀課文，概括三個

坐井觀天的教學設計流程　　《坐井觀天》第一課時教學設計　　一、看圖、匯入　　1.出示圖片：　　（1）圖上都有什麼？　　（2）指出井沿、井壁、井底、井口的位置。　　2.板書課題。　　3．齊讀課題。問：觀是什麼意思？　　那是什麼意思？　　那坐在井裡看天，天是什麼樣的呢？　　二、初讀課文、整體感知。　　1

《生命》教學設計方案　　【學習目標】　　1、薰染積極的人生態度，對生命的全新理解。　　2、細緻入微探究課文的方法。　　3、準確、流暢的口語表達能力。　　【學習重點】　　對生命的詮釋。　　【學習過程】　　一、匯入　　1、同學們，在你心目中，生命是什麼?或生命意味著什麼?　　(生命不單是宇宙間的匆匆過客

生命生命一課的教學設計　　【教學目標】　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　２、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的意思。　　３、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現出無限的價值。　　【教學重、難點】　　理解三個事例蘊含的道理。　　【課前準備】　　１、課前蒐集作

關於珍愛生命的教學設計　　【教學目標】　　１、認識５個生字，會寫８個生字；正確讀定鼓動、躍動等新詞。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。　　３、理解含義深刻的含義，揣摩其中蘊含的意思。　　４、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現出無限的價

《生命》語文教學設計　　【教學目標】　　１、作必要的語言積累，品味富於表現力的語句；能流利、有感情的朗讀課文。　　２、學習本文透過具體事例表達思想情感的寫作手法。　　３、結合生活實際，理解生命的價值，培養學生積極的人生態度。　　（意圖：語言積累和語感的培養是初中語文教學的重要目標。故確立第一個教學目

精彩的馬戲的教學設計方案　　教學目標：　　1、學會本課11個生字和由生字組成的詞語，認識8個生字。　　2、看圖理解課文，懂得動物們表演的精彩是人訓練的結果。　　3、正確流利地朗讀課文，能用課文中的語句說出圖畫的意思。　　教學重點：課文第二、三、四自然段。　　第一課時　　教學過程：　　一、引言揭題：　

教學設計：生命生命　　【教學目標】　　1、理解內容，感悟中心，揣摩詞語。　　2、培養學生當眾發表意見的能力。　　3、聯絡生活實際，暢談對人生的感悟。　　【教學重點】　　1、理解文章內容。　　2、揣摩詞語的表現力。　　【教學難點】　　1、體會文章內涵。　　2、暢談對人生的理解。　　【教學課時】　　一課

關於感受家鄉的教學設計　　教學目標：　　1、認識12個生字；會寫貝、男、蝦、原、愛、跑6個字。　　2、能正確、流利地朗讀課文；能背誦自己喜歡的部分。　　3、感受家鄉的美麗，激發學生熱愛家鄉的感情。　　一、揭題，匯入課文　　1、出示鄉，組詞，再練習（）的家鄉　　2、揭題《畫家鄉》，齊讀課題　　3、出示

《留言條》最新教學設計　　一、教學目標：　　1、知道留言條的作用，掌握留言條的書寫格式，會寫留言條並能在生活中應用。　　2、讓學生了解寫留言條的方法，學習寫留言條；　　3、能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡短，培養學生清楚明白的寫話能力。　　4、能在留言條當中，正確運用禮貌用語，使學生養成有事留言的好

關於《父母的心》教學設計　　【學習目標】　　1、學習本文一波三折，跌宕起伏的筆法。　　2、理解小說表現的深刻主題：濃濃的愛心，淡淡的哀愁。　　【重點難點】　　1、學習本文一波三折，跌宕起伏的筆法。　　2、理解小說表現的'深刻主題：濃濃的愛心，淡淡的哀愁。　　【自主導學】　　1.《父母的心》作

關於初步認識乘法的教學設計　　一、教學目標　　1、讓學生親歷乘法的意義的產生，建立乘法的數學思想，來解決實際生活中的乘法數學問題。　　2、認識乘法中的乘號，知道乘號與加號之間的聯絡和區別。　　3、透過對數學文化的傳授，激發學生對數學的興趣和熱愛。　　數學小資料：　　1、英國數學家奧特雷德於1631年