《太陽》第2課時教學設計《太陽》第2課時教學設計 教學目標: 1、學習本課生字新詞,理解詞義。 2、初讀課文,瞭解各段大意,理清段意。 3、講讀課文(13)學習太陽的遠、大、熱三大特點。 教學重、難點:體會列數字、比較等寫作手法的好處。 課前準備:幻燈、字卡、有關文字投影。學生收集太陽系行星、和睦後、恆星的資料
人教版三年級上冊《灰雀》優秀教學設計人教版三年級上冊《灰雀》優秀教學設計 一、學習目標 1.學會本課的11個生字。能正確讀寫下列詞語:郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、麵包渣、歡蹦亂跳、惹人喜愛、自言自語等。 2.能瞭解課文的主要內容,懂得做錯了事就要改正,做一個誠實的孩子。 3.有感情地朗讀課文。誦讀人物對話,體會不
《口語交際我會拼圖》教學設計範文《口語交際我會拼圖》教學設計範文 【教學要求】 1、能用圓或半圓的紙片拼出新的圖畫,培養學生的創造想像能力和動手能力。 2、能較清楚地向別人說明自己拼圖的內容和方法,並能評論別人的作品。 【教學重難點】 重點:學生能用圓或半圓的紙片拼出新的圖畫,能說明自己拼圖的內容和方法,並能評價別人的作
《玩具櫃檯前的孩子》兩課時教學設計《玩具櫃檯前的孩子》兩課時教學設計 第一課時 一、 預習出題 1、指導學生課前預習生字。首先透過讀課文,勾畫生字詞、讀帶生字的句子來熟悉生字,再透過和熟字比較字行及聯絡生活實際等方法記憶生字,最後根據自己的理解,出一份有關字詞方面的試題。如: ⑴ 讀準字音方面,可以出給生字選擇讀音、判斷對錯
《口語交際我們的畫》教學設計《口語交際我們的畫》教學設計 【教材簡說】 本課口語交際的內容是我們的畫。教材配有一幅圖,圖上畫的是幾個小朋友準備畫展的場面。他們有的在構思,有的在向別人介紹自己的新作,還有的在評說別人的畫。畫面活潑有趣,激發了學生展示交流繪畫作品的慾望,也提示了本次口語交際的形式和內容。 【設計理念】 1
課文比尾巴的教學設計範文課文比尾巴的教學設計範文 【學習目標】 1、認識12個生字,會寫雲、公、 車3個字。認識一個筆畫ㄥ和3個偏旁矢、八、鳥。 2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文,學習朗讀問句。 3、瞭解動物尾巴的特點,激發喜愛動物的情感。 【課前準備】 1、動物圖片,生字卡片。 2、收集有關動物的文字。
課文比尾巴優秀教學設計課文比尾巴優秀教學設計 【教學目標】 1、認識12個生字,會寫“雲、公、車”3個生字。認識“”和3個偏旁“矢、八、鳥”。 2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。學習朗讀問句。 3、瞭解動物尾巴的特點,進行思想教育。 【教學重點】 練習朗讀和識字。 【教學難點】 讀好問句。 【教學方法】
課文胖乎乎的小手教學設計範文課文胖乎乎的小手教學設計範文 【學習目標】 1、認識胖、喜等到13個生字,會寫看、著等6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、養成尊敬長輩的美德,有幫助長輩的願望和行為。 【教學重點】 認識生字,會寫6個生字。 【教學難點】 激發學生幫助長輩的願望和行為。 【教學準備】
《圖形的放大與縮小》優秀教學設計(通用10篇)《圖形的放大與縮小》優秀教學設計(通用10篇) 作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的《圖形的放大與縮小》優秀教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 《圖形的放大與縮小》優秀教學設計 篇1 教學目標:
課文《爬天都峰》教學設計課文《爬天都峰》教學設計 【教學目標】 1、會認6個生字,會寫11個生字,正確讀寫12個詞語。 2、分角色朗讀課文,體會我和老爺爺如何相互鼓舞、堅定信心,戰勝困難。 3、抄寫課文第二自然段。 【教學重點】 理解我爬天都峰的過程。 【教學難點】 讀懂課文最後一段中爸爸的話:你們這一老一
