汪曾祺：尷尬 　　農業科學研究是寂寞的事業。作物一年只生長一次。搞一項研究課題，沒有三年五載看不出成績。工作非常單調。每天到田間觀察、記錄，整理資料，查資料，參考書。有了成果，寫成學術報告，送到《農業科學通訊》，大都要壓很長時間才能發表。發表了，也只是同行看看，不可能產生轟動效應。因此農業科學研究人

汪曾祺《跑警報》原文閱讀 　　西南聯大有一位歷史系的教授，——聽說是雷海宗先生，他開的一門課因為講授多年， 已經背得很熟，上課前無需準備;下課了，講到哪裡算哪裡，他自己也不記得。每回上課， 都要先問學生：“我上次講到哪裡了?”然後就滔滔不絕地接著講下去。班上有個女同學， 筆記記得最詳細，一句不落。雷

汪曾祺《跑警報》原文及讀後感 　　【汪曾祺《跑警報》原文】 　　西南聯大有一位歷史系的教授，——聽說是雷海宗先生，他開的一門課因為講授多年，已經背得很熟，上課前無需準備;下課了，講到哪裡算哪裡，他自己也不記得。每回上課，都要先問學生：“我上次講到哪裡了?”然後就滔滔不絕地接著講下去。班上有個女同學

汪曾祺作品集散文《跑警報》 　　西南聯大有一位歷史系的教授，——聽說是雷海宗先生，他開的一門課因為講授多年，已經背得很熟，上課前無需準備;下課了，講到哪裡算哪裡，他自己也不記得。每回上課，都要先問學生：“我上次講到哪裡了?”然後就滔滔不絕地接著講下去。班上有個女同學，筆記記得最詳細，一句不落。雷先生

汪曾祺《端午的鴨蛋》教案 　　知識與能力： 　　1.體會文章語言上的特色，品味其中韻味和情致。 　　2.理解文章於自然而然中寫出自己獨特的感受和生活的妙處。流露出對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。 　　過程與方法： 　　以賞及討論的方式，激發學生對民族深厚文化的熱愛，從而品味文章的韻味和情致。

汪曾祺文章《昆明的雨》　　寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點。我想了一些時候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花;左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：　　“昆明人家常於門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。於此可見仙人掌生命之頑強，亦可見昆

小學語文王之渙《登鸛雀樓》的教學設計 　　《登鸛雀樓》是盛唐詩人王之渙的一首五言絕句，此詩雖然只有二十字，卻以千均巨椽，繪下北國河山的磅礴氣勢和壯麗景象，令人襟懷豪放。 　　【教學目標】1.學會本課生字、新詞;有感情地朗讀和背誦這首詩。2.在理解古詩詞的基礎上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理

王之渙《登鸛雀樓》教案設計 　　教學背景 　　一年級學生剛接觸古詩，可以說是初入門徑。而古詩很講究意境及其韻味，老師如果在教學古詩時進行復冗長的講說，必將影響孩子們的學習興趣，因此，我在教學這首古詩時，把古詩教學著眼點放在創設情景上，從蒐集的資料入手，透過多媒體展示，以激起學生的興趣，引導學生真切

韋應物慧眼識人 　　引導語：韋應物是京兆府人，出身於關中望族。唐代著名詩人，今天我們來看一篇韋應物的小故事。 　　貞元年間，安徽和州出了竹笛演奏家許雲封，在當地小有名氣。他常對人誇耀說“我的外祖父就是天寶年間的御用笛子演奏家李牟，當時的人稱他為李供奉。我與李牟一脈相承，可惜還無人知我。 　　恰巧

韋應物 《郡齋雨中與諸文士燕集》 　　韋應物的《郡齋雨中與諸文士燕集》議論風情人物，大有長官胸襟。敘事，抒情，議論相間，結構井然有序。 　　《郡齋雨中與諸文士燕集》 　　作者：韋應物 　　兵衛森畫戟，燕寢凝清香。 　　海上風雨至，逍遙池閣涼。 　　煩痾近消散，嘉賓復滿堂。 　　自慚居處崇

