《植物媽媽有辦法》的教學反思案例　　《植物媽媽有辦法》是人民教育出版社二年級上冊第一組的課文，是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩語言生動形象，把自然知識蘊含文字當中，語言朗朗上口，內容淺顯易懂。　　全詩共有五小節，全詩共五節，第1節激發學生思考：植物用什麼方法傳播種子;第2、3、4節運用擬人

給予樹教學反思案例　　【小編寄語】《給予樹》教學反思案例是小編給大家推薦的優質教學資源。透過教學反思，教師往往能及早的發現一些不足，比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。　　《給予樹》教學反思案例　　給予是快樂的，在語文課堂上，

八年級《親愛的爸爸媽媽》教學反思　　《親愛的爸爸媽媽》是八年級語文第一單元的一篇略讀課文。這個單元的文章都是與戰爭有關的。本文是美籍華裔女作家聶華苓寫的一篇揭露法西斯殘酷暴行的文章。作者透過人們悼念在二戰中被納粹殺害的遇難者的活動，再現了那一段殘酷的歷史，表現了塞爾維亞人在面對屠殺時所表現出來的整個

西師大版《三個夥伴》教學反思　　《三個小夥伴》這篇課文主要講小野豬、小象、和小袋鼠一起上山栽樹的故事。在栽樹的過程中，它們各自發揮優點，密切合作，最後完成了任務。根據教材的特點和該年級的教學要求，我把本課教學目標定位於以下幾點：　　1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。　　2、理解課文，懂得在遇

媽媽的葡萄教學反思　　對於本課教學個人比較喜歡其中三個環節的處理：　　1、本課緊抓狐狸媽媽“翻山越嶺尋食”和危險時刻那震撼人心、觸動靈魂的一喊，挖掘“母愛”，並透過回憶的形式回讀這感人的一幕幕，使情感逐漸升華。　　2、對於“葡萄”的含義，學生不難理解這一顆顆葡萄就是一份份母愛，本課的處理並沒有讓學生

最後一頭戰象的課堂教學反思（通用6篇）　　作為一位剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的最後一頭戰象的課堂教學反思（通用6篇），歡迎大家分享。　　最後一頭戰象的課堂教學反思 篇1　　最後一頭戰象這篇文字優美而又

關於《最後一頭戰象》的教學反思（通用15篇）　　作為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《最後一頭戰象》的教學反思，希望對大家有所幫助。　　《最後一頭戰象》的教學反思 篇1　　蘇霍姆林斯基提出：教師應該

蘇教版《宋慶齡故居的樟樹》教學反思　　《宋慶齡故居的樟樹》是一篇文質兼美的記敘文，課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有拒蟲的香氣而且能夠永久保持的可貴之處，表達了對這兩棵樟樹的.讚美和對宋慶齡的懷念之情。　　課文很清晰，主要寫了外形、生長特點和可貴之處。講外形特點，我從“蓬蓬勃勃

《小苗與大樹的對話》的教學反思　　本文是一篇略讀課文，是一個名叫苗苗的小學生與季羨林先生的“訪談錄”， 全文運用對話形式，沒有複雜的句式、過多的修辭和深奧的詞句，完全口語化。這兩個人雖然在年齡、閱歷、學識上有著差距，但在交流的過程中卻平等和諧。所以，在他們的對話中可以感受到苗苗的天真、可愛和季羨林先

四年級《呼風喚雨的世紀》教學反思（通用5篇）　　作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級《呼風喚雨的世紀》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　四年級《呼風喚雨的世紀》教學反思 篇1　　這節課

《小柳樹和小棗樹》課堂教學反思　　最近我教學了一篇課文《小柳樹和小棗樹》，課後我的思緒很複雜。總覺得那方面做得不到，說是教學很成功，但學生的反應都不是很好，現將過去來個小結。　　《小柳樹和小棗樹》是一篇童話故事，他講述了小柳樹因自己長得很漂亮而看不起小棗樹，可小棗樹不因自己長得不好而洩氣，也不因自己

《呼風喚雨的世紀》優秀教學反思　　早在上世紀２０年代，人民教育家陶行知先生就提出了“生活教育理論”，他認為：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本。”因此，我嘗試以陶行知先生的“生活教育理論”為指導，讓語文課堂教學向生活化拓展，從而活化語文學習。課

二年級語文上冊《藍色的樹葉》教學反思　　《藍色的樹葉》是小學語文二年級上冊的一篇課文，這篇課文講的是李麗向林園園借綠鉛筆，林園園沒有借的一件事。教學時既要讓學生看到林園園的不足，又要讓學生相信林園園以後會成為一個助人為樂的好學生。整體感覺上得還不錯。　　本課教學，識字環節較紮實，透過多種形式的反覆朗

小苗與大樹的對話課堂教學反思　　在語文教學中如何關注每一個學生的全面發展如何在語文教學中全面發展學生呢？ 在教完《小苗與大樹的對話》後，我對此有了很多 思考：　　首先，在語文教學中，要培養學生科學的人生觀、世界觀、辯證唯物主義觀點等，提高學生認識世界和改造世界的能力。　　其次，在語文教學中，要培養學

《呼風喚雨的世紀》一課教學反思（通用5篇）　　作為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的《呼風喚雨的世紀》一課教學反思（通用5篇），歡迎大家分享。　　《呼風喚雨的世紀》一課教學反思 篇1　　這篇課文是科

二年級語文上冊《植物媽媽有辦法》的教學反思　　《植物媽媽有辦法》是一首詩歌，運用了擬人的寫法，講述了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的辦法。本課訓練學生讀懂句子，把句子連起來了解節的內容。本課主要培養學生理解、概括、默讀、朗讀和收集使用資訊的能力。蒲公英靠風傳播種子，蒼耳、都靠動物傳播種子，但又有所不同。

五年級《柳樹醒了》教學反思　　《柳樹醒了》是人教版新課標一年級下冊第一單元的第一篇課文。這是一篇引人入勝的童話。課文中的插圖，讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。下面是我對《柳樹醒了》的教學反思：　　理清課文內容。這是一首兒歌，講述了在春雷、春雨、春風、春燕的作

關於《黃果樹瀑布》教學反思　　《黃果樹瀑布》是一篇文質兼美的散文。寫我們在黃果樹瀑布景區遊覽的所見、所聞、所感，描繪了 黃果樹瀑布景觀的壯美，謳歌了大自然的無限生機及對人的性情的陶冶。文章詞彙豐富，語句優美，尤其 是比喻句的大量出現，使語言格外具體、生動，讓人感受到黃果樹瀑布的壯美和大自然的勃勃生機

《小蝌蚪找媽媽》教學反思（通用5篇）　　作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的《小蝌蚪找媽媽》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。　　《小蝌蚪找媽媽》教學反思 篇1　　《小蝌蚪找媽媽》這

《吃水不忘挖井人》課堂教學反思（通用7篇）　　作為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的《吃水不忘挖井人》課堂教學反思（通用7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　《吃水不忘挖井人》課堂教學反思1