《放棄射門》第二課時教學設計《放棄射門》第二課時教學設計 教材理解: 文章描寫了在一場激烈的足球賽中,球星福勒直插對方除守門員外,空無他人的禁區,他完全有把握把球踢進對方球門,然而就在舉足欲射時,守門員西曼猛撲到他身前堵球,為了避免對手受傷,福勒收腳摔倒,放棄了射門,表現出了高尚的體育道德。 文章筆法不甚細膩,但更注重人
《大堰河──我的保姆》教學設計範文《大堰河──我的保姆》教學設計範文 一、學習目標 1、認識大堰河這個人物形象 2、誦讀詩歌,體會作者的感情 3、情感目標:加深對母愛的認識 二、學習重點、難點 1、重點: 對大堰河形象的認識 2、難點: (1)作品寫作時代、背景離現實時代較遠,學生熱情較難調動 (2)文章篇幅較長
《趙普》優秀教學設計《趙普》優秀教學設計 教學目標: 1、準確地翻譯全文,背誦全文; 2、學習本文運用細節描寫刻畫人物和敘事簡潔的方法; 3、學習趙普超人的毅力和堅定的意志。 教學過程: 一、匯入 引述“半部《論語》治天下”的典故,激發學習的'興趣。 二、商量確定本課的學習方式 讀 譯 講,以
《26放棄射門》教學設計範文《26放棄射門》教學設計範文 教材理解: 文章描寫了在一場激烈的足球賽中,球星福勒直插對方除守門員外,空無他人的禁區,他完全有把握把球踢進對方球門,然而就在舉足欲射時,守門員西曼猛撲到他身前堵球,為了避免對手受傷,福勒收腳摔倒,放棄了射門,表現出了高尚的體育道德。 文章筆法不甚細膩,但更注重人
《乘加乘減》重建課教學設計範文《乘加乘減》重建課教學設計範文 教學目標: 1.知識目標:能夠根據圖形列出乘加與乘減算式,初步體驗乘加乘減的運算順序。 2.能力目標:瞭解算式各步的含義,算式的意義。 3.情感目標:能夠用乘加乘減解決一些實際問題,對數學產生積極地情感體驗。 教學物件:小學二年級 教學重點:從圖形中列出乘
課文《圍魏救趙》教學設計範文課文《圍魏救趙》教學設計範文 教學目標 1.自主學會本課的生字詞語。能有感情地朗讀課文,並在複述課文中進一步積累語言。 2.理解課文內容。聯絡上下文體會詞句意思,感受關鍵詞句在表情達意方面的作用,瞭解孫臏善於分析、因勢利導的聰明才智。 3.能按事情的發展順序概括有關內容。 教學重點 理解
課文《埃及的金字塔》教學設計範文課文《埃及的金字塔》教學設計範文 一、教材分析: 《埃及的金字塔》是蘇教版第十冊第14課,這是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所採用的辦法,熱情謳歌了古埃及人民傑出的智慧。 教學目標: 1、走進文字,細細咀嚼感知金字塔工程宏偉、精巧的特點。體會作者
《夕陽真美》優秀教學設計範文《夕陽真美》優秀教學設計範文 第二課時教學設計 窯上小學 閆俊美 教師的教學目標: 1、指導學生正確、流利地讀課文,會背誦課文。 2、複習鞏固本課生字,理解由生字組成的詞語。 3、培養學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。 學生的學習目標: 1、學會生字“慢、沉、漲、燦”。 2、
《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計範文《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計範文 一、教材分析 《羅布泊,消逝的仙湖》是八年級語文下冊第三單元“生態自然”中的第二篇課文。本單元的五篇文章均是從不同側面思考了人與自然的關係,關注自然,保護自然是每個人的責任,21世紀的接班人更要具有這種意識。 本文是一篇報告文學,是報告文學家吳剛的佳作,被評
《多位數乘一位數的筆算乘法》的教學設計《多位數乘一位數的筆算乘法》的教學設計 教學設計教學內容: 一位數乘多位數的筆算乘法。 教學目標: 1、整理和複習筆算乘法。 2、能夠利用乘法筆算解決生活中遇到的問題。 教學過程: 一、整理和複習筆算乘法 1.做整理和複習中的'第1題。 指名不同的學生讀出每個算式,並說出得
