《巧巧手》優秀教學反思《巧巧手》優秀教學反思 本節課,我遵循以學生的發展為本的教育理念,在理解了教材編寫意圖,吃透教材的基礎上,根據學生的年齡特徵,從學生已有的生活經驗出發,採用情景創設、啟發引導、講解、演示、闖關比賽,多媒體課件輔助教學等教學方法。課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,把課堂的主動權交給學生,
地理課教學的個人反思地理課教學的個人反思 教學反思是教師對自己教學過程中每個環節的工作進行重新認識的過程,是更高層次的思考,是教師提高自身素質和提高教學質量的重要保證。 教然後知不足,知不足能自律,就是這個道理。備課、上課、批改作業、輔導、評價是教學環節中的幾個必備環節。因為,只有透過課後反思,教師可以肯定成績,找
我的語文教學反思範文我的語文教學反思範文 作為一位剛到崗的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的我的語文教學反思範文,希望能夠幫助到大家。 我的語文教學反思 篇1 隨著課程改革的不斷深化,對我們語文教師又提出更新的、更高的要求。 新課
《語文園地五》的教學反思《語文園地五》的教學反思 儘管“識字寫字、閱讀、口語交際、習作”在教材中都有自己的“專屬板快”,但是非常明顯的,人教版教材安排的綜合性學習,無論是“識字寫字、閱讀”還是“口語交際”、“習作”都與綜合性學習緊密結合,充分利用綜合性學習的體驗性成果、實踐性成果。 正是由於學生在綜合性學習中,瞭解了、
中學英語教學反思中學英語教學反思 1. 學生對英語學習缺乏興趣、自信心和學習動力;在英語課堂上不積極參與,缺少主動發言的熱情或根本不願意發言;另外,相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的`節奏或不能理解教師相對較快的指示語。 2. 學生對英語課堂知識的掌握不實在、理解不全面,課外花的冤枉時間多;而大部分學生對書本
數學教學反思內容數學教學反思內容 本人從事高中數學教學工作將近10年的時間了。在新課程背景下,如何有效利用課堂教學時間,如何儘可能地提高學生的學習興趣,提高學生在課堂上40分鐘的學習效率,這對於剛接觸高中新課改教學的我來說,也是一個很重要的課題。要搞好高中數學新課改,首先要對新課標和新教材有整體的`把握和認識,這
體育課堂優秀教學反思體育課堂優秀教學反思 由於體育課大都在室外進行,組織教學的目的就是要排除各種干擾,激發學生興趣,從而完成教學任務。只有合理而周密的組織教學,才可能使學生從心理和物質上作好充分準備,從而保證體育教學過程的順利進行。因此,組織好教學是上好體育課的關鍵。 在教學過程中,教師、學生、教材三者透過複雜的相
古詩《所見》教學反思古詩《所見》教學反思 這首詩是清代詩人袁枚的作品,詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。畫面動靜結合,活潑有趣,抒發了詩人對鄉村田園風光的喜愛之情。 上課時我首先從情境引入,透過看圖,讓學生領略生動的情趣。利用課題的導向,引導學生去探究:詩人看到了什麼?讀一讀,找一找,想一想,議一議。完成自
小學數學《郵票中的數學問題》教學反思小學數學《郵票中的數學問題》教學反思 本課是一節數學實踐活動課,透過探究如何確定郵資、如何根據信函質量支付郵資等活動,讓學生熟悉、瞭解並鞏固所學的組合知識,培養學生調查能力、收集處理資訊能力和歸納、推理能力 ,讓學生感受數學與生活的密切關係。為擴充套件學生的知識面,培養學生的數學綜合知識提供了一個
小學數學《平行線的判定及性質》教學反思小學數學《平行線的判定及性質》教學反思 《平行線的判定及性質》的複習課是在學習這兩部分知識之後,針對學生在平行線的判定及性質區別上以及幾何簡單推理表述上仍存在困惑,而精心設計了這一節課的導學案。 一、導學案設計如下: 1、教學目標和重難點 基於學生的學習情況,確定了本節課的教學目標和教學重難
