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  • 《舊唐書?韓愈傳》閱讀答案

    《舊唐書?韓愈傳》閱讀答案   引導語:《舊唐書?韓愈傳》中記載的是大詩人韓愈的生平,下面我們一起來做一下《舊唐書?韓愈傳》閱讀答案。   《舊唐書?韓愈傳》閱讀答案   《舊唐書?韓愈傳》   韓愈,字退之,昌黎人。父仲卿,無名位。愈生三歲而孤,養於從父兄。愈自以孤子,幼刻苦學儒,不俟獎勵。
  • 《舊唐書·韓愈傳》閱讀答案

    《舊唐書·韓愈傳》閱讀答案   引導語:《舊唐書·韓愈傳》中記載的是大詩人韓愈的生平,韓愈,字退之,昌黎人。下面我們一起來做一下《舊唐書·韓愈傳》閱讀答案。   《舊唐書·韓愈傳》閱讀答案   韓愈,字退之,昌黎人。父仲卿,無名位。愈生三歲而孤,養於從父兄。愈自以孤子,幼刻苦學儒,不俟獎勵。洎舉
  • 《舊唐書·韓愈傳》閱讀答案及翻譯

    《舊唐書·韓愈傳》閱讀答案及翻譯   引導語:《舊唐書·韓愈傳》中這麼寫:韓愈,字退之,昌黎人。父仲卿,無名位。記載的是大詩人韓愈的生平。下面我們一起來做一下《舊唐書·韓愈傳》閱讀答案。   《舊唐書·韓愈傳》閱讀答案   韓愈,字退之,昌黎人。父仲卿,無名位。愈生三歲而孤,養於從父兄。愈自以孤
  • 答李翊書閱讀答案

    答李翊書閱讀答案   引導語:《答李翊書》是唐德宗貞元十七年(801年)韓愈給李翊的覆信,韓愈認為寫好文章的基本條件是要不斷加強學習和修養。   《答李翊書》閱讀答案   答李翊書 韓愈   1六月二十六日,愈白。李生足下:生之書辭甚高,而其問何下而恭也。能如是,誰不欲告生以其道?道德之歸也有
  • 韓愈《答李翊書》閱讀訓練

    韓愈《答李翊書》閱讀訓練   引導語:《答李翊書》是韓愈給李翊的覆信,這是一篇書信體論說文。文中比較系統地闡述了作者的文學觀,認為文章的思想內容決定表現形式。   《答李翊書》閱讀訓練   答李翊書   韓 愈   六月二十六日,愈白。李生足下:生之書辭甚高,而其問何下而恭也。能如是,誰不欲
  • 韓愈《答李翊書》讀後感

    韓愈《答李翊書》讀後感   引導語:韓愈還是一位熱心的教育家,他能逆當時的潮流,積極指導後進學習,韓愈《答李翊書》就是一篇關於文章寫作教育文章,讀完這篇文章,你有什麼感想?   韓愈《答李翊書》讀後感   最近讀韓愈的《答李翊書》,感慨良多。   文學史上提到這篇文章,主要是因為它體現了韓愈的
  • 韓愈:《答李翊書》

    韓愈:《答李翊書》   引導語:《答李翊[yì]書》是唐德宗貞元十七年(801年)韓愈給李翊的覆信,韓愈認為德是文章的.核心,文是德之載體,或者說是外在的表現形式。   答李翊書   韓愈   六月二十六日,愈白①。李生足下②:   生之書辭甚高,而其問何下而恭也。能如是,誰不欲告生以其道?
  • 春雪韓愈修辭手法

    春雪韓愈修辭手法  修辭手法是為提高表達效果,用於各種文章或應用文,在語言寫作時表達方法的集合。以下是小編整理的春雪韓愈修辭手法,歡迎閱讀與收藏。  問:春雪韓愈 修辭手法  運用了擬人的手法。  “嫌”、“穿”把春雪比作人,使雪花彷彿有了人的美好願望與靈性,同時這穿樹飛花的春雪似乎也給人春的氣息,
  • 韓愈《春雪》閱讀訓練及答案

    韓愈《春雪》閱讀訓練及答案   韓愈《春雪》閱讀訓練及答案   春雪   韓愈   新年都末有芳華,二月初驚見草芽。   白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。   相關試題   (1)簡要分析首句“新年都未有芳華”在全詩中的作用。(4分)   (2)唐代詩人東方虯也有一首同題詩:“春雪滿空
  • 韓愈《春雪》閱讀答案及賞析

    韓愈《春雪》閱讀答案及賞析  賞析透過鑑賞與分析得出理性的認識,既受到藝術作品的形象、內容的制約,又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。以下是小編幫大家整理的韓愈《春雪》閱讀答案及賞析,僅供參考,希望能夠幫助到大家。  韓愈《春雪》閱讀答案及賞析1  春雪  韓愈 
  • 韓愈《春雪》賞析

