小學三年級上冊《團包手工》教學設計
教學目標
1．透過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的瞭解。
2．學生根據想象，創造，將皺紙團包成各種簡單的外形，並嘗試將製作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品。
3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型藝術設計製作的興趣，培養學生對造型藝術的理解能力。
課時1-2課時
教學實施
一、課前準備
1.學生與教師一起收集平時製作紙工，美化教室時剩餘的'皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，準備剪刀，膠水，小鑷子等。
2.課前老師收集一些運用各種紙張製作的紙立體造型作品。
3.教師和學生在課收集藝術家創作的各種立體雕塑的圖片或照片，便於在課堂上交流，討論。
二、課堂教學
1.引導階段
透過欣賞藝術家創作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導學生學會欣賞立體造型藝術，瞭解立體造型藝術基本的構建原理。
2.發展階段
學生大膽想象，創造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行貼上組合，採用“團”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創作一組紙立體作品。
1>組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團，包豐各種造型的方法。
2>利用皺紙團包各種造型時，引導深長注重抓住各種物體的外形特徵，要求學生所選擇的造型的外形應以簡潔，形象為主。
3>利用製作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解貼上：各個皺紙團包造型間的大小變化。貼上接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。