《玩具櫃檯前的孩子》教學反思範文　　《玩具櫃檯前的孩子》講述的是一個小男孩跟隨他的媽媽去商場裡買東西，在玩具櫃檯前看到了自己非常喜歡的小汽車，售貨員阿姨看他那喜歡的樣子，就勸說他的媽媽給他買下，可是這個孩子因為知道爸爸常年有病，家裡的生活不富裕，沒有讓媽媽給他買這輛小汽車的感人故事。在教學中我引導學

《大象保姆》的教學反思　　當我第一次讀這篇文章的時候，眼淚就忍不住的往外流，動物和人之間竟有這樣摯的情感，而我們人與人之間更應該珍惜彼此親情，友情。　　《大象保姆》 講述了大象芝加柏提是怎樣幫主人做事、保護主人孩子的故事，讚揚了大象對主人的 忠誠和恪盡職守的精神。教學中我注重以情感人，以情促人，引起

三峽的孩子愛三峽的教學反思　　《三峽的孩子愛三峽》是一節以唱歌為主的綜合課。在教學中，我透過演唱、欣賞、感受、表現等形式，讓學生了解以祖國的大好河川為主題的音樂作品，擴大學生的音樂視野。講課結束後，我感受頗深，對自己的教學做如下反思與梳理，希望自己在反思中進步。　　一、創設情境，匯入歌曲　　在教唱新

《給予是快樂的》的教學反思四篇　　篇一：給予是快樂的教學反思　　《給予是快樂的》是一篇略讀課文，講述《給予是快樂的》是一篇略讀課文，講述了聖誕節前夕，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”。文章的重難點是從文中人物的語言

《花手帕》教學反思　　一、注重學生個性的張揚　　美術課具有實踐性、趣味性、自主性、創造性等特點，對培養學生興趣、開拓學生視野、健全和發展學生個性起著不可替代的、潛移默化的作用，是培養人的基本素質，發展健全學生個性的重要陣地，也是健全個性發展行之有效的途徑。而面對基礎不一，性格各異，興趣、愛好不同的學

課文《輪椅上的霍金》優秀教學反思　　上完《輪椅上的霍金》一課了，看著孩子們一張張因激動而興奮的小臉，我的心也久久不能平靜。這麼難讀、難懂的一篇課文，孩子們卻讀得那麼入情入境。雖然霍金離我們的生活是那麼遙遠，但是現在，孩子們一個個被霍金樂觀、堅強的精神深深感動著。回顧教學過程，我覺得以下三點做得比較好

送給小兔灰灰的禮物的教學反思　　今天上了一堂語言故事課《送給小兔灰灰的禮物》，這節課的活動目標主要分為以下三點：　　1、能夠分析作品角色的行為，初步歸納出主題。　　2、理解故事中角色的情感，嘗試用語言描述送禮物與接收禮物時的心情。　　3、認識字詞：生日、禮物、衣服。　　我首先提問並引導幼兒交流過生日

《畫風》教學設計及反思　　教學目標：　　1、會認7個字，會寫12個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。　　3、懂得事物之間是有聯絡的，遇事要善於動腦筋想辦法。　　重點難點：　　1、重點：認字、寫字、朗讀課文。　　2、難點：朗讀感悟。　　教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、

關於火燒雲的教學反思　　火燒雲教學反思(二)　　火燒雲教學反思(二)由語文小編整理並分享，歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助，請繼續支援語文網，並提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!　　《火燒雲》是一篇非常經典的描寫大自然美景的文章，被大部分版本的教材選用。文章描寫的是鄉

課文《通往廣場的路不止一條》第二課時教學反思　　這一份教案在開課引入部分和二、三兩段的教學設計上有了較大的改動。在作者所走的是一條怎樣的路這一產生冷場問題上，我預設放寬了要求，學生可以是自己想到的，也可以是從文中找到的詞語，然後根據學生的回答適機引導，關注到課文中的關鍵詞。在改進了教案之後又一次試教

