《雷鋒叔叔你在哪裡》教學設計及反思　　教學目標：　　1、 認識12個二類字，並能基本說清詞語的意思。會寫一類字中的“雷鋒”兩個字。　　2、 多數同學能夠達到比較正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、 認識雷鋒叔叔願意克服困難幫助他人的美德。　　4、 學習聯絡上下文理解詞語的方法。　　教學準備：　　製

《月亮的心願》教師教學反思　　新課程標準倡導學生是學習的主體，也是評價的主體。學生在學習中學會自我評價進而學會自我反思是我們要追求的目標。所以，在教學中我嘗試讓學生自己參與到評價中來，要求學生養成評價自己和評價別人的習慣，更要學會正確評價自己、評價別人。　　在教學《月亮的心願》這篇課文時，我找一個同

《小小的書櫥》的研究教學反思　　《小小的書櫥》是一首文質兼美的兒童詩歌，描繪了小小書櫥就像“廣闊的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那裡度過了最愉悅的時光，挖掘到無窮的寶藏。小詩語言生動，優美，訴說書帶給“我”的知識、快樂和豐富的人生，抒發了“我”對書櫥、對書的喜愛之情。　　教學本文時，可以說一直處於一種

兩隻鳥蛋的教學反思　　1、讀要自主。教師要注意創設機會，給學生充分的自讀課文的時間，讓學生藉助拼音，認讀生了；結合詞句，現解字義，熟讀課文，初步感知課文內容。教師要巡視瞭解學生的自學情況，讓學生交流讀懂的內容之後，提出自己不明白的問題。要重視學生個人的閱讀感愛，除了討論書中的思考題之外，給學生應疑問

《兩個農夫》的教學反思　　《兩個農夫》是五年級第二學期第八單元的閱讀課文，這篇課文寫的是兩個農夫在秋收後都從自己的角度出發，一個認為趁天冷之前買牛可以從中獲利，另一個認為天冷前買牛省錢。買賣成交後，兩個農夫卻分別得到了不同的後果。這個故事以小見大，講的日兩個農夫之間計謀和才智的較量，揭示了看待問題，

《卡羅納》課堂實錄及教學反思　　《卡羅納》這篇略讀課文同三年級下冊教材中的《爭吵》一樣，都選自亞米契斯的《愛的教育》一書。本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰她，默默地關愛他。課文抓住卡羅納失去母親後第一天來上學這樣一個特殊的日子，從他承受的巨大悲痛和

《呼風喚雨的世紀》案例及教學反思　　案例　　師：什麼叫世紀　　生：一百年為一世紀，2005年屬21世紀　　師：什麼叫呼風喚雨？　　生：結合課文理解。　　學習生字詞　　學生自讀課文，找含有生字的句子反覆朗讀　　師：出示生字卡片　　生：輪讀　　師：強調不正確的讀音　　後鼻音： 程 耕 幻 控　　翹舌音：

《用冰取火》教學反思　　一次偶然的機會，翻閱雜誌時，一隻蟲子的故事給了我很大的啟示。牆壁上，一隻蟲子在艱難地往上爬，爬到一大半了，忽然跌落下來。然而，過了一會兒，它又沿著牆根一步一步的往上爬了。第一個人注視著蟲子，感慨地說：一隻小小的蟲子，這樣的執著，頑強；失敗了，從頭幹，真是百折不撓啊！第二個人注

《夢已被染綠》教學設計及反思　　學生喜愛學習詩歌，並且已經有了一些朗讀詩歌的技巧，所以對本詩的教學我設計以朗讀為主要形式，讓學生充分與文字對話。教學本文剛好是春季，引導學生從生活到詩歌，再從詩歌到生活，用自己的眼光去發現，用自己的心靈去體驗。這樣有利於學生親近文字。　　二、教學目的　　1、透過讀文，