郡齋雨中與諸文士燕集 韋應物 　　韋應物的郡齋雨中與諸文士燕集全詩議論風情人物，大有長官胸襟。敘事，抒情，議論相間，結構井然有序。 　　《郡齋雨中與諸文士燕集》 　　作者：韋應物 　　兵衛森畫戟，燕寢凝清香。 　　海上風雨至，逍遙池閣涼。 　　煩痾近消散，嘉賓復滿堂。 　　自慚居處崇，未

2017最新文天祥教案設計　　教學目標： 1．指導學生認識“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰、大義凜然、花言巧語”等詞語，文天祥教案。 2．引導學生理解課文內容，感悟文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節。培養學生熱愛祖國的思

文天祥《過零丁洋》教學反思（精選4篇）　　身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的文天祥《過零丁洋》教學反思（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　《過零丁洋》教學反思1　　今天我們學

溫庭筠《望江南》 　　溫庭筠《望江南》情真意切，語言精練含蓄而餘意不盡，沒有矯飾之態和違心之語，風格清麗自然，是溫詞中別具一格的精品。下面是全詞與賞析，一起來看看吧。 　　望江南⑴ 　　梳洗罷⑵，獨倚望江樓⑶。過盡千帆皆不是⑷，斜暉脈脈水悠悠⑸。腸斷白蘋洲⑹。 　　【註釋】 　　⑴望江南：又

溫庭筠《望江南》解讀 　　“梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。”為何寥寥數語，竟可道盡深閨女子的寂寞與盼望?只因詩文中的詞句多可玩味，無論從字詞學、心理學還是生物學的角度進入，都可從中挖掘出無窮意蘊。 　　為何是“倚樓”而非“憑欄”? 　　在唐宋詞中，“倚樓”“憑欄

溫庭筠《菩薩蠻》教案　　菩薩蠻：唐教坊曲名，後用為詞牌。亦作菩薩鬘，又名《子夜歌》、《花間意》、《重疊金》等。雙調四十四字，前後闕均兩仄韻轉兩平韻。下面是小編為你帶來的溫庭筠《菩薩蠻》教案 ，歡迎閱讀。　　教學目標：　　1.鑑賞全詞透過傳神的神態、容貌、動作的描寫來曲折細膩地刻畫人物內心活動的手法。

溫庭筠菩薩蠻的語文教案　　導語：《菩薩蠻》，本唐教坊曲，後用為詞牌，也用作曲牌。亦作《菩薩鬘》，又名《子夜歌》、《重疊金》、《花溪碧》、《晚雲烘日》等。下面是由小編整理的關於溫庭筠菩薩蠻的語文教案。歡迎閱讀！　　《菩薩蠻》語文教案　　菩薩蠻(小山重疊金明滅)　　溫庭筠　　教學目標：　　1.鑑賞全詞透

溫庭筠的菩薩蠻教案　　教學目標　　1、理解這首詞的描寫技巧。　　2、準確把握主人公的內心世界　　教學方法　　誦讀法、精讀法、討論法　　教學重點難點　　1．理解這首詞的特色和技巧　　2．深入理解女主人公內心的情感　　教時安排：　　一課時　　教學過程：　　一．匯入課文。　　二．整體感知　　1、看註解，合

菩薩蠻溫庭筠優秀教案　　菩薩蠻溫庭筠優秀教案一　　一．教學目標：　　人物形象的解析　　二．教學重難點：　　1.學會透過抓關鍵詞來分析人物形象；　　2.挖掘人物形象背後詞人想表達的深層意蘊；　　3.學會展開合理的聯想和想象來描述人物形象。　　三．教學時長：　　一課時　　四．教學過程：　　（課前佈置預習

菩薩蠻溫庭筠相關內容　　《菩薩蠻·小山重疊金明滅》詞中委婉含蓄地揭示了人物的內心世界，併成功地運用反襯手法。鷓鴣雙雙，反襯人物的孤獨；容貌服飾的描寫，反襯人物內心的寂寞空虛。作品充分體現了作者的詞風和藝術成就。相關內容，一起來看看！　　原文　　《菩薩蠻》晚唐 溫庭筠　　小山重疊金明滅1，鬢雲欲度香腮