我們周圍的空氣課堂教學反思我們周圍的空氣課堂教學反思 我作為一個年輕教師一直在不斷地學習與思考應該如何上好每一節課,我們應該從學生出發,應該以學生為重點,教會孩子們如何學,如何做,如何真正地掌握知識點,從被動的學習演變成主動地學習。本週講課空氣這一節課的內容,叫我感受頗深,多位老教師的指正叫我受益匪淺,下面是我的課後思想總
小學英語優秀教學反思(精選10篇)小學英語優秀教學反思(精選10篇) 身為一位優秀的老師,我們要在課堂教學中快速成長,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的小學英語優秀教學反思(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。 小學英語優秀教學反思 篇1 任小學英語教師以來,課餘我們都在反思,
化學《分子和原子》的教學反思化學《分子和原子》的教學反思 本節課“分子和原子”是學生從宏觀的物質間的反應向構成物質的微粒---分子原子在物質發生變化時從個數和種類的變化讓學生了解化學變化的實質,同時也是為以後進一步學好化學打好基礎。但學生對看不見、摸不著的微觀粒子的抽象認識存在疑惑,這就從學生已有知識的基礎上科學合理的引導學
《解決問題的策略倒推法》優秀教學反思《解決問題的策略倒推法》優秀教學反思 本課是在學生已經學習了用畫圖和列表的策略解決問題的基礎上,教學用“倒過來想”的策略解決相關實際問題。“倒過來想”是一種應用於特定問題情境下的解題策略,不過這些特定問題又是比較常見的。通常情況下,已知某種數量或事物按照明確的方法和步驟發展、變化後的結果,又要追溯
八年級下冊Unit 1課堂優秀教學反思八年級下冊Unit 1課堂優秀教學反思 課改這個名詞對於每位教師來說已經不再陌生,不斷的學習和培訓使我們得到了很多理論性的指導,可是能否真正的把這些理論貫穿於課堂教學卻不是一件容易的事情。學期初學校組織我們觀看了幾節杜郎口中學的課堂實錄,這次學習使我徹底對自己的課堂教學產生了質疑。與杜郎口中學的課
《化學反應中的能量變化》複習課的教學反思《化學反應中的能量變化》複習課的教學反思 星期二我在組內上了一節彙報課,內容是對所學的第一章《化學反應中的能量變化》的複習,我採用的授課方式是:以題帶知識點的形式。即利用剛做過的“單元過關題”中所出現的問題,把相關題型的解題方法再明確,把所涉及的知識點加以總結和鞏固形式。之所以對這節複習課進行這樣
《安塞腰鼓》課堂教學反思(通用10篇)《安塞腰鼓》課堂教學反思(通用10篇) 身為一名人民教師,我們要在教學中快速成長,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的《安塞腰鼓》課堂教學反思,希望對大家有所幫助。 《安塞腰鼓》課堂教學反思 篇1 每個人都要自己的夢想,我的夢想是我
語文優秀教學反思語文優秀教學反思 中考已於6月21日結束了,成績尚不知曉,心裡忐忑,然總結一年來教學工作之得失,實乃有必要。回顧自己本學年來的工作,反思如下: 1. 基礎題:多收集資訊,少做老題舊題 準確把握《考試標準》,在日常教學中認真對照施行,不隨意拔高或降低要求,透徹理解教材,恰當處理教材,靈活使用教材
《觸控春天》優秀教學反思《觸控春天》優秀教學反思 葉瀾老師曾經說:“我們的語文教學,只有充分啟用原本凝固的語言文字,才能使其變為生命的湧動。”在這節課中,我著力讓學生走進了文字,走進了安靜的內心世界,平面的文字變成了立體的畫面。在課堂上,能隨著孩子一起品味美文、體味哲理,是一件快樂的事。一節課下來,我的感觸也很深: 一
有餘數的除法的教學反思有餘數的除法的教學反思 本課的教學目標是透過對具體物體的平均分,理解什麼叫有餘數的除法,再體會什麼情況可以用有餘數的除法來表示,瞭解餘數的含義,知道餘數一定要比除數小。教學重點和難點是透過實際操作感悟、理解有餘數的除法, 透過合作交流探究除數和餘數的大小關係,理解餘數要比除數小的.道理。下面對本節