池塘教學設計　　教學目標：使學生了解家鄉有哪些池塘，說一說哪些池塘曾經吸引過你。　　透過調查瞭解池塘水質的'變化情況，增強環保意識。　　教學重難點：透過調查瞭解池塘水質的變化情況，增強環保意識。　　教學準備：圖片　　課時安排：1課時　　教學過程：　　一、複習　　1、回憶：上節課我們都瞭解了哪

淺談語法教學設計的內容　　素質教育的新課程標準要求我們改變自己傳統的教學模式，在課堂內容的設計上也要做出相應的改變。下面我結合新課程理念談一談語法教學設計應該注意的幾個方面。　　一．讓學生知道語法的實用性，使其有學好語法的強烈慾望。語法是為交際服務的，瞭解語法有助於學生準確地領悟英語的語義，從而能夠

人教版九年級上冊《唐雎不辱使命》教學設計　　【目標導航】　　1、學習唐雎不畏強權，敢於為國犧牲自我的精神。　　2、初步瞭解文言文翻譯中特殊句式的翻譯特點。　　3、培養學生複述、翻譯、朗讀的能力。　　第一課時【目標導航】　　運用古文直譯法閱讀理解。　　【學習導航】　　匯入：由每日一個故事匯入：　　在匯

《尋覓春天的蹤跡》教學設計　　【教材分析】　　《尋覓春天的蹤跡》是八年級下第二單元寫作、口語交際、綜合性學習課，教材以“春天”為主題設計了三項活動：編一輯“自然日誌”，譜一支“春天的讚歌”，創作一幅“詩畫”。第二單元是散文詩單元，這一單元都是作者由尋常事物激起的心靈之聲。日月光華，風雨雷電，浪花海燕

八年級《生於憂患，死於安樂》教學設計範例　　教學目標：　　1.朗讀翻譯，積累文言詞彙。2.理清論證思路，把握觀點。　　教學重點：朗讀翻譯，積累文言詞彙。　　教學難點: 理清論證思路，把握觀點。　　教學時數：1課時　　教學過程：　　一.直入課題 （教師板書）　　二.揭示目標 幻燈出示，學生齊讀。　　三

六年級上冊《抵抗彎曲》教學設計　　教材背景：　　《抵抗彎曲》是選自教科版小學《科學》六年級上冊“形狀與結構”單元的第一課。本單元是從不同形狀結構的物體與它能承受力大小的視角，引領學生探究常見的形狀和結構的。本課由學生常見的房子和橋樑的共同結構引出本節課研究的內容，引出“寬度、厚度增加，紙的抗彎曲能力

《感知花生》教學設計　　（一）創設情境。　　同學們，想吃花生嗎？花生是我們家鄉的特產，你知道它有哪些用途嗎？幾天我給大家帶來了一袋花生，（分發花生）　　該如何寫家鄉的花生？　　下面就讓我們來寫一寫我們手中的花生。寫作時間3—5分鐘。　　（二）前測。　　1、選取三個學生代表，分別抽取三位同學的作品朗讀

《大江保衛戰》第二課時教學設計　　教學目標：　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，試著背誦第五自然段。　　2.理解由生字組成的詞語，如“驚心動魄”“錚錚鐵漢”等。　　3.透過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深刻的句子，學習人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛國家和人民的生命財產安全而齊心協力、奮

小學語文課桂花雨教學設計　　課文以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖　　花樂”，表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。作者琦君以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣淳樸的情感，這種情感集中體現在“搖花樂”這一場景之中。語言清新，情感豐富而真摯。　　課文有6個自然段。第一自然

語文《生命 生命》教學設計　　教學目標：　　1、掌握生字新詞。　　2、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊涵的意義。　　3、正確、流利、有感情的朗讀課文。　　教學重、難點：理解三個事例中蘊涵的道理。　　一課時　　教學過程　　一、激情匯入。　　一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛。一條醜陋不堪的毛蟲

