《看電視》教學設計及反思　　一、讓學生敢問樂問　　【一年級下冊《看電視》教學片段】　　師：（初讀課文後）讀課文時有沒有遇到難題？看看誰是今天的問題專家？　　生：我想知道“奇妙”是什麼意思？　　師：（板書：奇妙）誰來說說？　　生：我知道！我可以用分解法來解釋，“奇”就是奇怪的意思，“妙”就是美妙的意思

人教版《一元一次不等式》教學反思　　教學“不等式組的解集”時，用數形結合的方法，透過藉助數軸找出公共部分求出解集，這是最容易理解的方法，也是最適用的方法。為了更好的將教與學有機結合，提高課堂教學效率，數學網小編與大家分享《一元一次不等式》教學反思，希望大家在學習中得到提高。　　不等式是刻畫現實世界中

《這片土地是神聖的》優秀教學反思　　最近上了一堂亮相課，上完後，老師們為我提出了許多寶貴的意見，給了我很多新的啟發。構建綠色的語文課堂，促進語文課堂和諧、高效、可持續的發展，是學校提出的目標。我們都追求綠色的語文課堂，但怎麼樣才能做到呢很容易就想到以前對“怎樣才是一堂好的語文課”的爭論。最後還是沒有

關於《一夜的工作》的教學反思　　《一夜的工作》這是第十二冊教材中的一篇課文，歌頌了一代偉人周恩來總理。讚美了周總理全心全意為人民服務的精神，不辭辛勞忘我工作的高尚品質和簡樸的生活作風。全文重點貫穿一個“情”字，一種無限的思念之情，一種崇敬和愛戴之情。　　當我讀完這篇課文之後，心中久久不能平靜。我在思

認一認教學回顧與反思　　篇一：《認一認1》教學反思柏雲　　柏雲 這是學習拼音後學生接觸的第一組漢字，都是一些部首字或基本字，並配有圖畫，便於學生認讀。在沒教讀前學生已基本會讀，整堂課我讓學生做主角，配以不同的讀法和遊戲激發他們的興趣，同時相機的進行糾正。這些字學生看圖都會，但一旦將圖刪去單獨問漢字他

關於《兩位數減一位數和整十數》的教學反思　　1、讓學生在生動具體的情景中學習計算，培養學習興趣和計算意識。本科的.教學設計充分利用教材提供的資源，根據學生的年齡特徵，創設學生喜聞樂見的教學情境，使計算教學成為學生豐富多彩的學習活動，既有利於培養學生理解和掌握計算方法，又可以增強學生學習數學的興趣。更

退一步海闊天空的教學反思　　品德課程，是為學生開啟通往社會大門的鑰匙。與人交往一直是每個人在不斷學習的一種能力。在這一堂課中，我將課堂目標定位為：　　1、從身邊的事例中理解人際交往時寬容的必要性。　　2、知道寬厚待人，學著做到寬容。　　3、體驗寬容帶來的愉悅和友誼，懂得寬容在人際交往中的重要作用。確

兩位數乘一位數連續進位教學反思範文　　本節課是在學生掌握了兩位數乘一位數的筆算方法之後的拓展。：“學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。”“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”在教學設計中我注意體現這一理念，讓學生在主動的、互相啟發的學習活動中初步感受數

我的第一本書課堂教學反思　　作者不僅敘述了童年生活中關於第一本書的感人故事，而且還表達了由書引發的父子之間、同學之間那濃濃的、真摯的情感和對上個世紀二三十年代遙遠鄉村荒寒、蒼涼的生活境況的獨特感受。　　上課伊始，圍繞文題設計瞭如下內容：書籍是人類進步的階梯，誰還能清楚地記得讀過的`第一本書是什麼呢？

《三打白骨精》的優秀教學反思　　根據《三打白骨精》一課的教學目標清單，第一節課完成第1、2、3、4、5目標：1、自學字詞；2、讀通課文；3、瞭解背景；4、概括內容；5、品味形象。　　第1、2、3三個目標可以作為預習目標，已經佈置學生課前自學，課上只需檢查。我讓已經讀通課文的同學舉手，還有幾位同學沒舉

