現代教育技術對小學數學課堂教學的作用和影響論文　　《數學課程標準》指出：“把現代教育技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，致力於改變學生的學習方式，使學生樂意並有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去”。可見，在小學數學課堂教學中運用現代教育技術,有利於培養學生終身學習的願望和能力。　　

探析培養培智生愛學數學的習慣論文　　我記得著名教育家葉聖陶先生曾說過“教是為了不教”，這句話既指出了我們的教育教學目的，又指出了培智生掌握學習方法的必要性，並可以形成一種習慣能自主地去獲取知識，去尋求發展。可見在小學培智數學課堂教學中，教師應引導學生積極、主動和參與學習過程，促進培智生全面的發展，培

簡析初中數學課程教學改革中的問題與對策論文　　一、初中數學課程教學改革中所面臨的問題　　新課改的推進，對初中數學課堂來說，發生了很大的變化。如教學課本、教學目的等。但是在如教學方法以及課堂學習氣氛等方面仍存在一些問題，筆者在充分分析了初中數學課程中各個環節後，歸納出了以下幾個主要問題：　　1、教學方

將現代教學理念為導向的高等數學教學研究的再思考論文　　一、引言　　數學的教學改革是工作在一線教師們的重點專案，課堂上滲透著數學文化，使數學這門博大精深的科目，顯得那麼的實用，那麼具有趣味性，這離不開數學教師們的寶貴經驗，一代一代的傳承下來。高等院校的數學是基礎課，在數學教學改革方面承擔著重任，積極採

試析小學數學課堂教學有效性的實施方法建設論文　　“教學有效性”這個話題經常被談起，從表面上看沒有什麼新鮮感，實質上並非如此。這個話題之所以被人們長時間廣泛地重視，表明了教學有效性的實施不是一件簡單的事情。在新課改下，“小學數學教學的有效性”再一次被提起並且成為一個熱點話題，這是由於在目前形勢下，小學

農村初中數學課堂教學誤區分析論文　　全縣統考已經進行很多年，作為一名初中數學教師，作者對自己的課堂及自己的教育教學深有感觸，很明白自己給學生教給了什麼，不是創造力，也不是怎樣面對生活，更不是生活中的數學，而是怎樣考試，怎樣墨守成規地做題，最後的結果就是成績，唯成績來定論的時代。學生失去很多，老師更失

巧用錯誤構築精彩數學課堂的方法論文　　錯誤是孩子學習的原生態，是教學的起點，也是教學的重要資源。那麼，教師在課堂上就不要怕孩子出錯，而應充分發掘錯誤，利用錯誤，化弊為利。　　一、關注錯誤，加以重視　　關注孩子的錯誤首先是發現孩子的錯誤，那麼孩子的錯誤通常會發生在哪裡呢？根據學生不同學習階段，主要可分

校園影視促進小學數學改革的實踐論文　　近二十多年來，隨著科學技術的迅猛發展，社會的不斷變化，人們對教學客觀規律認識日益深化，不斷地向教育和教學提出新的要求。教學理論其中包括教學方法的研究有了很大的發展，這對小學數學教學方法的改革產生著積極地影響。　　因此，小學數學教學方法必須隨著現在教學理論的發展不

小學數學學生邏輯思維培養探析論文　　1、創設真實的學習情境　　小學生正處於認知能力的發展的重要階段，其思維能力還有待開發與提高。因此，小學生對於抽象的數學概念與數學知識沒有太大的興趣。要引導小學生投入到小學數學的學習中來，就要為學生創造一個生動、形象、真實的學習情境，使學生在數學課堂中體會到學習的興

小學一年級數學教學的培養和思想的構建論文　　第1篇:童玩理念下的小學一年級數學教學　　喚醒小學一年級數學教學經驗，使其以已成長經驗為基礎進行數學知識建構，整個教學過程中必須將數學教育的發展和進步放在首要位置。童玩理念是指教學過程中利用小學生的好奇心，將小學生個人作為發展的主體，以“玩”的心態帶動小學

