《維也納的八音鍾》的教學反思　　根據四年級學生身心發展的規律和審美的心理特徵，在設計本課時，首先力圖透過創設有趣的故事情景和具體可感的“魔法師’’形象來激發學生濃厚的學習興趣。其次，遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點，以聽賞為主，引導學生有目的地聆聽音樂，圍繞“聽”展開豐富多彩的參與體驗活動

傅雷家書教學反思3篇　　篇一：傅雷家書教學反思　　上完九年級語文課本中的《傅雷家書》這一課，我覺得有以下幾點可以談談：　　1、上這課時注意培養了學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，將“情感、態度、價值觀”的正確導向貫穿於整個教學過程之中，嘗試做到“潤物細無聲”，避免空洞的說教，在品味語言，體會感情的

牧場上的家教學反思三篇　　篇一：牧場上的家教學反思　　《牧場上的這家》是一首旋律優美，感情豐富的美國鄉村兒童歌曲。它給學生們勾勒出一副在美麗的牧場上，美國少年兒童自由自在生活的畫面。本節課以聆聽音樂為主，感受美國鄉村音樂的歌（樂）曲的風格。上課伊始讓學生觀看配了美國鄉村音樂的美國鄉村畫面，讓學生感受

在家裡教學反思三篇　　在家裡教學反思（一）　　《在家裡》是人教版第一冊識字（一）的第三課。這是學生剛剛學完拼音轉入漢字學習的一篇課文，文章的重點是進行生字詞的教學。對於剛結束拼音學習的學生來說，學習漢字還沒掌握一定的方法，本課的生字又較為複雜，數量又多，學生學習有一定的難度。新教材提出了“多認多說，

共同的家教學反思三篇　　篇一：共同的家教學反思　　教材分析：《共同的家》一課是一年級上冊第六單元的一首兒童詩歌。本單元課文內容圍繞“家”，從不同角度安排了 4 篇課文。有寫家庭生活的；有寫動物生活的；有寫大自然事物的家，延伸到地球是我們共同的家。本單元的重點仍是培養學生朗讀課文，透過讀，理解課文意思

鄉下人家教學反思三篇　　篇一：鄉下人家教學反思　　《鄉下人家》這篇課文，透過空間、季節和時間的交替描寫，展現了“屋前搭瓜架、門前種鮮花、屋後春筍冒、院裡雞覓食、河中鴨嬉戲、門前吃晚飯、夜靜催眠曲”的田園風情。在教學中，我從增強學生主動性入手，以閱讀為主要教學手段，引導學生髮揮想象力、　　在教學中，我

《登泰山記》教學反思　　篇一：《登泰山記》教學反思　　在學生充分預習的基礎上，今天，我採用了分小組競賽的教學方法，充分調動了學生的積極性，一些簡單的問題高效說出，難度大的問題同學們勇於探究。可以說整個課堂教學既充滿了挑戰性，又有無限趣味。學生在一種高效、探索、快樂的境界學習。具體說來，做到了如下幾點

一年級認識平面圖形二教學反思　　篇一：平面圖形教學反思　　“認識平面圖形”是在“認識立體圖形”的基礎上進行學習的，平面圖形的認識要比立體圖形抽象。因此，我在設計這節課時從學生的已有知識和生活經驗出發，將體和麵有機結合起來，讓學生在充分感知的基礎上，再抽象出平面圖形，便於學生較好地理解和把握新知。透過

《我們家的男子漢》教學反思範文　　一直就不會上這型別的課文，所以在備課時反覆研究，決定把握住那“男子漢”三個字入手分析，思路清晰了，內容明瞭了。　　首先從“我心目中的男子漢”是什麼樣的匯入，讓學生用一兩個詞來概括表達，出乎意料的是學生能說出那麼多的詞，於是我順著問了一句，能否舉個例子，越王勾踐臥薪嚐

