小學一年級語文下《識字6》教學設計　　【教學目標】　　１、正確、流利地朗讀課文，感受課文所描繪的四幅表現現實生活的美麗風景圖，感受生活的美好。　　２、認識海、鷗等１４個表示事物的漢字，能在田字格中規範地書寫沙、海等6個漢字，培養學生的識字興趣，養成良好的寫字習慣。　　３、初步感知數量詞的用法，引導學

課文《詩兩首》教學設計　　教學目標　　1. 有感情的朗讀詩歌，體會這兩首詩所蘊含的哲理。　　2. 體驗人間至愛親情，受到美的薰陶和感染，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。　　3. 培養學生鑑賞詩歌的能力。　　教學重點　　反覆誦讀，感悟詩歌的思想感情。　　教學過程　　一、 匯入 並介紹泰戈爾　　母愛是

課文《盤古開天地》第二課時教學設計　　教學內容：　　人教版課程標準小學語文實驗教科書三年級上冊第18課《盤古開天地》　　教學任務分析：　　本課所在的這組教材以中華傳統文化　　為專題，本文想象豐富奇特，氣魄極大，樸素的解釋了宇宙的起源。它圍繞一個變字，先寫天地的形成，而後著重寫盤古運用他的力量和智慧開

關於《難忘的潑水節》第二課時的教學設計　　【教學目標】　　1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。　　2、知道我國是個多民族國家，初步瞭解傣族人民歡度潑水節的獨有的風俗習慣。　　【教學過程】　　一、匯入　　春意盎然，草長鶯飛，當火紅火紅的鳳凰花開遍翡翠般綠的西雙版納時，傣族人民又迎來了一年一度的潑水

《小鎮的早晨》第2課時教學設計　　教學內容：2—4自然段。　　教學目標：　　1. 讀懂課文是怎樣具體描寫小鎮早晨的特點。　　2.能有感情地朗讀課文。　　3.感受蠶鄉小鎮在改革開放春風沐浴下欣欣向榮的氣氛。　　教學重點：　　1.有感情地朗讀課文。2.背誦第2自然段。　　教學難點：　　體會小鎮早晨三個不

《夾竹桃》第2課時教學設計　　教學目標：　　1、做到流利、有感情的朗讀課文。　　2、能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會作者表達的思想感情。　　3、憑藉具體的語言材料，懂得作者為什麼愛上了夾竹桃，培養學生的審美情趣。　　4、培養學生小組合作學習的能力和較好的想像力。　　教具準備：一盆盛開的夾竹桃、投影儀

關於《雪地裡的小畫家》第一課時教學設計　　教學內容：　　人教版第一冊第17課《雪地裡的小畫家》第一課時。　　學習目標：　　1、自主識記11個生字，認識兩個偏旁蟲、目。　　2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　3、理解課文內容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的

有關《靜夜思》的教學設計　　教學目標：　　一、知識目標　　（一）會讀本課10個生字。　　（二）理解重點詞：疑、思故鄉、舉頭的意思；並能用自己的話說說詩意；　　二、情感目標　　體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩；　　三、能力目標　　初步學習運用理解詞義串連句意的方法學習古詩。　　教學重難點：　　理解

《世紀寶鼎》第2課時教學設計　　教學目標：　　1 正確、流利地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞句　　2 理解課文內容，感受世紀寶鼎的精美藝術和深刻寓意，體會中國人民對聯合國和新世紀的美好祝願　　教學準備 世紀寶鼎的圖　　帶“鼎”字的詞語　　教學過程：　　一、複習匯入　　在聯合國成立50週年前夕，中國人民向

《胖乎乎的小手》第二課時教學設計　　【教學理念】　　1、注重方法指導:　　如：教學手字，我運用了字理識字的方法，先猜謎語，再用課件顯示手字的演變，激發學生學字寫字的興趣。學雙字，則是讓學生自己透過比較，發現規律，認記生字。　　2、注重生活體驗：　　為了讓學生了解手的作用，我將演奏樂器、體育運動、各種

《水鄉歌》第2課時教學設計　　教學要求：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；　　2、學會本課的8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫；認識兩個偏旁，理解由生字組成的詞語；　　3、讓學生感受水鄉美麗的風光和水鄉人民美好的生活，激發他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。　　教學重難點：指導朗讀，感

關於《烏鴉喝水》第二課時教學設計　　【教學目標】　　1、理解課文內容，知道烏鴉能喝到水的道理，使學生明白，在遇到困難的時候，要動腦筋，想辦法。　　2、抓重點詞理解課文內容。能用漸漸說句子。　　3、能準確、流利地朗讀課文。背誦課文。　　【教學重點】　　1、結合插圖理解課文內容，知道烏鴉能喝到水的道理，

課文《偉大的悲劇》教學設計　　知識與技能：整體把握課文內容，品味語言，體會作者的感情。　　過程與方法：自主、合作、探究。　　情感態度與價值觀：激起學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神。　　透過品讀，體會關鍵語句，來認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。　　一課時　　人類南極探險的錄影

《紀念白求恩》教學設計　　一、教學目標　　（一）知識目標　　1．讀準下列字音：隘、拈、冀、鄙、忱。　　理解並運用“漠不關心”“麻木不仁”“見異思遷”“拈輕怕重”“精益求精”五個成語。　　2．學習議論文夾敘夾議的寫法。　　3．學習文中對比的作用。　　（二）能力目標　　1．學習寫讀書摘記，積累成語。　　

關於《半截蠟燭》的教學設計（精選12篇）　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的關於《半截蠟燭》的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　《半截蠟燭》的教學設計 篇1　　教學目標：　

關於《匆匆》的教學設計範文　　【素質教育目標】　　１、知識教學點：　　抓住含義深刻的句子，理解課文內容。　　２、能力訓練點：　　透過抓住重點句子，聯絡自己生活實際理解課文內容。　　３、德育滲透點：　　感悟時光匆匆，要珍惜時間，不能碌碌無為。　　４、美育滲透點：　　體會朱自清散文的語言美。　　【學法引

關於吃水不忘挖井人的教學設計　　教學目標：　　1．正確流利地朗讀課文，在朗讀中表達對毛主席的崇敬之情。　　2．初步懂得飲水思源的道理　　3．在讀中認識忘念等12個生字　　教學準備：　　1．掛圖。　　2．課前佈置收集有關毛主席的圖片資料　　一、激趣匯入、解題　　1.小朋友，今天我們來學習新課《吃水不忘

關於《大瀑布的葬禮》的教學設計　　教學目標：　　1、認識本課的5個生字。　　2、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。　　3、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。　　教學過程：　　一、揭示課題　　為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統親自主持，這恐怕是絕無僅有的，你可能對此

關於《月光曲》的教學設計　　【教學目標】　　１、瞭解《月光曲》是怎樣譜寫成的，從中體會音樂家貝多芬同情熱愛勞動人民的思想感情。　　２、分辨課文中哪些是實在的事物？哪些是由實在的事物引起的聯想，並體會二者結合的作用。　　３、能有感情地朗讀課文。　　【教學重難點】　　１、重點：　　理解課文內容，分辨事物

有關與象共舞的教學設計範文　　【學習目標】　　１、有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。　　２、認讀課文８個生字，能聯絡上下文理解重點詞的意思。　　【課前準備】　　蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、影象資料，做成課件。　　【課時安排】　　１課時。　　【教學過程】　　一、