大學數學大班教學中相關問題的解決論文　　本文透過對當前大學數學教學普遍採取的大班教學模式中存在的問題進行了分析和總結，對後排學生問題、課堂討論與練習問題、師生間的交流問題、課堂測驗問題等提出瞭解決方法。　　近年來，我國高等教育改革不斷深入開展，辦學模式和理念等方面較過去有著較大的轉變。高等院校的招生

高中數學教學中強化數學教育功能的策略論文　　隨著科學技術的發展，數學在現代社會中各個方面的應用越來越廣泛。但是在高中階段的數學教育現狀卻有許多不盡如人意的地方。因此，當今高中教育者所面臨的一個重要課題就是如何改善這些不足，如何改革髙中的數學教育體系。思考如何改革髙中的數學教育體系，應從數學教育的源頭

初中數學概念PCK內涵解析與實施方法論文　　摘 要：教學實踐表明，課堂教學的有效性離不開教師的引導，教師引導的有效性決定於教師的專業水平。根據初中數學概念教學的地位和特點，結合 PCK 內涵的四個組成部分進行數學概念的 PCK 內涵解析，能幫助教師深刻理解概念本質、認識概念教學的學科教育價值，能夠理

網際網路教育背景下關於概念圖的離散數學自主學習系統的應用論文　　摘要：在“網際網路+”教育背景下， 課程自主學習系統是實現高校大學生自主學習的一種很好的手段與方式， 有利於提升學生學習效果以及培養學生創新能力。以構建離散數學課程自主學習系統為例， 針對大多學習系統中資源組織呆板、互動主動性不足， 引

關於數學學困生產生原因及對策論文　　隨著教育的改革和新課程的深入，對數學學科知識教學的要求也越來越高。很多學生在小學低年級學段就出現了成績差距，甚至是兩級分化，而且隨著年級的升高，成績相差更加懸殊。學困生形成的原因有很多，教師必須要根據學生的情況進行具體分析，採取適當的教學策略，引導學困生走出數學學

現代課堂中離散數學教學的幾點考慮論文　　1 概述　　自從1978年高考恢復以來，我國的高等教育得到了長足的發展，特別是進入21世紀，隨著國家經濟的高速增長，高等教育也在各個方面得以迅速發展。儘管高等教育模式已持續發展30多年，但是高教課堂上的教與學之間的關係依然極其複雜，並且模式也隨著社會的變革也開

新課程下初中學生數學學習興趣培養探析論文　　新課程實施以來，教師及教育管理者都將目光聚焦在課堂教學效果的提升上。教師在平時教學中不但關注學生智力因素的開發，更重要的是要關注學生非智力因素的發展。所以廣大初級中學數學教師就把培養初中學生學習數學的興趣，作為提高數學課堂教學效果的重要手段。對於這個問題，

二年級數學小組合作模式探析論文　　1 引言　　在當前小學階段數學教學活動開展過程中，小組合作學習本身以良好的教學成效逐漸受到越來越多教師和學生的歡迎，並且在不斷應用的過程中獲得了良好的成效，有效地對以往的教學方式和學習方式進行了轉變，提高了教學活動的整體效率，並且讓教師與學生之間的溝通效果得到了更好

小學數學課中培養學生創新意識的途徑論文　　創新是促進社會以及國家發展的不竭動力，創新問題的提出使得教育改革也迎來了全新的發展機遇與挑戰。我們要將創新問題放在教育改革的重要位置，從基礎教育階段開始注重學生創新意識能力的提升。數學課堂是促進學生創新思維培養的重要場所，我們應積極加強數學教學，培養小學生的

我國小學數學課堂教學現狀與優質課堂構建論文　　一、我國小學數學課堂教學現狀　　隨著社會的發展水平不斷提高，我國社會發展對人才的要求越來越高，傳統的數學教學方式已經不能夠滿足社會對人才的要求。為了能夠培養更多的科學人才，我國開始進行教學改革，尤其是小學階段的教學工作。小學階段的學習經驗積累對學生未來十