課文《女媧補天》教學設計範文　　學習目標　　1.認識“塌、掙”等5個生字，會寫“隆、塌”等13個字，正確讀寫“創造、轟隆隆”等詞語。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3.瞭解文章主要內容，體會女媧的獻身精神，培養想象力。　　4.積累課文中的生動語句，能有條理地講這個故事。　　課前準備　　收集

第二課時《搭石》的教學設計　　【教材分析】　　愛是明媚的陽光，給人以溫暖;愛是盛開的鮮花，給人以芳香：愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長;愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望。愛是理解，是寬容，還是力量。有關愛的主題在前六冊教材中已有所涉及，義務教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊第六組再次安排了“人間真情”

課文《新型玻璃》第二課時教學設計範文　　【教學目標】　　1、透過理解課文內容，瞭解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。　　2、瞭解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。　　【教學重難點】　　瞭解新型玻璃的特點和作用。　　【教具準備】　　多媒體課件

《落花生》的第二課時教學設計　　【教學目標】　　1、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法;　　2、有感情的朗讀對話;　　3、理解父親說的話，懂得其中的道理：做人不應只講體面，應該做有真才實學，對人民有用的人。　　【教學重點】　　找出課文中父親說的話，細細體會。教學難點：理解父親的話的深刻含義。　

《竊讀記》教學設計範文　　第一課時　　↘扣題眼，順勢匯入　　①查字遊戲。師板書“竊”字，看誰最快查到。　　②指名讀字音、記字形、說“竊”在字典中的所有解釋。　　③師接著板書“讀”，過渡：在“竊讀”這個詞語中，“竊”應該選擇哪個解釋合適呢？先不要急著回答，讓我們去讀讀課文吧。　　↘初感知，整體把握　　

課文《烏鴉喝水》的教學設計及反思　　教學目標：　　1、認識“烏，鴉”等9個字。會寫“找、許”兩個字。　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　透過朗讀感悟“烏鴉急著找水——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。　　3、明白遇到困難應仔細觀察，認真思考和耐心的道理

打電話五年級綜合教學設計　　打電話教學設計（一）：　　教學資料：人教課標版五年級下綜合應用　　教材資料分析：　　“打電話”所使用的素材是學生所熟悉的，問題和學生的生活經驗密切結合，學生對這一問題的研究很有興趣。“打電話”這一問題正是為學生帶給了可探究的空間，學生嘗試尋找“答案”時，不是簡單地應用已知

《烏鴉喝水》第二課時教學設計範文　　教學目的：　　1、理解課文內容，理解狐狸對烏鴉的三次說話，烏鴉是怎麼做的。並理解“讒”，“得意”的意思。　　2、透過學習課文，從狐狸的好話，烏鴉的受騙上當，使學生懂得喜歡聽奉承話容易受騙上當的道理。　　3、指導學生有感情地讀出狐狸的三次說話。　　重點：　　理解狐狸

《太空梭》優秀教學設計　　用生動、形象的方法引導學生研讀課文，以看圖、貼圖、補圖、比圖等學生的主體活動，力避研究性閱讀可能偏重理性認識的誤區，既充分體現閱讀教學的本質特徵，又使研究活動富有情趣性。　　教學目標　　1、自學本課15個生字和新詞，在交流與合作中學會。　　2、認識太空梭的特點和作用，能有感

《富饒的西沙群島》第二課時教學設計　　【教學內容】　　九年義務教育六年制小學語文第五冊第二十二課《富饒的西沙群島》第二課時。　　【教材簡析】　　這是一篇寫景的文章，介紹了我國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。　　全文共有七個自然段，條理清晰，按先總述後分述的順序敘述。分述部分又按照“海面—海底—海灘—

《富饒的西沙群島》優秀教學設計　　一、教材分析　　這是一篇寫景的文章。作者用生動、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個風景優美，物產豐富的可愛的地方。從而激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。　　全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述，寫西沙群島風景優美、物產豐富，是個可愛的地方。

課文《一面五星紅旗》第一課時教學設計　　【學習目標】　　１、認識“攤、奈”等５個生字，會寫“窄、脖”等１３個生字，正確讀寫“假日、揹包”等詞語。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　３、懂得尊重和愛護國旗，體會世界人民之間的友好情誼。　　【課前準備】　　１、每個小組自制一套字詞卡片。　　２、製作

關於《難忘的潑水節》第二課時教學設計　　【教學目標】　　１、能有感情地朗讀課文，並感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。　　２、在摘抄好詞佳句和練筆的過程中，進一步體會人們和總理心連心。　　【教學重難點】　　體會傣族人民和周總理心連心。　　【教學過程】　　一、複習　　１、複習生字詞（出示生字

《一面五星紅旗》公開課教學設計　　【教學目標】　　１、會認５個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“假日、防止、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮、處境、交易、鼻子、反應、摔倒、費用”等詞語。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內心情感的變化。　　３、理解課文內容，體會“我”用行動和生命去捍衛

《海濱小城》第二課時的教學設計　　教學要求：　　學習課文第二部分內容，抓住文中重點詞句，瞭解、體會海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然、熱愛家鄉。指導學生有感情地朗讀課文。　　教學重點：　　理解、體會文中描寫小城美麗景色的語句。懂得怎樣按一定順序觀察，學習作者抓住事物

人教版六年級語文下冊《手指》教學設計　　【課前準備】　　1、預習課文，理解字詞。　　2、閱讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。　　【教學過程】　　一、談話匯入，揭示課題　　1、談話匯入：　　生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅

課文《西門豹》的教學設計範文　　教學目標 ：　　1、初步學會抓重點段給課文分段。　　2、學會本課12個生字，理解25個詞語的意思，能聯絡上下文理解“鬧”的在文中三個句子中的意思。　　3、瞭解西門豹為民除害的事蹟，知道他是我國曆史上一個敢於破除迷信，為民辦實事的好官。　　教學重點：初步學會抓重點段給課

課文《三袋麥子》的教學設計範文　　一、複習　　上一次我們聽了童話故事《三袋麥子》，大家還記得這個故事的主要內容嗎？　　(過年了，（誰）送給（誰）（什麼）作為節日禮物。一年以後，出現了三種完全不同的結果。)　　二、設疑匯入 新課　　出現了哪三種不同的結果呢？今天我們繼續欣賞這個故事。　　三、精講課文（

《窮人》的第二課時教學設計　　教學目標：　　1、學習課文內容，體會桑娜、漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的好品質。　　2、學習含義深刻的句子，指導學生合理的想象。　　3、練習有感情的朗讀課文。　　教學重點、難點：　　1、體會桑娜、漁夫的優秀品質。　　2、指導學生合理想象。　　教學準備：幻燈片　　教學過程

關於《愛惜糧食》的教學設計　　設計意圖　　現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園裡幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒瞭解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