人教版小學語文第九冊《泊船瓜洲》教學案例反思　　『設計理念』　　1、以作者的生活背景為襯托，理解本詩的意境。　　2、用生活化的教學理念進行引領，即透過小學生了解的現實生活與詩人當時的處境相對比，從而進一步深化理解本詩的意境。　　3、把詩歌的引領匯入更高的層次，從詩人王安石的思想境界拓展到現在的那些樂

北師大版小學語文第六冊《花兒也會放風箏》教學片斷及反思　　（品讀完第一小節後）　　師：我們看到自己的風箏放起來了，心裡真高興。遠處的花兒也看到了我們的風箏，他們會怎麼想呢？（他們也想放風箏）真的嗎？讓我們趕緊去讀第二小節，讀出自己的感受。　　生自由練讀。　　師：誰能讀給我們聽一聽？　　生：高興地讀。

《吃水不忘挖井人》課後教學反思　（精選8篇）　　身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《吃水不忘挖井人》課後教學反思　（精選8篇），歡迎大家分享。　　《吃水不忘挖井人》課後教學反思　 篇1　　在教

課文《絲綢之路》教學反思　　《絲綢之路》是一篇獨立閱讀課文。備課時，看到課題，我首先猜想沒有過多歷史知識的學生，肯定會自以為這是一條由絲綢鋪成的路而對本篇文章興味盎然的。如果把“為什麼這條路叫絲綢之路？”作為初讀文章的問題拋給學生，一定能讓閱讀變得專注，變成尋根探源的有趣活動的，果不其然，教學實踐中

小學《童年的發現》教學反思　　作為一名人民老師，教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小學《童年的發現》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　小學《童年的發現》教學反思 篇1　　在以往的教學中，我常常發現學生聽課分

散落的鈔票的教學反思　　這又是一篇與錢有關的記敘文。敘述了地鐵站立明為代表的眾人撿拾散落的鈔票、物歸原主的故事。在金錢與道德之間，所有的人都放棄了金錢，字裡行間都充滿了人與人之間濃濃的關愛之情，讀之使人感慨。　　根據本文的特點，在教學中要注重培養學生透過人物的'神態、動作、語言去感悟人物豐富

課文《四個太陽》教學反思範文（通用15篇）　　身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的課文《四個太陽》教學反思範文（通用15篇），歡迎大家分享！　　課文《四個太陽》教學反思 篇1　　《四個太陽》這篇

《山溝裡的孩子》教學案例和反思　　一、 談話引題　　師：你每天是怎麼上學的？　　生：家長送、坐公交車、家比較近，自己走學……　　師：今天我們就一起來看看山溝裡的發孩子是怎麼上學的。（板書：山溝裡的孩子）　　二、 初讀課文，整體感知。　　師：用自己喜歡的方式讀課文，解決生字及生詞。　　生讀課文（自己讀

《出塞》教學的設計及反思　　教學目標：　　1、引導學生透過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。　　2、引導學生進入詩歌描述的意境，體會詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情。　　重點：瞭解詩歌的意思，有感情地朗讀古詩。　　難點：體會詩歌意境，體會詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情

《永生的眼睛》教學案例及反思　　教師：《觸控春天》中盲女孩安靜是那樣熱愛生活、熱愛生命，她多麼盼望也有一雙明亮的眼睛呀！　　學生：輪讀課文。　　教師：仔細閱讀，邊讀邊把令你感受很深的句子畫出來，想一想從這些句子中 你體會到了什麼？文章為什麼以“永生的眼睛”為題？　　學生：“一個人所能給予他人。我們的

《最後的淇淇》的教學反思　　《最後的淇淇》是第三單元的一篇拓展閱讀文章，文章採用說明和議論相結合的表達方式闡釋事理，由生命垂危的淇淇，談到了白鰭豚種群數量急劇下降的狀況。然後分析了造成這種現象的`原因。由於這篇文章比較長，利用早自習的時間給了孩子們充分的時間去讀。在上課時，我首先讓學生彙報讀課文後的