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    《平行四邊形和梯形》第四單元說課稿  我說課的內容選自人教版義務教育課程標準實驗教科書第七冊第四單元內容《平行四邊形和梯形》  一、教學內容  1、教材分析  這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形,初步掌握了長方形和正方形的特徵,認識了垂直與平行的基礎上進行教學的,學好這一部分內容,有利於提高學生
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    三年級上冊語文家鄉的紅橘說課稿範文  大家好!今天我說課的題目是西師大版語文教科書三年級上冊第八課《家鄉的紅橘》。這篇課文安排在第二單元第三課,是一篇介紹家鄉特產紅橘的文章。本單元的習作要求就是寫你最熟悉、而最喜歡的家鄉美景或特產等,《家鄉的紅橘》正是透過小小的紅橘,表達作者濃濃的家鄉情,深深的自豪
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    《想別人沒想到的》說課稿範文  一、背景分析  《想別人沒想到的》是一篇略讀課文,是第三單元“怎樣看問題,怎樣想問題”的最後一篇課文。課文是一個小故事,講畫師提出在同樣大小的一張紙上比賽誰畫的駱駝多時,三位徒弟絞盡腦汁,各出奇招。小徒弟的構思最為巧妙,他妙就妙在僅用一頭半駱駝和連綿不斷的山峰,就營造
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    《長方形、正方形的特徵》說課稿範文各位領導、老師:  大家上午好!今天我們為大家展示的課是義務教育課程標準實驗教科書小學數學三年級上冊第七單元第二課時《長方形、正方形的特徵》  本節課屬於空間與圖形領域,是本學期新增教學內容,是學生在一年級直觀認識平面圖形的基礎上,來進一步認識長方形、正方形的特徵,
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    小學六年級語文《頂碗少年》說課稿  《頂碗少年》是人教版六年級下冊一篇略讀課文。描寫了一場驚心動魄的雜技表演,演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了,第二次失敗了,但他沒有放棄,第三次終於把碗穩住了。  課文語言優美,感情豐富,道理深刻,是進行語言訓練和寫法訓練的好教材。我本課的設計旨在創設一定的情景,激
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    《有趣的幾何圖形》幼兒園中班數學說課稿模板  一、說教材  這一活動主要要求幼兒辨認平面幾何圖形,中班小朋友他們的思維是直覺形象的,在學習過程中要著重感知事物的明顯特徵。然而幾何圖形的認識往往過於單調、抽象。因此根據綱要中指出的:教育內容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又要有助
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    《秋天的色彩》說課稿  教材分析:  綱要中指出:引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美。兒童散文詩就是一種介於詩歌和散文之間的兒童文學。它具有詩的意境和散文詩的形式,它注重自然地節奏感和音樂美,篇幅短小,還具有想象豐富,感情真摯,語言天真,意境優美,音調和諧,節奏感強等特點。《秋
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    一年級下冊《小猴子下山》說課稿範文  一、教材分析  《小猴子下山》是人教版小學語文第二冊第七單元的第四篇課文。這是一篇趣味濃厚的童話故事。講的是一隻小猴子在下山時,看見許多可愛的東西,它看見什麼都喜歡,但抓到這個丟了那個,結果一無所獲,只好空手而歸。本文圖文並茂,語言簡潔生動,五個自然段分別對應五
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    《長城》說課稿範文  一、關於教材  這是一篇看圖學文。可先確定如下教學目標:指導看圖和學文,認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶,是世界歷史上的偉大奇蹟,激發學生民族自豪感,使學生受到愛國主義教育。這一教學目標的確定,符合大綱“培養學生觀察能力”的要求,體現教材“滲透思想教育”的特點。其次,
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    《她是我的朋友》的說課稿範文  這篇精讀課文寫的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆,為了救護受了重傷的同伴,毅然獻出了自己的鮮血,挽救了同伴的生命。當問他為什麼要獻血時,他只是說“她是我的朋友”。從而讚美了孩子間純潔、崇高的友情。  課文按事情發展的順序可分為三段。  第一段(第一至第四自然段)
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    三年級數學下冊《兩、三位數除以一位數的筆算》說課稿  一、教材分析:  兩、三位數除以一位數的筆算是在學生學習了兩位數除以一位數的筆算以及三位數除以一位數的口算、估算的基礎上進行教學的,內容包括三位數除以一位數的商是兩、三位數以及商中間有零的除法等內容。  由於學生已經有了以上知識作基礎,因此,教材
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    七年級語文下冊《蘇州園林》說課稿  一、說教材  《蘇州園林》是九年義務教育人教版初中語文第四冊第一課的內容,是一篇介紹蘇州園林景色的說明文。其結構清晰,層次分明,語言準確生動。讀者從中還可以感受到我國古代藝人的精湛技藝的高超及其深邃的文化修養。透過教學還可以增強學生的民族自豪感和保護人類優秀文化遺
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    一年級語文上冊《操場上》說課稿範文  一、說教材的地位和作用。  《操場上》是北師大版小學數學一年級(上冊)第三單元中“比多比少”的一節課。在此之前,學生們在第二單元學習了比較,其中包括比多比少、大小、高矮、長短與輕重等,這些比較的內容主要是從形的方面進行比較,比較直觀,這為過渡到本節內容的學習起到
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    《楓橋夜泊》說課稿範文  一、說教材:  (1)說教材分析  我所說的課題《楓橋夜泊》是選自小學音樂人教版五年級下冊第八單元《鐘聲》。本課是音樂與文化的自然結合,在充分挖掘音樂因素的基礎上,再透過古詩的欣賞增加對歌曲的感受,從而理解音樂所帶來的悠遠意境。  (2)說教學目標  根據教材的特點以及五年
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    《筍芽兒》第一課時說課稿  【說教材】  《筍芽兒》位於本冊教材的第一單元。本單元以春天為專題,主要在於引導學生感受春天的美好,而且激勵學生走進春天,去發現春天的特點,去探索春天的奧秘。《筍芽兒》是人教版小學語文第四冊中的一篇課文,這是一篇擬人體的童話散文,在作者筆下有稚嫩的筍芽兒,有溫柔的春雨姑娘

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