語文《她是我的朋友》教學設計　　教學目標：　　1．理解課文內容，學習阮恆無私奉獻的品格。　　2．練習給課文分段，歸納段意，抓住課文主要內容。　　3．學會生字新詞。　　4．有感情地朗讀課文。　　教學過程：　　第一課時　　一、引入新課　　1．導語 ：同學們，你們一定聽過或看過許多戰爭時期的故事，故事中那

《人類的朋友》的教學設計　　《人類的朋友》的教學設計　　教學目標：　　1.理解課文內容，認識保護環境的重要意義，體會人與動物和諧相處的樂趣。　　2.體會作者的思想感情。學習作者仔細觀察，生動描寫的方法。　　教學過程：　　一、開課：你喜歡動物嗎?在保護動物方面你做了哪些?　　二、初讀指導　　(1)學生

《爺爺和小樹》課程教學設計　　一、教學要求　　1?認識10個字，會寫不、開、四、五4個字。認識1種筆畫和5個偏旁父、刂、冫、人、灬。　　2?正確、流利地朗讀課文。　　3?懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。　　二、教材說明　　課文以圖中孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事情：冬天，爺爺為小樹禦寒；夏

借生日教學設計　　一、教學要求　　1?認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“飠、牛”。　　2?正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3?理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。　　二、教材說明　　課文說了家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽送她一隻布熊。因為媽媽總是忘記自己

借生日精彩教學設計　　教材分析：課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天，媽媽送給她一隻布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。　　教學要求：1、認識12個生字，認識2個偏旁“飠、牜”。　　2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。　　3

教學設計借生日　　做母親的，誰都不會忘記子女的生日；可是做子女的，有多少人記得母親的生日?母愛是夏日清涼的風，是冬日溫暖的陽光。人世間最珍貴的愛莫過於母愛。當你承受母愛的滋潤時，是否該在心底留一分感動，一分牽掛，是否該為母親做些什麼。　　課文述說的就是家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽送她一

《借生日》的優秀教學設計範文　　【課堂目標】　　1、知識與能力目標：　　⑴ 以聽讀識字為主，識字12個。　　⑵ 練習寫字：　　“布”、“正”、“今”。　　⑶ 培養學生獨立識字能力。　　2、情感、態度與價值觀方面：　　有感情地朗讀課文，體驗媽媽的愛，培養兒童愛親人的情感。　　【教學準備】　　多媒體課件

生日教案教學設計　　教學內容：　　課本第90頁。　　教學目的：　　1、結合實際問題，激發學生參與統計活動的願望，培養他們的統計意識，讓學生進一步感受統計的必要性。　　2、進一步體驗資料的調查、收集、整理的過程，能根據圖表中的資料回答一些簡單的問題，並能與同伴交流自己的想法。　　教學過程：　　一、創設

《她是我的朋友》的教學設計　　一、教學目標　　1、理解課文內容，學習阮恆無私奉獻的品格。　　2、說出課文的主要內容。　　3、學會本課11個生字，掌握孤兒院、休克、輸血、顫抖、迫在眉睫、草墊、擦拭、嗚咽、抽泣、竭力、輕柔等詞語。　　4、有感情地朗讀課文。　　二、學重點、難點　　教學重點是體會描寫阮恆獻

有關借生日教學設計　　教學目標：　　1、認識不2個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“飠、牛”。　　2、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。　　教學重點：　　識字讀文　　教學難點：　　讀懂課文，從故事中感受母女間的`情感。　　教學思考：　　

《借生日》的教案教學設計　　一、激情匯入　　同學們，你們喜歡過生日嗎？在過生日的時候，你們最希望的是什麼？　　平日裡，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，你們聽說過借生日嗎？今天我們要學習的就是關於《借生日》的故事。　　興趣是最好的教師。所學知識越貼近學生的生活實際，學生就越感興趣。學生愛過生日

借生日課程教學設計　　【課堂目標】　　1、知識與能力目標：　　⑴ 以聽讀識字為主，識字12個。　　⑵ 練習寫字：　　布、正、今。　　⑶ 培養學生獨立識字能力。　　2、情感、態度與價值觀方面：　　有感情地朗讀課文，體驗媽媽的愛，培養兒童愛親人的情感。　　【教學準備】　　多媒體課件、生字卡片、寫字卡。　

人類的篇一空氣教學設計　　人類的朋友——空氣　　活動目標：　　1、讓幼兒初步瞭解空氣汙染的情況及其危害性。　　2、培養幼兒關心和保護環境的意識。　　活動準備：　　1、棉花、香菸、瓶子。　　2、自制多媒體電腦教學軟體。　　3、自攝的有關空氣汙染源的錄象片。　　活動過程：　　一、瞭解空氣遭受汙染的情況。

《爺爺的貓》教學設計　　說教材：　　《爺爺的貓》是小學語文第六冊的一篇飽含情感的敘事文。課文講述了我一年級時，爺爺和大黃貓形影不離，大黃貓死後，我和爸爸為安慰爺爺，消除爺爺心中失去大黃貓的悲傷和孤寂，餵養了大白貓陪伴爺爺，而這隻大白貓也撫慰了爺爺的心靈，使爺爺重新獲得了快樂。文章用樸實的語言，生動的

《爺爺的蘆笛》教學設計　　《爺爺的蘆笛》教學設計　　佚名　　一、複習匯入　　師：昨天，我們初步學習了第25課，爺爺的蘆笛在文中出現了幾次，文中的強強聽起來有什麼不同的感受呢？　　今天，我們繼續來學習這篇文章　　齊讀課題　　過渡：強強是生活在都市的孩子，在他眼前呈現的只是高大的樓房，一條條寬闊的馬路，

我的叔叔于勒-教學設計　　一、素質教育目標　　（一）知識教學點　　瞭解小說中刻畫人物性時運用的主要方法，《我的叔叔于勒》教學設計。　　（二）能力訓練點　　1.繪行寫神，深入細緻的揭示人物內心世界，對人物作個性刻畫的寫法；　　2.培養學生創造性思維能力和口頭表達能力。　　（三）德育滲透點　　認識資本主

我的爸爸叫焦尼教學設計　　教學目標：　　1、共同讀一本書《我的爸爸叫焦尼》，感受文中的情感與細節。　　2、學習“簡單的表達 、豐富的感動”的寫法。　　3、從作家、畫家兩個角度感受此書的情感。　　教學重點、難點：　　學習“簡單的表達、豐富的感動”的寫法　　教學過程：　　一、聽一聽　　1、教師邊出示課件

爺爺的蘆笛-教學設計　　一、教學要求　　1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。　　3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯絡課文內容理解海邊的孩子，不沾點海水就長不結實等句子的意思。　　二、教學重點、難點 明白課文經風雨、見世面，接受實

籃球運球的教學設計範文　　篇一：籃球運球教學設計　　一．指導思想　　本課以學生為本，重點關注激發學生活動的興趣，發揮學生在學習中的主動性、積極性；如何為學生創造合作學習的氛圍，提高學生合作練習能力；讓學生樹立終身鍛鍊的習慣。　　二．教材分析　　籃球是中學生最喜愛的運動專案之一，鍛鍊身體的綜合效果好，

《自己去吧》優秀教學設計　　[教學目標]　　1．指導學生認識 12 個生字。會寫“自、己、東、西” 4 個生字，認識 “學字頭”1 個新偏旁。　　2．指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　3．指導學生理解課文內容，使他們懂得人從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，要自己學會生活的本領。