《白公鵝》教學設計範本　　《白公鵝》教學設計　　學習目標　　① 正確、流利、有感情的朗讀課文。　　② 瞭解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。　　③ 能與前篇課文的描寫方法作些比較，學習作者的觀察與表達方法。　　④ 讀記好詞好句，積累語言。　　課前準備　　① 預習課文，自學生字詞。　　② 課文插

關於三年級《 圓圓的沙粒》教學設計　　一、教材分析：　　《圓圓的沙粒》是一篇童話故事。主要講述了一顆圓圓的沙粒決心要變成珍珠，即使在遭到同伴們的不理解和嘲笑後，也堅信自己的夢想不動搖，毅然鑽進蚌殼裡，幾十年後變成了一顆閃閃發光的珍珠的故事。這個童話故事說明了只有朝著預定的目標，堅定不移地努力，才能實

《我有一盒彩筆》精品教學設計　　一、教材分析　　這是一首北師大教材第三冊中的兒童詩，抒發了兒童熱愛生活，追求美好的情感，表達了心中的理想。詩歌語言生動，想象大膽，且琅琅上口，適宜於學生朗讀背誦。在學習過程中感受藝術之魅力。　　二、教學目標　　1、能正確流利地朗讀課文。感受課文所描述的美。　　2、學習

二年級《識字5》教學設計　　【教材分析】　　本課內容由5條關於團結合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人的啟示也很深刻，都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己。　　【教學目標】　　1.認識“移、謀”等10個生字，會寫“容、易”等8個生字。　　2.正確、流利地朗讀諺語，初步體會諺語的含義

《上天的螞蟻》第二課時教學設計範本　　一、教材分析　　童話《上天的螞蟻》是北師大版二年級上冊第11單元“努力”主題下的第一篇主體課文。故事透過對比巨人和小螞蟻對“上天”的不同的態度和做法，告訴孩子們只有努力，才能實現自己的理想，讚揚了螞蟻敢於立大志，為實現遠大志向而一往無前的精神。短小緊湊，情節透過

紙船與風箏教學設計及評課稿　　教學目標：　　1．認識4個生字，理解“扎、抓”等生字，會寫“扎、抓”等生字。　　2．區別“漂”和“飄”。　　3．重點品讀課文第3.5段，發現“接龍式”語言表達特點，並學著用這種方式講故事。　　4．透過情景創設，體會松鼠和小熊之間的熱情與真誠，初步感受擁有友誼的快樂。　　

一年級《放小鳥》的教學設計　　一、說教材：　　《放小鳥》是蘇教版小學語文一年級下冊第6單元第二課的一篇課文，本單元主題是（），本文是一篇具有教育意義的優美散文，不但形象生動，充滿兒童情趣，貼近兒童生活，而且語言優美，生動活潑，適合學生朗讀感悟。課文透過描寫“我”“得”小鳥與“放”小鳥的過程，讓學生從

兩隻小獅子一年級教學設計　　一、匯入。　　幾年以前，森林裡的動物們召開了一次重要會議，討論推選一位森林之王，結果，大家一致推選獅子做了大王。　　1、說說：（藉助查閱的資料）獅子為什麼會成為林中之王呢？　　2、威猛的獅子王憑藉自己的本領，把森林管理得井井有條。現在，他們有了自己的寶寶——兩隻可愛的小獅

一年級《春雨的色彩》教學設計　　教材說明：　　《春雨的色彩》是冀教版一年級語文下冊第二單元的第四篇課文。本單元的`教學主題是“多彩的春天”，所選每一篇課文都是和春天有關的。在這一篇課文編排在本單元的最後，和本單元的主題“多彩”密切呼應，並且相對於前面的幾篇課文更具美感，所以我認為它既是對學生對春天的

《林中樂隊》教學設計　　教學目標：　　1.認識8個生字，寫字6個。繼續練習寫摘錄筆記和獨立識字。　　2.能說出“異想天開，不折不扣，清脆，婉轉，喧囂”等詞語在課文中的意思。積累象聲詞。懂得有破折號句子的意思。　　3.正確標畫文中的重點語句。用學過的方法品味重點詞語，體會中心句的作用。　　4.正確，流