蘇教版三年級數學上冊《認識幾千幾百幾十幾》的教學反思蘇教版三年級數學上冊《認識幾千幾百幾十幾》的教學反思 今天上午我在三(2)班上了一節數學課,《認識幾千幾百幾十幾》,效果不是特別好。因為生病,頭暈得很,以至於上課時條理不是很清楚,有的地方重複講解,甚至有一點顛三倒四,還有兩次甚至大腦一片空白,拿著粉筆不知道要幹什麼。在這種情況下,我還是堅持基本上
二年級數學上冊《6~9的乘法口訣》教學反思二年級數學上冊《6~9的乘法口訣》教學反思 一、創設情境,激發興趣 在教學時以“外國小朋友 凱蒂”為話題,把孩子帶入學習情境,透過編兒歌激發學生的學習興趣。然後透過編兒歌時遇到困難而產生學習的願望, 從而激發瞭解決問題的求知慾。這時透過演示藉助學具擺一擺、說一說的方式,再次激發學生探究兒歌的興趣
五年級數學《長方體和正方體的表面積》教學反思範文五年級數學《長方體和正方體的表面積》教學反思範文 長方體表面積的計算是在學生認識並掌握了長方體和正方體特徵的基礎上教學的。本節課讓學生自己去嘗試,發現長方體表面積的不同計算方法。學生學得輕鬆、愉快而紮實。讓學生經歷知識的獲得過程,經歷思維的形成過程,充分憑藉學生的已有知識,提出問題,解決問題。使學
《買文具》北師大版三年級下冊數學教學反思《買文具》北師大版三年級下冊數學教學反思 《買文具》一課是學生在三年級學過“除數是一位數的除法”這一基礎上學習的“除數是整十數的除法”。 本課教學中我首先透過“買文具”的具體情境,從學生熟悉的現實題材中讓學生提出數學問題並用多種方法解決問題,這不僅充分利用了學生原有知識、經驗這一寶貴的學習資源,
西師大版一年級數學上冊《89的加減法》教學反思範文西師大版一年級數學上冊《89的加減法》教學反思範文 《8、9的加減法》是小學數學第一冊的重點內容之一,它是在學生學習了7以內的加減法和8、9的認識的基礎上安排的,是進一步學習20以內加減法的基礎。它是本單元的重點,也是本冊書的重點內容。 本節課一開始,複習和鞏固了8、9的組成,為今後熟練地口算打
北京版數學一年級《學看鐘表》教學反思北京版數學一年級《學看鐘表》教學反思 一、本節課中,我從學生的生活經驗出發,領會教材的編寫意圖,激發了學生的學習慾望和參與熱情,體驗數學就在身邊,培養了學生的問題意識。在練習中,我貼近學生生活設計了2個“小調查”:①讓學生說出自己喜歡的電視節目和播出時間。②說出自己星期六一天的時間安排,使學生體驗
五年級數學上《三角形的面積》的教學反思五年級數學上《三角形的面積》的教學反思 本節課主要是針對學生學習了三角形面積計算後安排的練習課。在本節課的練習中發現了一些問題。學生對三角形面積計算掌握情況比較好,知道求三角形面積需要知道底和高,也知道要除以2。但在具體的解決實際問題方面掌握情況不理想。比如說利用三角形和平行四邊形的關係解決問題,
三年級語文上冊《小稻秧歷險記》教學反思三年級語文上冊《小稻秧歷險記》教學反思 1一類字二類字放一起。 2給重點的詞語標音。 3多音字要單獨放。 4每講一個環節要總結 格式總-——分——-總 5讀課文時間要長一些,重點關注讀的差的學生。 6生字不必再關注結構,只關注難寫的筆畫,容易寫錯的筆畫。 7引導學生讀完課文要養成認真
二年級品德與生活《保護森林 節約用紙》教學反思二年級品德與生活《保護森林 節約用紙》教學反思 品德與生活課重視讓學生體驗、參與,重視與學生生活的緊密聯絡。在本主題活動中,我引導學生針對生活和學習中使用紙張的不同方面展開調查,從而使學生了解到生活中有許多問題都可以採用這些方法來進行研究。在活動中,調查研究的記錄和統計分析也是很重要的,我激勵學生
五年級數學上冊《3的倍數的特徵》教學反思五年級數學上冊《3的倍數的特徵》教學反思 “能被3整除數的數”一課,能體現新的教育理念、教育思想。仔細分析,有以下幾個特點: 1、確立了基本技能目標和發展性目標並重的教學目標。 本節課不僅重視學生掌握能被3整除數的特徵,並能運用特徵進行正確判斷,同時十分重視學生學習過程的體驗和方法的滲透,讓學
