《漢語拼音·複習一》的教學片斷與反思《漢語拼音·複習一》的教學片斷與反思 【教學片斷】 1、分小組一齊動手將所學過的拼音用小木棍、小繩子和小圓圈組合起來,但不能重複; 2、每組推薦一位同學把你們組擺出來的拼音讀給大家聽; 3、每個小組的同學把你們擺出來的.拼音讀一讀; 4、請一個小組將自己組的作品展示出來,然後推薦一位同學帶
一年級語文漢語拼音教學反思一年級語文漢語拼音教學反思 一年級語文漢語拼音教學反思一 漢語拼音 《a o e》的教學,是漢語拼音的起始課。為了培養學生的學習興趣,創設良好的學習氛圍。我從新一生的身心特點出發,有機利用課文的插圖,從圖入手,引導學生觀察圖上畫了什麼或誰?他們在做什麼? 順勢告訴學生我們要學習的字母寶寶在跟我
《漢語拼音8》第二課時教學反思《漢語拼音8》第二課時教學反思 今天我講了《zh ch sh r》的第二課時,總的來說,這節課平平穩穩、平平淡淡。我本來設計了三個教學環節,但在實際的教學過程中,卻只進行了其中的兩個環節,在第二環節還設計了一個很有意思、學生很感興趣的遊戲,也沒來得及用。 總的來說,這堂課上的太拖拉,沒有必要上的
英文第Unit4課時教學反思英文第Unit4課時教學反思 今天結束了Unit4,本單元主要涉及語法if虛擬語氣,但是目前虛擬語氣在中考中還不作要求,所以本單元的重點又是複習if條件狀語從句(真實),以及回顧複習了主要話題problems& advice,在本單元的教學過程中,比較系統地談論了problems &
教學反思的組成教學反思的組成 教學反思應該包括三部分:教學前的反思,教學中的反思,教學後的反思,教學反思的組成部分。 教學前的反思,就是關於備課的反思。我們備課時要對自己已有的經驗進行反思,對學生的實際情況反思,對教學方式方法的反思。我們在設計教案時就要考慮到這些問題。“怎樣設計才會讓學生更願意也更容易去接受
關於高三生物的教學反思關於高三生物的教學反思 彈指間時光流逝,我又送走了一屆畢業剩,高三生物教學反思。回首過去一年的教學,有喜有憂,有可取之處,亦有不足的地方。 我所教的班級有150,也有平行班152。針對各班學生的特點,我採取了一系列的措施,自認為在以下方面取得了較好的效果。 一研究課標考綱,分析高考趨勢,把握高
《牧童瑤》教學反思範文《牧童瑤》教學反思範文 《牧童瑤》是蘇教版小學一年級上冊第六單元的教學內容,這是一首帶有山歌風味的敘事童謠,《牧童瑤》教學反思。歌詞采用問答的形式,抒發了孩們的熱愛光明的真摯情感。整節課,我注重了學習過程,引導孩子們在愉快輕鬆的氛圍中學習音樂,感受音樂和表現音樂。本課我制定的學習目標是,學生能夠用
教師年度教學工作反思教師年度教學工作反思 本學年,我認真加強師德修養,提高道德素質,年度教學工作反思。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等教育法律法規;嚴格按照"有事業心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積
漁歌子課堂教學反思漁歌子課堂教學反思 唐代著名詩人張志和所寫的這首千古流傳的漁歌子,被世人一直所模仿然而卻從未被超越,《漁歌子》教學反思。張志和既是詩人又是畫家,因此他筆下是一片詩情畫意。本首詞內容淺顯,生字不多,詞意境很美,色澤鮮明,但又顯得柔和,氣氛寧靜但又充滿活力。 因此本課的教學中,我沒有像以前那樣逐字逐
關於成長足跡的教學反思關於成長足跡的教學反思 成長足跡教學反思(一) “語文綜合性學習”透過一個個專案來展開,側重在學習過程中形成語文素養,而不是透過獲取最後的結論來掌握語文知識,成長足跡教學反思。因此在評價學生“語文綜合性學習”時,應把著力點放在過程上。 一看專案確立和內容設計是否具有學習價值和可探索性。 二看
