王冕學畫教學反思範文　　今天我們學習的課文是《王冕學畫》，在第一課時我和孩子們一起熟悉課文，學習字詞，也許是因為有人聽課的緣故吧，孩子們的紀律性特別好，上完整節課感覺輕鬆、清晰、清新，心情也變得很好！　　在學習新詞的時候，我讓孩子們在認讀的基礎上自己選擇有價值的詞語學習、理解，孩子們的語言觸覺的確是

《軸對稱一》的教學反思　　上班開始接觸四年級，隨著孩子們的成長,四五六年級順次教下來，一直期待或者是幻想自己教低年級的孩子是什麼樣子的？更擔心，我教得會低年級的孩子嗎？　　很幸運，劉老師通知我準備一節三年級的《軸對稱（一）》，同課異構，和中心組的.成員同時準備。接到通知的我百感交集，興奮卻更多擔心，

大城市的教學反思　　今天講的是六年級的一個閱讀內容，是把問題放在了語篇的後面。我先讓孩子們去做，做完以後找到孩子們的問題。因為這幾個問題，它是有難度的。比方說那個漢江水自西向東流，當然這個難點在後來的ppt上也解決了，但是我沒有在充分理解文字的情況下去做這幾道題。所有在小組展示的時候出現了問題。有些

《Our new home》教學反思　　隨著新課程改革的推進，學生的主體地位得到肯定和確定，建構“學為中心”的課堂已經成為當今課堂教學變革的基本取向。學習活動的核心是思維，關注學生的思維品質，培養學生的思維能力在我們的英語課堂教學中顯得尤為重要。　　一、主線明確，話題清晰。　　本節課主要圍繞“our

《四季》教學反思範文　　《四季》是一篇有趣的兒歌，透過描述四季代表性的事物，展現了春夏秋冬的不同景色，富有節奏感，讀起來琅琅上口，十分適合學生朗讀，因此我把教學重點放在了朗讀和書寫上面，第一課時主要就是朗讀，從朗讀中感受四季的風景。對於兒歌中出現的'學生不容易理解的詞語，例如：“插秧”、“稻

Astory--Thefrog的教學反思　　在教授了Astory-Thefrog這節課之後，我認為自己在教學手段和方式上有以下需要改進的地方：　　一、教學語言需要進一步磨練。　　教學語言有些超乎學生的認知範圍，授課要採用學生聽得懂的語言，小學英語教學語言要生動，形象，有趣，簡單明確。而且肢體語言缺乏

《濃硫酸酸的氧化性》的教學反思　　本節課開始利用自己設計拍攝微課進入教學內容，即讓學生覺得有趣又將學生生有效的帶入對濃硫酸性質的好奇。在過程中各環節利用知識的關聯有效的遞進，將知識融為一體又相互根據條件不同區分開，利用類比和歸納簡化學生的記憶。同時設計合適的圖片素材，事物素材，實驗素材幫助學生理解難

《大家一起來》教學反思範文　　《大家一起來》是五年級音樂上冊第三單元《歡樂的舞步》中的必唱曲目，這首歌節奏歡快，旋律朗朗上口，內容勵志向上，是學生們很感興趣的一首歌。　　成功之處：在和組裡老師一起談論如何進行匯入的時候，我想過用歌曲的原唱歌手孫悅的演唱會影片作為匯入，後來又覺得可能孩子們對歌手不是很

教師頂崗實習教學反思範文　　轉眼頂崗實習生活已經過去小一半了，在忙忙碌碌中也參與了第一次月考和期中考試，而現在我也終於明白了為什麼叫做遇到考試學生不急老師急，也理解了有的老師為什麼會有那麼強的好勝心，其實並不是學生名列前茅而滿足自己的虛榮心，掩藏在好勝心下面的是強烈的責任感，是希望每一位自己所教過的

磁鐵有磁性優秀教學反思　　反思一：　　一、教學成功之處：　　1、善用材料，調控課堂節奏。　　材料在科學課中佔有舉足輕重的地位。整堂課我都很注重用材料來調控課堂節奏。如在材料的準備上我有意地給每一小組提供了鐵釘、回形針等十種典型的生活中常見的物體，既達到了種類多、易比較的要求，又讓學生體會到科學其實就