《我們又見面了》教學反思　　朋友是每個人一生中不可缺少的夥伴，朋友幫你戰勝困難，朋友幫你共同進步。經過一個月的假期生活，孩子們象快樂的小鳥飛回了幼兒園，見到了倍感親切的朋友，同時也發現與以前相比有了新朋友。因此，我們開展了這一活動，透過活動引導孩子們把假期中的趣事與同伴交流，把微笑送給朋友，學會與更

課文《刷子李》教學反思　　本學期我擔任了八年級的語文教學任務，在日常教學工作中，我深深地體會到了課堂教學環節中問題的設計對於提高學生學習興趣、激發學生的求知慾、開啟學生心智，是多麼的至關重要。　　巴爾扎克曾說過：開啟一切科學的鑰匙都毫無疑義的是問號。的確，教師設計有價值的、學生感興趣的問題，確實應該

二年級《筍芽兒》教學設計與反思　　【學習目標】　　１、認識１４個生字，會寫９個字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。　　３、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。　　【課前準備】　　多媒體課件、卡片、頭飾。　　【教學過程】　　一、創設情境，趣

記金華的雙龍洞優秀教師的教學反思　　閱讀是一種再創造，它帶有強烈的個性特徵。《語文課程標準》指出：　　閱讀是學生的個性化行為，不應該以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感的薰陶，獲得思想的啟迪。因此，在本課教學中，我注重對情景的

關於《我的伯父魯迅先生》教學反思範文　　《我的伯父魯迅先生》這篇課文，一共有第二課時。這節課，我把教學重點定位，透過理解文中重點詞語，促進理解含義深刻句子，進一步深入理解課文內容，使學生知道魯迅的幽默、樂觀和關心大眾疾苦的品質。為了幫助學生更好的理解魯迅先生的性格特點和高尚的品質，因為這個單元主題是

課文《長江之歌》教學設計及反思　　教材簡析：　　《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個方面歌頌了長江對中華民族的貢獻。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達的感情，是本文學習的重點，長江為什麼被稱為母親河是理解的難點。　　教學目標：　　1.正確、流利、有

三年級《面積和麵積單位》的教學反思　　有人曾經說，“教學是一門遺憾的藝術”。今天自己教《面積和麵積單位》這節內容，在這門“遺憾的藝術”中獲得一點點的成功。興奮中我不忘反思自己教學中所得、所失、所悟。　　《面積和麵積單位》是人教版小學數學第七冊《長方形和正方形面積》這個單元中的第一課時，是後面學習內容

《我的伯父魯迅先生》教學片斷和反思　　對話，是談話者思想、情感的交流，讀書，可以理解為讀者和文字的一種對話。如何讓對話深刻些？下面我就以教《我的伯父魯迅先生》為例，進行探討。　　【教學片斷】　　我問伯父，為什麼車伕在這麼冷的天裡，還赤著腳拉車？伯父的臉一下子變得嚴肅起來，他的話已記不清了，只覺得他的

有關《只有一個地球》的教學反思　　在接觸了小學教學以後，我最深的感受就是學生需要有充足的時間去感受去表現。在課堂上要做到或者是做好這一點，我覺得讀是很好的途徑。而在聽了白健橋老師的《只有一個地球》後，指導學生如何去讀、去領會這方面給我留下了很深的印象。　　師：在浩瀚的宇宙中，有一個球體叫地球，我們除

《荷葉圓圓》教學案例與反思　　【案例】　　師：我很想和大家交朋友，希望咱們成為學習上的好夥伴。大家願意嗎？　　生：願意！　　師：今天我就叫大家小朋友，大家喊我大朋友，好嗎？　　生：（非常興奮地）好！　　師：那咱們上課。小朋友們好！　　生：大（老）朋友您好！　　師：真聰明！這節課我們繼續學習《荷葉圓圓

哪座房子最漂亮的教學反思　　本課認識一個偏旁“草字頭”，學會７個生字和會認９個字。在７個生字中，要重點指導讀準“青、前、香”的字音。９個認讀字要讀準“座、哪、房、最、亮、窗”的音，在記字形方面，可以利用熟字，筆畫筆順記字形。　　“兩”字可以用筆畫記憶。“青”上面是“（ ）”筆順是（ ），下面是熟字“