二月英語教學反思二月英語教學反思 經過了一個月的教學,本週又聽了我組兩位老師的公開課,我不斷反思自己的教學,頓時對小學英語教學甚為堪憂,一是每次我們教學目標其實很簡單,就拿兩個老師的教學目標為例,其中一個是操練目標句子Ican see a ...,而另外一個目標是There is和 there are的區別,對於
分式方程教學反思範文分式方程教學反思範文 分式方程教學反思(一) 本節課的重點是探究分式方程的解法,我首先舉一道一元一次方程複習其解法,然後透過解一道分式方程,啟發引導學生參照一元一次方程的解法,由學生自己探索、歸納分式方程的解法,分式方程教學反思。學生不是停留在會課本知識層面,而是站在研究者的角度深入其境,使學生
神奇的編碼的教學反思神奇的編碼的教學反思 本節課是北師大四年級上冊數學好玩第二節課,新版教材根據當下孩子的學習經驗和學習習慣,將內容進行調整,我想是基於對《新數學課程標準》標準的變化,對數學活動新課標提出“數學教學活動應激發學生的學習興趣,向學生提供從事數學活動的機會,幫助他們在自主探究和合作交流的過程中獲得廣泛的數
梅花魂課堂教學反思梅花魂課堂教學反思 事不可小看,細節彰顯魅力,細節成就完美。當我們工作時,我們要集中精力做好工作崗位上的每一件小事,以認真負責的心態對待每個細節。這樣才能讓自己的工作更趨完美。就拿上課來說,我們的每一節課都是一次與學生共同完成教與學的的過程,每一節課都有該完成的教學目標,只有每節課都達到應有的效果
教師如何有效的教學反思教師如何有效的教學反思 美國心理學家波斯納曾提出教師成長公式是“經驗+反思=成長”,怎樣進行教學反思。我國著名心理學家林崇德提出:“優秀教師=教學過程+反思”。無論前者還是後者,我們都可以得出一個結論:反思是教師發展的重要基礎。對於進入實習教師行列的我們,進行教學反思則顯得更為重要。那麼,到底該如
《樂音與噪聲》 教學反思《樂音與噪聲》 教學反思 在本節課中,為了有效達成教學目標,我事先進行了較為充分的準備,透過實踐教學的體驗,感覺效果不錯。成功之處大約有如下幾點: 以聽聲為主線,透過各種聲音播放、擊鼓、樂器演奏、辯音等環節,讓學生在豐富的聽覺體驗中反覆感受,逐步從無意轉向有意,在潛移默化中體驗聲音的三個特徵。
關於《拍手唱歌笑呵呵》的教學反思關於《拍手唱歌笑呵呵》的教學反思 《拍手唱歌笑呵呵》是一首歡快風趣的兒童歌曲,這首歌曲不同的是在學唱歌曲的同時,還要求學生為歌曲創編拍手動作,可以說這節課對於培養智力學生還是有一定難度的,反思整個教學過程,我有以下體會: 1,匯入環節 我採用談話進行匯入,激發學生的好奇心,讓學生與同桌學生對面
渡河少年一課的教學反思渡河少年一課的教學反思 《渡河少年》這篇課文的內容生動有趣,語言豐富優美,十分貼近學生的生活,容易引起學生的共鳴,我抓住少年的成才之路來引導同學們感悟,渡河少年教學反思。課後,我認真地自我總結,思考哪些教學設計取得了預期的效果,哪些精彩片斷值得仔細咀嚼,哪些突發問題讓我措手不及,哪些環節的掌握有待
拍皮球優秀教學反思拍皮球優秀教學反思 《拍皮球》是一年級第五課《遊戲》裡的一首學唱歌曲,拍皮球教學反思。歌曲活潑歡快的情緒,表現出孩子們愛玩皮球的天性。旋律中八分休止符和四分休止符的運用,很好地表現出花皮球蹦蹦跳跳的樣子和孩子們之間玩耍皮球時“你拍拍,我拍拍”的有趣場景,教學反思《拍皮球教學反思》。 為了讓孩子們
物體的沉浮教學反思物體的沉浮教學反思 一、教學設計反思 設計本節課時主要從本章的基礎知識著手,讓學生記憶基本的概念、公式、物體的沉浮條件、氣球、飛艇、潛水艇的工作原理等,10.4浮力教學反思。在學生記憶的基礎上重點講解公式的應用、測密度的方法、利用物體的沉浮條件、密度的關係判斷物體的狀態,根據狀態計算物體的浮力大