平均數優秀教學反思　　《平均數》是小學數學人教版第六冊統計方面的教學內容，是在學生已經具備一定收集和整理資料能力基礎上，從生活例項出發，讓學生充分產生求平均數的需要，進而自主探究平均數的意義，掌握求平均數的基本方法，並能運用平均數的知識解釋簡單實際問題，體驗運用統計知識解決問題的樂趣。教完這堂課後，

落實好教學每個細節的教學反思　　在學校“期中工作總結反思座談”會上，優秀支教教師代表：市二中的劉國華老師，做了精彩的發言。從“道”、“術”的高度，談了自己對“工作就是提高心志、修煉靈魂、陶冶人格”的理解。下面是他的發言記錄：　　很多人一談到教學成績的提高，總喜歡問別人有什麼妙招，其實這隻停留在“術”

《它們吸水嗎》教學反思　　（一）　　這節課主要有三個活動，第一個活動是比較四種材料的吸水性；第二個活動是觀察一張紙的特點；第三個活動是我來造一張紙。記得以前的教材是沒有第一個活動的，第二個活動是一節課，第三個活動又是一節課。想不通現在的教材為什麼把兩課時合二為一，還要加一個活動內容！難道我們的課堂時

八年級上學期地理教學反思範文　　本學期我擔任八年級1至4班地理，時間如白駒過隙，飛速而逝，一學期就要結束了。回顧一學期的工作有收穫，有遺憾，現將一學期的工作反思如下。　　工作中堅持讀書學習，閱讀了《透析作業》《今天怎樣做教科研》及王局長所做課題報告。嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平。積極參加區級

2019學年度之班主任教學反思　　這個學期，在不知不覺中又將告以尾聲，回想這一學期以來的“得”與“失”，感觸頗多。　　首先還是不得不談卸掉的班主任的這個職務，這才真正體會到：能力真的是需要慢慢鍛煉出來的。如果你懶於精進，那隻能被時間拋棄。現在看到旁邊的班主任為了班級事務忙來忙去，真的已經忘卻了自己那

新學期教學的工作反思　　新的一年開始了，本來應該上新課的，但由於去年的期末考試因天氣原因沒考成，故今年開學之際要把考試繼續完成。這已開學的幾天，我並沒有很快投入到新課的籌備中，而是把去年所學的知識再次複習鞏固一遍。　　可能是我去年留給複習的時間比較短，再加上放了一個寒假，同學們再回到課堂以後對以前的

小貓種魚教學反思範文　　例《小貓種魚》（蘇教版第二冊）教學漸近尾聲時：　　師：（手指鞏固題）同學們，咱們這節課馬上就要結束了，誰能用“種”字擴詞並說句話。（生異常興奮，如林的小手高舉，句子說得清晰、流暢，童聲、童趣、童稚充斥著整個課堂。）　　生：農民伯伯在田野裡種花生。　　生：媽媽在山坡上種玉米。　

《自相矛盾》的教學反思　　《自相矛盾》大家已經對那個賣矛的人進行了“深入的批判”，並伸出友誼之手，對他“熱情地幫助”（即練習糾正賣矛人的說法，使他的話不自相矛盾，名曰“幫他賣矛賣盾” ）。　　我想讓他們的認識從書中跳出來。　　“今天我們的生活中有沒有自相矛盾的事情呢？”教師要善於順手引導學生思維走向

《信任》教學案例與反思　　《信任》是鄂教版三年級語文第十五課的內容。這篇課文主要講了作者一次奇妙的購物經歷：告示牌指路，小狗帶路，貓看管錢箱，自己摘桃，憑自覺付錢。一撥又一撥的顧客來了又去，去了又來……在這件趣事的背後，我們感受到的是人與人之間的信任與被信任的喜悅。　　全文脈絡清晰，層次分明。作者緊

《幸福是什麼》課堂教學反思　　《幸福是什麼》是人教版四年級上冊第三單元的一篇略讀課文。本單元是以“中外童話”為專題。都是優美的童話，以動人的故事和優美的語言，把讀者帶入美好的情境，使人們感受到真、善、美的薰陶。　　《幸福是什麼》是一篇尋找和認識幸福的過程。因此，我的教學重點就落到“認識什麼是幸福”上