《筍芽兒》的優秀教學反思　　本課教學時學生興趣較濃，也許是作者擬人化的寫法吸引了大家的心，也許是大家被筍芽兒逐漸堅強的品質所打動。感覺學生學習很投入。　　本文教學採用以下教學流程：　　１、揭題時板畫瞭解筍芽兒。一下子和學生的生活經驗相結合，個個想就筍芽兒發表自己的看法。　　２、讀完課文談感受。　　３

《棉花姑娘》教學設計及反思　　教學要求：　　1、能在語言環境中正確認讀10個生字；能正確描寫吐、葉、盼、快、許、棉；積累詞語棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出；能結合課文內容，用找近義詞的方法理解可惡、盼望、驚奇的詞義。　　2、學生能正確朗讀要求的句子；讀出不同的語氣。　　3、

《一夜的工作》優秀教學片斷及反思　　【片斷】　　師：讀了課文，哪些語句讓你深受感動呢？　　生：花生米並不多，可以數得清顆數，好像並沒有因為多了一個人而增分量。這句話使我很感動。　　師：你讀出了什麼呢？　　生：周總理用一點點花生米充飢，並沒有因為多了一個人而增加花生米的分量。　　師：花生米增加了嗎？　

《小松鼠找花生》優秀教學片斷與反思　　１、導語：噓！小朋友們靜一靜！聽！是誰在講故事呀？　　２、畫面展示：畫外音：在茂密的樹林裡，有一隻可愛的小松鼠，它正翹著蓬鬆的尾巴在樹幹上跳上跳下，十分靈巧！雖然現在剛剛進入夏天，可小松鼠已經在為採集過冬的食物做著準備工作呢！看！它在認真地觀察，準備挑選一些茂密

《夏夜多美》第二課時教學設計及反思　　【學習目標】　　1、 有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的景美，助人為樂的精神更美。　　2、 會寫送、過2個字。　　【課前準備】　　製作課件、4幅頭飾、詞語卡片。　　【教學流程】　　一、複習匯入　　小蜻蜓想練飛行，誰把詞語讀正確了，蜻蜓就能順利地飛過去了。　　課件

小松鼠找花生教學案例與反思　　我曾教學《小松鼠找花生》一課，我在引導學生理解鮮豔一詞，問孩子們：同學們，還有好哪些東西也是鮮豔的？　　孩子們高舉如林小手，應答如流。　　花是鮮豔的。　　綠葉是鮮豔的。　　學習園地上的彩紙是鮮豔的。　　我不住地點微笑，表示贊同。　　突然，有個孩子說：陽光是鮮豔的。另一個

《竇娥冤》教學反思範文　　教學人民教育出版社高中語文第四冊第四單元中的關漢卿《竇娥冤》（節選）時，首先必須注意到這是一篇中國古代戲曲，而不是一篇文言文。惟有如此定位，教學此篇課文才不會侷限於字面的理解，也才不會認為對文字中用典理解的障礙與對字詞理解的障礙一樣，都只是表層的，藉助資料就能解決的問題。作

課文《日月潭》教學反思　　一、給學生濃濃的情　　記得李吉林老師曾說過這樣一句話：倘若語文教學舍棄了情感，那麼就失去了語文教學的靈魂，沒有靈魂的教學，必然走進繁瑣、機械、無效的死衚衕。這句話給我極大觸動，沒有靈魂、沒有情感的生命是可悲的；雖有靈魂然而情感麻木的生命是平庸的；只有高尚靈魂和細膩情感相結合

葡萄溝的教學反思範文　　語文課應該給學生情感美的滋養和藝術美的薰陶，重視語文教學的審美因素，有利於拓展學生的視野，提高學生的語文素質，發展學生的想象力和創造力，讓每個學生在語文課有限時空中得到美的陶冶、美的淨化，領略美的，從而全面提升他們的素質。語文課如何使學生得到情感美的滋養和藝術美的.薰陶。我的

課文《一次成功的實驗》教學反思　　在教學《一次成功的實驗》一文前，學年老師一起備課時設計的就是在教學之前先讓學生做實驗，當時想象的是學生多數不能成功，少數成功了的話，就讓成功的學生介紹方法，如果沒有成功的，就引入課題，這種設想可以說是天衣無縫，是從學生的角度出發。但在實際教學時卻出現了意想不到的狀況