    韓愈《春雪》賞析  在學習、工作乃至生活中,大家對古詩都再熟悉不過了吧,古詩具有格律限制不太嚴格的特點。還苦於找不到好的古詩?以下是小編幫大家整理的韓愈《春雪》賞析,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。  春雪  韓愈  新年都未有芳華,  二月初驚見草芽。  白雪卻嫌春色晚,  故穿庭樹作
  • 談談韓愈的文學主張

    談談韓愈的文學主張  韓愈是唐代古文運動的倡導者,被後人尊為“唐宋八大家”之首,下面小編和大家談談韓愈的文學主張,希望大家喜歡!  韓愈的文學主張  他主張學古要在繼承的基礎上創新,堅持“詞必己出”、“陳言務去”。  他善於揚棄前人語言,提煉當時的口語,如“蠅營狗苟”(《送窮文》)、“同工異曲”、“
  • 韓愈的文學主張

    韓愈的文學主張   引導語:後人韓愈評價頗高,尊他為“唐宋八大家”之首。杜牧把韓文與杜(甫)詩並列,稱為“杜詩韓筆”;蘇軾稱他“文起八代之衰”。韓愈的文學主張是什麼呢?   詩人韓愈的文學主張   其論說文觀點鮮明,辭鋒犀利,氣勢宏偉,說理透闢,邏輯性很強,感情強烈。其記敘文常常採用敘事為主,兼
  • 韓愈《祭鄭夫人文》

    韓愈《祭鄭夫人文》   引導語:《祭鄭夫人文》詩韓愈寫的`一篇悼文,維年月日,愈謹於逆旅,備時羞之奠,再拜頓首,敢昭祭於六嫂滎陽鄭氏夫人之靈。   韓愈嫂子鄭氏卒於元貞元九年(793),韓愈有《祭鄭夫人文》.貞元十一年,韓愈往河陽祖墳掃墓,與奉其母鄭氏靈柩來河陽安葬的十二郎相遇.   《祭鄭夫人
  • 韓愈《祭十二郎文》知識點

    韓愈《祭十二郎文》知識點   引導語:《祭十二郎文》寫於貞元十九年,文章的十二郎是指韓愈的侄子韓老成,這是一篇很著名的悼文,下面我們來看看這篇文章中的知識點。   1.一詞多義辨析   ①致   A 乃能銜哀致誠 表達 B 致敬亭於幕府 送達   C 將成家而致汝 使……來 D 何意致不厚
  • 韓愈《祭十二郎文》背景

    韓愈《祭十二郎文》背景  《祭十二郎文》是唐代文學家韓愈的一篇對其侄十二郎的祭文。文章既沒有鋪排,也沒有張揚,這篇文章的寫作背景是什麼?以下是小編為大家整理的韓愈《祭十二郎文》背景,希望能夠幫助到大家。  《祭十二郎文》背景:  《祭十二郎文》寫於貞元十九年(按《文苑英華》說是寫於五月二十六日,應是
  • 韓愈《祭十二郎文》知識能力訓練

    韓愈《祭十二郎文》知識能力訓練   引導語:《祭十二郎文》是韓愈的一篇有名的祭文,這是初中文言文學習中的要點,今天我們來做一下這篇文章的知識能力訓練題。   一.基礎知識   1.給下列紅色的字注音   ①中年兄歿南方( )   ②請歸取其孥( )   ③吾兄之盛德而夭其嗣乎( )   
  • 韓愈:祭十二郎文閱讀理解訓練

    韓愈:祭十二郎文閱讀理解訓練   引導語:韓愈的《祭十二郎文》是一篇千百年來傳誦不衰,影響深遠的祭文名作,接下來我們來做一下這篇文章的知識訓練題。   祭十二郎文 韓愈   年、月、日,季父愈聞汝喪之七日,乃能銜哀致誠,使建中遠具時羞之奠,告汝十二郎之靈:   嗚呼!吾少孤,及長,不省所怙,惟
  • 論韓愈

    論韓愈   引導語:“一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年。雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬前。知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。”   論韓愈   陳寅恪   古今論韓愈者眾矣,譽之者固多,而譏之者亦不少。譏之者之言則昌黎所謂“蚍蜉撼大樹,可笑不自量”者(昌黎集五調張籍詩)
  • 陳寅恪:論韓愈

    陳寅恪:論韓愈  引導語:“做官不為民作主,不如回家種蕃薯”,被貶潮州的韓愈並沒有因自已個人得失而意識消沉,而是切切實實地做了幾件好事,來看看陳寅恪《論韓愈》。下面是小編幫大家整理的陳寅恪:論韓愈,僅供參考,希望能夠幫助到大家。  陳寅恪:論韓愈  “一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為聖明除弊事,

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