《三打白骨精》的第二課時教學設計（精選6篇）　　作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《三打白骨精》的第二課時教學設計（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　《三打白骨精》的第二課時教學設

課文雪地裡的小畫家優秀教學設計　　教學目標：　　1 認識11個生字，認識兩個偏旁“蟲”“目”　　2 正確流利地朗讀課文，背誦課文　　3知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。　　教學重點：識字、寫字及朗讀　　教學難點：四種動物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點　　教具

關於課文《兩隻小獅子》的教學設計範文　　【教學目標】　　1.認識：“獅、整”等14個生字。會寫“練、習”等6個字。學習積累“懶洋洋”這一類詞 。　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感嘆句。　　3.瞭解兩隻小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活本領的道理。　　【教學準

山裡的孩子教學設計　　一、教學目標：　　1、會本課生字新詞，理解“健壯”、“漫山遍野”等詞義。　　2、懂課文第一自然段是怎樣圍繞總起句具體寫出山裡孩子的特點的。　　3、感情朗讀課文第一自然段，初步感受作者對山裡孩子的喜愛之情。　　二、教學重點、難點：　　1．找出總起句，瞭解本文的主要內容和行文脈絡。

《寒號鳥》李吉林教學設計　　[教學要求]　　一、引導學生正確地評判故事中的角色，從寒號鳥可悲的下場，懂得只顧眼前，得過且過是不行的，應該像喜鵲那樣看得遠。著眼未來，從現在做起。　　二、學習按時間順序給課文分段。能創造性地複述課文，能續編、改編故事｝。深入領會課文內客，發展兒童創造性。　　三、繼續培養

課文兩隻鳥蛋的教學設計範文　　課前透視　　這首兒童敘事詩主要講一個小朋友從取下兩隻鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首清新流暢的小詩裡，我們能看到孩子在母親的啟發下，幼小的心靈裡萌生出的對小鳥的關愛，對生命的珍愛以及對大自然的熱愛。當孩子把目光投向高遠的藍天時，孩子看到了小鳥的明天，我們看到了人類的希望——人

《橋之思》最新教學設計　　教學目標　　1、認會課文中8個生字，並能在田字格中正確的書寫，會在生活中靈活的運用。　　2、能夠有感情的朗讀課文，並能夠理解課文的主要內容。　　3、能夠體會作者的思想感情。抓住第三小節重點詞語體會“無形的橋”的深刻含義，並結合個人經歷交流自己的看法。　　重難點：透過學習，閱

求一個數是另一個數的百分之幾的簡單實際問題教學設計　　[教學內容]　　教科書第105~106頁、練習二十一第1~3題　　[教材簡析]　　求一個數是另一個數的百分之幾，是百分數的一類簡單應用，這部分內容是在學生理解百分數的意義、掌握百分數與小數、分數的互化方法，會“求一個數是另一個數的幾分之幾”的基礎

跑進家來的松鼠優秀教學設計　　教學目標　　1.理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。　　2.學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。　　3.有感情地朗讀課文。　　教學重點：理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。　　教學難點：　　學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體

課文孔子拜師的教學設計　　學習目標　　1.認識7個生字，會寫12個生字，掌握“遠近聞名、風塵僕僕、納悶、長進、敬重、品行”等12個詞語。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。　　3.懂得為學要勤奮、謙虛，永不.滿足;為人要真誠、無私，尊敬師長。增強民族自

《老鼠開會》教學設計範文　　【題目要求】　　1能根據寫作提示中的這段文字材料，展開合理而豐富的想象擴寫文章，能把老鼠提出哪些主意寫具體，要把他們說話的神態，動作，說話的語氣語調等描寫生動。　　2能把這則寓言故事的寓意寫清楚。　　【教學過程】　　一、舊知引入。　　1、三年級時曾學習過一篇課文，其中寫了

《鳳辣子初見林黛玉》優秀教學設計　　教學理念　　古典名著大都是透過鮮明而內涵豐富的人物形象來打動、感染讀者。因此，理解人物形象是讀懂名著的關鍵。本文主人公“鳳辣子”正是作家鼎力打造的典型形象之一。本節課旨在品讀描寫王熙風的外貌與語言的文字，引導學生體會作家筆下人物形象的典型性、複雜性，從而激發學生閱

長江之歌教學設計三篇　　長江之歌教學設計（一）　　活動目標　　1、使學生知道長江蘊涵著豐富的中華民族傳統文化，古今往來無數文人墨客用詩歌讚頌過長江。　　2、熟讀《長江萬里圖》、《卜算子。我住長江頭》，並體會情感。熟讀《長江之歌》，學有餘力的同學會唱這首歌。　　3、略知長江概況。　　活動重點　　背誦《

造房子教學設計範文　　教學目標：　　（一）知識與技能：　　1、知道古代房子的特點；　　2、瞭解現代房屋的特點；　　3、知道設計在建築中的重要作用。　　（二）過程和方法：　　1、能夠與小組同學一起，參與設計房子，會計算房子的用料。　　2、能夠與組內同學密切合作，建造房子。　　（三）情感、態度與價值觀：

課文兩隻小獅子的優秀教學設計　　一、匯入新課　　1、同學們喜歡猜謎語嗎？今天老師和大家一起猜一則謎語。它的樣子很威武，力大氣壯賽過牛，張開大嘴一聲吼，嚇得百獸都發抖。（打一動物）　　2、你眼中的獅子是什麼樣的？用一個詞來形容它（生自由談）　　3、獅子媽媽生下了兩隻小獅子，今天我們就來認識這兩隻小獅子

《雅魯藏布江大峽谷》優秀教學設計　　教學目標：　　1、認識並正確、規範地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的`壯麗。　　3、培養學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。　　教學難點：　　

《木禾竹子》教學設計　　教學目標：　　1、學會“木”、“禾”、“竹”、“子”四個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。　　2、學會“亅”（豎鉤）、“乛”（橫鉤）、“亅”（彎鉤）3中基本筆畫，會說出它們的名稱，會書寫。　　課時安排：2課時　　第一課時　　教學目標：　　學會“木”、“禾”兩個

關於《江雪》的教學設計範文　　【設計理念】　　擴大閱讀量，打造人文課堂。　　【設計特色】　　在關鍵處提問，觸動學生情感的需要。　　【教案設計】　　教學目標：　　1. 理解古詩。　　2. 體會詩人孤獨、苦悶、彷徨而又頑強不屈的精神。　　教學重點：意境的體會。　　教學過程：　　一、 課前鋪墊，匯入課題。

《江南的冬景》的教學設計範文　　一、 匯入新課　　國畫大師劉海粟曾經說過；“青年畫家不精讀郁達夫的遊記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安的山水，也讀不通達夫的妙文。” 劉海粟先生對郁達夫先生的遊記作出了很高的評價。此言確實不謬，鬱先生的遊記散文歷來膾炙人口，在其文學作品中成就極高。其主要代表作

《小珊迪》第1課時教學設計　　教學目標：　　知識目標：瞭解課文按事情發展順序敘述的特點，理解課文內容。　　能力目標：透過有感情的朗讀、感悟和交流，培養學生自讀自悟、合作探究的能力。　　德育目標：學習小珊迪誠實、善良的品質，珍惜今天的幸福生活。　　教學重點　　重難點：激發學生的情感，有感情地朗讀課文，