三年級數學上冊人教版多位數乘一位數乘法教學反思　　本課時教學內容主要是學習多位數乘一位數（不進位）的筆算方法，重點是讓學生會用筆算來計算多位數乘一位數的`乘法並用其解決生活中的數學問題。 因為由前面的乘法學習作基礎，這一內容對學生來說比較簡單，所以透過一節課的師生互動學習、討論以及各種練習，學生對本

認識總體國家安全觀教學反思　　在我們以往認識中，覺得國家安全就是國家負責，領土不被侵犯等。其實國家安全涉及很多方面，包括人民安全，政治安全，經濟安全，軍事安全，文化安全，社會安全和國際安全等。而且今天，國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領悟比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任

九年級化學《化學方程式複習課》教學反思　　讓學生對化學反應的認識從先前的主要關注反應物、反應條件、生成物及反應現象到現在的同時還要關注化學反應中各物質之間量的關係，從而使學生對化學反應的理解更全面、更徹底了。這個單元一共有三個課題，雖然內容不多，但在初中化學學習中卻有著承上啟下的作用，其內容掌握程度

教師教學反思（精選5篇）　　身為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的教師教學反思（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。　　教師教學反思 篇1　　教學反思是教師專業發展和自我成長的核心因素。是教

小學六年級科學上《材料在水中的沉浮》教學反思　　一、成功之處：　　1、我比較順利地實施了自己的教學設計，層次比較清楚(主要分沉浮實驗與探究木材特性兩部分)。課堂上氣氛較活躍，學生都能積極參與，發言者較多。　　2、實驗指導較到位。實驗之前，我讓學生先認識實驗器材，並把實驗要求(沉與浮的判斷標準和實驗步

七年級科學《長度和體積的測量》教學反思　　一、建議：　　《長度和體積的測量》是初一學生首次接觸到的測量的知識，這時學生從前幾節課中對“科學”剛有了一些瞭解和興趣，但一轉入學習測量，許多學生就感到沒有趣味，對學習物理採取漫不經心的態度，隨便擺弄刻度尺，以為沒有什麼好學的。能否把學生的興趣引到正確的方向

《聲音的產生與傳播》八年級物理上冊教學反思　　本節課是八年級物理上冊第二章《聲現象》第一節“聲音的產生與傳播”的第一課時，是學生後續學習人耳如何接受聲音、形成聽覺知識的基礎。　　本節課的教學內容主要包括二個方面內容，一是聲音產生的.原因，二是聲音傳播的介質。首先，教師播放幾種不同的聲音，引起學生探究

八年級物理上冊《汽化和液化》優秀教學反思　　本節課重點是蒸發和沸騰，對於蒸發現象學生有大量的生活經驗，不必在此細講。主要使學生了解影響蒸發快慢的因素和蒸發的特點，同時在實驗中對學生滲透物理實驗方法教育。水的沸騰現象學生幾乎每天可見，但大多數學生並未對其進行過仔細觀察，在實驗中可事先提出要注意觀察的現

《At the library》外研社英語上冊教學反思　　我精心設計了教學過程，確立教學內容及重難點，關注過程與方法，讓學生參與教學過程，透過情景匯入、設定句型操練，合作討論、探究班級規定等形式，讓學生參與交流與合作，給學生自主發展的空間與時間。課堂教學效果很好，課堂我透過讓學生看圖說話，引起學生學

《I like biscuits》的四年級英語教學反思　　這篇教學設計我比較滿意，原因如下。　　第一，備學生。我考慮了學生的五個方面。　　①“已知”。已知指學生已學的知識，尤其指與本節內容學習相關的知識經驗和能力水平等。Unit5 要求學生能熟練的表達個人喜好。這個話題與學生的生活很貼近，並且，之前

六年級數學上冊《百分數的應用(二)》教學反思　　本節課比較成功之處：　　將數學內容“生活化”。“數學源自生活而應用於生活”本節課設計上充分體現新課標理念，從引入、新課、鞏固等環節的取材大都源於學生的生活實際，例題從生活中來，讓學生感受到數學與生活的密切聯絡，透過探究，運用數學的思維方式解決問題，又能

湘少版英語四《Nicetomeetyou》教學反思 　　1、在本課中我的教學目標是　　能用How are you ? 和他人進行簡單的交流　　學生能用簡單的句型介紹家人。　　學唱一首和家庭有關的英文歌曲並瞭解歌詞含義。　　2、本課的重點和難點在於讓學生能學會介紹自己的家人並能表達對家人的熱愛之情。確

新蕾快樂英語二上冊的教學反思　　本課時開始，由一首與主題相關的英語歌曲匯入，激發了學生的興趣，同時也學習了第一個單詞----star。整堂課以形狀的連續變化貫穿始終，突出了 “shape”這一主題。整個教學過程始終處在前後形狀不斷的演變之中，讓學生體會到了形狀的神奇，使枯燥的形狀教學變得有趣起來，學

We are sorry的英語教學反思　　本課英語教學的評價主要透過師生互動效果及能力展示兩個方面來進行。師生互動效果的評價主要指學習興趣的激發、學習策略的探究和合作意識的落實；能力展示的評價主要包括聽、說、讀、寫和演。只要學生在課堂上參與了，都可以獲老師所給的小五星獎勵。　　注：每週按個人得分評出

湘少版英語《This is a nose》教學反思　　本月23日，我在趙家洲小學完成了杏壇之星小學英語組第二輪的賽課。這是我第二次參加杏壇之星賽課，學校也非常重視，我感到壓力很大，在全組同仁的幫助下，我還是較為滿意的上完了。現在就這節課做一個課後反思與總結。　　我上的是三年級英語第九課，第二課時。第

《Where did you go》教學反思　　本節課是外研版第五冊第三模組第一單元的第一課時，本單元的語言功能是詢問與描述過去發生的事情；本單元以介紹倫敦為主線，透過amy與daming在電話中的談話，使學生能夠在真實的語言環境中用英語詢問對方上週末的活動情況，以“where did you ?”

外研版四年級英語上冊《Its at the station》教學反思 　　本課內容多，句型難，是第三冊書中較難的一課。這節課我以迷路-問路為主線創設情境，提出重點難點句型反覆練習，利用學生已有知識儲備，生成新的教學資源，體現學生的主體地位，給他們充分發揮的空間，收到較好的效果。　　1、重點句型反覆操

《It didnt make gold》的教學反思　　古時候樂於助人的馬良有了一支神筆，他用神筆幫助貧苦的人們，為沒有糧食的老人畫了食物，食物變成了真的。壞人也想要神筆，他搶走了神筆，用神筆畫了一堆金子，得到的卻使一條蛇。　　這是第六模組的故事。這是一個經典的中國童話故事。在六模組中，編者用簡單的英

《Subjects》教學反思　　作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《Subjects》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。　　本節課的教學緊緊圍繞學校的四環三查模式進行設計。學情調查

外研社六上冊《Can I write to her》的教學反思　　本節課是小學新標準英語第十一冊第五模組《Can I write to her？》，本課主要是讓學生在複習以前學過的交際口語的基礎上學會用句型“Can I write to her?”“I am visiting.”來描述交友資訊。我從