二年級品德與生活上冊《遠離危險》教學反思二年級品德與生活上冊《遠離危險》教學反思 核心提示:本節課的教學重點是透過觀察圖片、交流經驗、模擬活動等來讓學生懂得危險無處不在。讓他們學會生活中的一些安全常識,懂得自救方法,具有遇事冷靜、沉著、勇敢、善於動腦思考的個性心理品質。教學中,我做到圖片與日... 本節課的教學重點是透過觀察圖片、交流
五年級數學下冊《複式折線統計圖》教學反思範文五年級數學下冊《複式折線統計圖》教學反思範文 在此之前,學生已經學習過用單式折線統計圖表示統計資料,會根據單式折線統計圖進行簡單的分析和判斷;也曾學習過複式統計表和複式條形統計圖。因為統計與我們的工作生活和社會生活密切相關,而我們要讓學生學習有價值的數學,就應讓學生在學習中體會數學的價值。只有這樣
三年級上冊《有餘數的除法》教學反思範文三年級上冊《有餘數的除法》教學反思範文 一、遊戲引入激發探索慾望 本節課,從學生已有知識出發,用學生與老師比記憶力的形式引入新課,遊戲是孩子們十分喜愛的活動,這樣做,既為學生創造了輕鬆愉快的學習氛圍,同時也激發了學生的學習熱情,當學生髮現老師每次都能猜對時,會產生好奇與疑問,當老師告訴大家學了這
北師大版一年級數學上冊《有幾棵樹》教學反思北師大版一年級數學上冊《有幾棵樹》教學反思 《有幾棵樹》這節課透過學會“8加幾”的進位加法,進一步感受計算方法的多樣化,同時突出“湊十法”的最佳化計算方法。我以“春夏秋冬”的情境引入,從孩子們熟悉的生活環境引入,培養孩子綠化環境的教育。在教學中,我注重培養學生學會自主提出問題,解決問題並動手操作的
二年級美術《對摺剪紙》教學反思二年級美術《對摺剪紙》教學反思 教師是教學活動的組織者,教師只有精心設計貼近學生生活、有意義和富有挑戰性的問題情境,讓學生在心裡產生一種懸念,進而達到以疑激學的目的。本節課一開始,我就用彩色剪紙呈現給學生美麗的蜻蜓、蘋果、蝴蝶,談話:“今天,從圖形王國裡來了一家人,看!都誰來了?”就用漂亮的圖畫和
一年級下冊《和好習慣交朋友》教學反思一年級下冊《和好習慣交朋友》教學反思 小學德育工作的重點是:培養學生的良好行為習慣。我國著名教育家葉聖陶先生認為,“我們在學校裡受教育,目的在養成習慣,增強能力。良好的行為習慣是促進一個人健康成長的重要條件,是健全人格形成的基礎。培養良好的學習習慣對於剛入學的孩子來說顯得格外的重要。於是我磨課時選
五年級上冊《運動與摩擦力》教學反思五年級上冊《運動與摩擦力》教學反思 在本課教學中,我力圖從探究性、開放性、評價等方面向新課標靠攏,首先給學生創設一種民主、開放的課堂環境,讓學生親歷以探究為主的學習活動,體驗科學交流帶來的樂趣,培養學生自主、合作的科學意識。在教學過程中,我給學生創設了許多展示自我、評價自我和他人的平臺,促使學生樹
三年級科學下冊《磁鐵有磁性》教學反思三年級科學下冊《磁鐵有磁性》教學反思 核心提示:這節課我在課前做了大量的準備工作,準備了學生做實驗所需的各種材料,並在網際網路上找了一些做實驗要用的材料的照片,剛開始我想用鐵釘讓學生做實驗,但考慮到鐵釘有一定的安全隱患,我把它改成了訂書針。在做磁鐵隔... 這節課我在課前做了大量的準備工作,準備
四年級科學上冊《水在加熱和冷卻後》教學反思範文四年級科學上冊《水在加熱和冷卻後》教學反思範文 水眾所周知,水對人們既有害又利,生命離不開水。學生對水已經掌握了一些知識。為了進一步瞭解水的各種姿態在大自然中的展示。我和學生一起走進科學實驗室,探究《水在加熱和冷卻後》的變化。同學們透過欣賞教學圖片,看到了大自然中美麗的水,想象出:美麗的雲霧,高聳
四年級科學上冊《身體的結構》教學反思四年級科學上冊《身體的結構》教學反思 本課重點是身體由哪些部分組成,以及認識人體的左右對稱的特點。難點是觀察身體內部器官。 為了突出重點,突破難點,我進行了如下教學設計,讓學生圍繞觀察和體驗開展探究學習,以小組合作為主要形式,借用課內活動激發學生的興趣,充分發揮學生的主體作用。 課的一開始,讓