西師大版《廚師小山羊》優秀教學設計西師大版《廚師小山羊》優秀教學設計 教學中讓學生自主識字,以讀為主,讓學生充分地讀書,讀出聲,讀出味,讀出情。圖文結合,藉助生動的插圖理解故事內容,抓住關鍵詞體會小動物的內心活動,並相機訓練學生看圖說話的能力,用充足的時間讓學生暢所欲言。透過做動作,形象生動地理解一些關鍵詞的意思,在閱讀中積累詞語
《小稻秧脫險記》教學設計範文《小稻秧脫險記》教學設計範文 第一課時 課時目標: 1、學會生字詞,理解詞語意思。 2、正確、流利地朗讀課文。 教學過程: 一、匯入新課。 1、同學們,今天我們來學習《小稻秧脫險記》。請小朋友把手拿出來,跟於老師一起寫課題。注意稻的筆順,秧的右邊起筆位置。 2、學這篇課文,我們有四項
《秦兵馬俑》第一教時教學設計《秦兵馬俑》第一教時教學設計 一、 揭示課題、匯入新課 1974年,在陝西臨潼縣東南秦始皇的驪山陵東側,發現了三個兵馬俑陪葬坑,從中出土了大量刻畫精緻、形態逼真的兵馬俑。這便是舉世無雙、享譽世界的“秦兵馬俑”,(學生讀課題),課件打出“秦”、“傭”的讀音,讓學生再讀一遍課題。解釋“傭”的意思,解
《埃及的金字塔》第二課時教學設計《埃及的金字塔》第二課時教學設計 教學要求: 1、抓住關鍵詞“宏偉、精巧”理解課文內容,感受金字塔的魅力,以及埃及人民的勤勞和智慧,懂得尊重人類的共同文化遺產。 2、學習本文的說明方法(舉例、比較、數字等),體會其妙處。 3、用幾種說明的方法試著整理關於長城的資料,寫一段話介紹長城。 課前
課文傅雷家書兩則教學設計範文課文傅雷家書兩則教學設計範文 教學依據 世上有一座橋,這座橋便是成長的橋。它是父母用自己的青春為子女搭起的一座生命之橋,是用希望和奉獻搭起的一座通向成功和幸福的橋樑。 傅雷和他的夫人就為他們的兒子搭起了這樣一座橋樑。 《傅雷家書》,摘編了1950年至1966年間傅雷先生及其夫人寫給兒子傅聰、
《小英雄雨來》課文內容教學設計《小英雄雨來》課文內容教學設計 一、教學要求: 1、透過在教師指導下的獨立閱讀,初步理解內容,學習小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優秀品質。 2、繼續練習用比較快的速度閱讀課文,讀後能說出每一部分的主要內容。 3、練習給每一部分課文加小標題。 二、教學重點: 用較快的'速
課文《一箇中國孩子的呼聲》教學設計課文《一箇中國孩子的呼聲》教學設計 一、教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、兩條綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、透過閱讀課文,感悟雷利與爸爸訣別時的悲痛心情和制止戰爭的決心。體會他從心底裡迸發出的讓世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的美好情感。 二、教學時間:
《太陽》課文內容教學設計《太陽》課文內容教學設計 教學目標: 1.瞭解課文作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。 2.學會本課的2個生字;理解11個詞語的意思;能用因為所以、雖然但是,如果就造句。 3.知道課文運用資料和比較來說明事物的方法。 4.瞭解一些有關太陽的知識及太陽與人類的關係,激發學生學習自然科學的興趣
《山雨》優秀教學設計範文《山雨》優秀教學設計範文 教學目的: 1、瞭解課文內容,體會作者對山雨的感情。 2、有感情地朗讀課文。 教學重點、難點: 1、解課文內容,體會作者對山雨的感情。 2、感情地朗讀課文。 教學課時: 一課時 教學過程: 一、匯入 1、有沒有同學喜歡雨景,請用一兩句話來說說下雨是的情
《巨人的花園》的教學設計範文《巨人的花園》的教學設計範文 教材分析: 這是英國作家王爾德的一篇童話,講的是一個巨人看到孩子們在自已的花園裡玩,很生氣,就築起高牆將孩子們拒於牆外,從此園裡只有冬天,直到一天孩子們從牆洞裡爬進來,春天也就來了,後來在孩子的啟發下,世人拆了圍牆,花園成了孩子們的樂園,世人生活在花園和孩子們中間,