畫楊桃的三妙案例及教學反思　　一妙用反覆質疑。在我畫出了一張像五角星的楊桃後，先是有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來。老師問同學們：畫楊桃畫成了五角星，好笑麼？好笑！有幾個同學搶著答道，同時發出嘻嘻的笑聲。直到最後，老師教育學生：當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑這裡連續出現了幾個笑字

《求一個數的幾分之幾是多少》的教學反思　　今天的數學課，我覺得由於課前對學生的學習情況做了較充分的分析，即在認真鑽研教材的同時又認真解讀學生，所以教學目標基本達成。　　1、課始部分作好複習鋪墊。由於前一課時學習的內容是求一個數的幾分之幾是多少的簡單實際問題，與本課時聯絡較緊密，所以一上課，我先出示了

求平均數的教學反思八篇　　篇一：《求平均數》教學反思　　在教學求平均數這一課時，我是這樣設想的：課一開始，我以學生熟悉而又喜歡的套圈遊戲匯入，把學生一下子引入了課堂。這一情境的創設為新課的教學做好了鋪墊。在例題教學中，學生注意力特別集中，興趣盎然，各自發表了自己的意見，然後進行全班交流。有的學生用最

《為中華之崛起而讀書》教學片段及教學反思　　【情景說明】　　《為中華之崛起而讀書》是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊第七組的一篇精讀課文，課文圍繞周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什麼展開故事，作者以陳述事實的語氣，滿懷對周恩來的敬愛之情，透過人物的對話，帶領我們真實

第一學月的教學反思　　開學一月了，我又採用了合作探究性學習。特別是在閱讀方面，開展合作探究性閱讀能把學生的思維引向深入，使學生更多地關注閱讀過程，從而提高閱讀質量。但是等到活動中就要注意老師與學生之間，學生與學生之間的相互協作、相互交換意見等。從中我總結出了以下幾點：　　1、獨立思考，個體學習。　　

三年語文上冊《找駱駝》教學反思　　三年語文上冊《找駱駝》教學反思（一）　　《找駱駝》是一篇自讀課文，同時，又是一篇傳統經典的課文，主要情節是：一位商人走失了一隻駱駝，在路旁向一位老人打聽，老人在沒有見過駱駝的情況下，僅憑觀察到的現象進行準確判斷，使商人找回駱駝。 文章告訴我們 : 遇事要仔細觀察 ,

《碧螺春》的教學反思　　《碧螺春》是一篇文質兼美的散文。課文描寫了碧螺春名字的由來和採摘、焙制、品茶的情景，表達了作者對色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜愛和對勤勞、聰明的勞動人民的熱愛。在教學這一課時，我充分利用本地是茶果之鄉的資源，把閱讀教學與生活體驗緊密聯絡，把生活帶進課堂，把課堂引向生活。　　課

語文課文《唯一的聽眾》教學反思　　記得上學期末的最後一次語文大組活動時，肖老師丟擲令大家感到好奇而又深思的問題——“磨課究竟好不好”？透過這次公開課的實踐，我對磨課有了進一步的瞭解，在2個月左右的時間內，在前後磨了2篇課文後，在一次一次試教中，不斷改進，不斷完善，發現自己問題的同時也感覺到了自己的進

一年第二學期《數鉛筆》教學反思　　《數鉛筆》是北師大版數學第二冊數與代數單元中的內容，在數鉛筆的情境中，讓學生體驗數數的經歷，使學生對數的認識從20以內擴大到100以內，透過不同的數法：1個1個數、2個2個數、5個5個數、10個10個數，並對這4種數的方法進行比較，得出：10個10個數的方法可以很容

課文《日月潭》的教學反思（通用13篇）　　身為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的課文《日月潭》的教學反思（通用13篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　課文《日月潭》的教學反思 篇1　　《日