周長的教學設計與評析範文周長的教學設計與評析範文 一、教學內容和教學目標 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級(上冊)第七單元"周長"讓學生在觀察、比較、測量和動手操作的基礎上建立周長的概念,理解周長的含義。會測量計算以長方形和正方形為主的常見平面圖形的周長,並拓展研究不規則平面圖形的周長的測
《小數乘除法》優秀教學設計《小數乘除法》優秀教學設計 教學目標: 1、使學生理解並掌握由小數點向左移動引起小數大小變化的規律;能應用規律正確口算一個小數除以10、100、1000的商。 2、在探索規律的過程中,培養學生初步的觀察,比較,歸納,概括的能力和主動探索數學規律的興趣。 教學重點:改寫時應該怎樣想 教學難點
用計算器計算稍複雜的小數加、減法教學設計用計算器計算稍複雜的小數加、減法教學設計 [教學內容]: 教科書第53—55頁 [教學目標]: 1、會用計算器進行一些稍複雜的小數加、減法計算。 2、讓學生體驗用計算器進行計算的方便與快捷,進一步培養對數學學習的興趣,感受計算器在人們生活和工作中的價值。 [教材簡析]: 例題透過相對複
分數乘除法應用題教學設計分數乘除法應用題教學設計 您現在正在閱讀的《分數乘除法應用題》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《分數乘除法應用題》教學設計教材分析:分數連除和乘除複合應用題這節課的教學是在前面學過的分數乘除一步應用題的基礎上發展起來的分數連除應用題和乘除複合應用題,所以在設計複習匯入部分
《表面積的變化》教學設計《表面積的變化》教學設計 教材簡析:這部分教材主要是透過把幾個相同的正方體或長方體拼成較大的長方體的操作活動,探索並發現拼接前後有關幾何體表面積的變化規律,並讓學生應用發現的規律解決一些簡單實際問題。 教學目標: 1、讓學生透過把幾個相同的正方體或長方體拼成較大的長方體的操作活動,探索並發現拼
《圓柱的體積》的教學設計與評析《圓柱的體積》的教學設計與評析 教材簡析:本節內容包括圓柱的體積計算公式的推導,利用公式直接計算圓柱的體積,利用公式求:圓柱形物體的容積。教材充分利用學生學過的知識作鋪墊,採用遷移法,引導學生將圓柱體化成已學過的立體圖形,再透過觀察、比較找兩個圖形之間的關係,可推匯出圓柱的體積計算公式。例4是圓柱
《雲南的歌會》的教學設計方案《雲南的歌會》的教學設計方案 教學目標: 知識與能力:引導學生對字詞的積累,和對文章品讀、賞析文中人物描寫、環境描寫的精彩語言。 過程與方法:整體把握文章的內容。體會、學習作者有所側重的描寫方法。 情感與態度:感受作家筆下的美好生活。瞭解祖國各地的風俗。讓學生更愛我們的祖國文化。 教學思路
《吆喝》的教學設計方案《吆喝》的教學設計方案 【設計理念】 如今的中學生對於舊式的“吆喝”是相當陌生的,這就為教學帶來了難度。為此,教師可以藉助錄音、錄影等媒體使增加學生對“吆喝”的瞭解,教師還可以根據當地條件,設計有關活動,如讓學生走上社會,走上集市,傾聽吆喝,蒐集、調查、整理甚至可以學上一兩句當地的種種“吆喝”,
《好讀書,讀好書》的教學設計《好讀書,讀好書》的教學設計 教材分析: 本次綜合性學習,圍繞閱讀單元“求知”這一話題,以讀書為主線,設計了看名人怎樣讀書、七嘴八舌話讀書、“網上閱讀”大家談和與書籍結伴而行四個活動。透過活動,以培養學生自覺進行課外閱讀的好習慣,學會讀書的方法,在閱讀中實現“求知”願望,透過引導學生閱讀好書,受
《大堰河──我的保姆》的教學設計《大堰河──我的保姆》的教學設計 教學目標 一、教學目標 1.知識與能力 瞭解本詩藉助鮮明生動的形象抒發感情的特點;瞭解本詩鋪敘細節,塑造形象,抒發感情的特點;學會透過誦讀去體會把握詩中情感的方法。 2.過程與方法 揣摩詩歌語言,培養詩歌鑑賞能力;反覆誦讀,體會迴環、反覆等修辭手法的表達