《分數的再認識》教學反思範文500字　　在三年級下冊教材中，學生已結合情景和直觀操作，體驗了分數產生的過程，認識了整體1，初步理解了分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。本節課是在學生已有知識的基礎上引導學生進一步認識和理解分數。在教學中我做的好的地方有：　　1、緊密聯絡學生生活實際，創設了一個個生動

《噸的認識》的教學反思範文　　噸這個概念是比較抽象的，雖然學生在生活中可能對此並不陌生，但真正意義上的噸，學生頭腦中還是沒有的。再說，噸這個質量單位那麼大，不能讓學生親手掂一掂，很難感受一噸的實際質量，因此只有透過具體的`生活事例幫助學生建立一噸的概念。如透過讓學生看圖算算“一袋大米重100千克，1

《聰明好學的小猴子》教學反思範文　　體育課堂中，情景教學成為孩子們樂趣的源泉。小學生最喜歡小動物，抓住這一點，讓小動物陪孩子們上體育課，那真是樂趣無窮，尤其是孩子們喜歡的美猴王，孩子們真是動勁十足，讓我體會到創設情景的重要性。情景貫穿於課堂中，孩子們樂在其中，在樂中學會了動作技能，收穫頗大。透過這一

三年級數學廣角教學反思範文　　透過這一內容的教學，訓練學生有序的思考能力，培養學生學習數學的興趣和用數學方法解決問題的意識。　　1、在放手讓學生獨立思考的基礎上，進行小組的交流和全班反饋。學生在完成上衣和褲子搭配的時候，我發現大部分學生沒有困難，只有極個別的學生有一些困難，在小組交流和全班交流的時候

三年級角的認識教學反思範文　　一、聯絡實際，讓學生體驗生活化數學　　教育學意義上的“體驗”既是一種活動過程，也是活動的結果。小學數學中的許多概念、法則、算理都能透過追根尋源找到其生活背景，所以教學中應儘量最佳化以“生活”為背景的教學內容，把生活素材、生活經驗、生活情景作為重要資源，引進和提供給學生去

《可能性》的數學教學反思範文　　《摸球遊戲》這節課是小學數學（青島版）五年級下冊，這節課的內容是讓學生進一步體會事件發生的可能性是有大有小的。同時，也讓學生透過“猜測——試驗——分析試驗資料”這一過程，經歷事件發生可能性大小的探索過程，並且培養學生合作學習與交流的能力。　　在課堂教學中，我主要創設四

兩位數乘兩位數教學反思範文　　兩位數乘兩位數的筆算乘法，是在學生掌握了兩位數乘一位數的筆算方法、兩位數乘整十數的口算方法的基礎上進行教學的，學生雖然在乘法進位的方法、筆算的順序和數位的對齊方面已有了一定基礎，但計算作為最根本的基礎知識和基本技能，應該是我們教學的重點。所以本節課把教學目標定位在：使學

《兩位數加減兩位數》一年級數學教學反思範文　　兩位數加減兩位數是在學生會口算兩位數加減一位數和整十數的基礎上學習的，學生在聯絡口算過程中能理解到豎式計算時的學法，雖說前面內容的基礎打的很好，但也存在很多不足：　　1、數位不能對齊，造成計算錯誤。　　2、橫式上的得數不寫。　　3、有的學生在寫豎式時，總

搭配中的學問的教學反思範文　　《搭配中的學問》是人教版三年級上冊第九單元“數學廣角”的內容，它是在學生已經接觸了一點排列與組合知識的基礎上，繼續讓學生透過觀察、猜測、實驗、驗證等活動，找出簡單事物的組合數，培養學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。透過擺一擺、猜一猜、記一記等小

《秒的認識》數學教學反思範文　　“秒的認識”是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，“秒”是較小的計量時間的單位，比較抽象，不像長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來，小學生一般不易感知1秒和幾秒有多長。本節課的重點是透過一系列的體驗活動，

《搭配中的問題》教學反思範文　　“數學廣角”是人教版三年級上冊第九單元的教學內容，是在二年級學生已初步接觸排列與組合知識基礎上安排的。排列與組合不僅是組合數學的最初步知識和學習機率統計的基礎，而且也是日常生活中應用比較廣泛的數學知識。教學設計中重在向學生滲透這些數學思想，並初步培養學生有順序地，全面

兩位數乘一位數教學反思範文　　本節課的內容主要包括整十數乘一位數的口算，以及不進位的兩位數乘一位數的筆算。教學目標主要是經歷探索整十數乘一位數的口算方法和不進位的兩位數乘一位數筆算方法的過程，理解並掌握相關的計算方法，能正確地進行相關的口算和筆算。知道可以用再乘一遍的方法進行乘法的驗算。　　在教學時

金色的草地教學反思範文八篇　　金色的草地教學反思（一）：　　著名特級教師竇桂梅老師曾說過：學生的感悟潛力就如同槓桿上的支點，對人的發展來說，學生的感悟潛力的高低決定他們今後能否撬起這個“地球”。感悟不僅僅能夠激發起孩子們的情感渴望，點燃他們的火花，而且能夠讓孩子揮灑想象和才情，體驗學習語文的快樂。　

小學體育與健康上學期奧運知識教學反思範文　　優點：　　匯入的主題選的不錯，學生都非常感興趣。課堂流程比較清晰。　　缺點：　　容量太大，知識落實不實。匯入時間過長，佔用時間太多。學生指導不到位，小助手的'作用沒有充分發揮出來。學生學情分析不到位。　　對於學生的學情，應該引起自己足夠的重視。其實

九年級政治上學期的教學反思範文　　期中考試已過去，現在已開始了新課的學習，但在上課的過程中遇到的一些問題令我無所適從：上課過程中需要小組同學討論的，不積極主動的`去討論，而是在那兒說笑，需要學生回答問題的時候不積極的舉手，或者回答問題的聲音很小。這樣課堂上寶貴的有限時間就被白白的浪費了，學習效率很低

高一新課改政治教學反思範文　　1、反思：　　（1）夯實雙基：基礎知識和基本能力是教學的重點，能力的立意要以知識點為前提。在以後的教學中要進一步落實雙基。　　（2）加強訓練：適當的訓練是鞏固和理解知識的準備途徑。學生在主觀題中失分較多。原因就在於平時的訓練不認真，導致審題不清，角度不明，技巧不熟，表達

八年級思想品德上學期教學反思範文　　還學生主體地位　　在課堂上，我們應該儘量將時間讓給學生探究問題，而我現在還讓得不夠，只能是個及格的老師而不是個好老師。上不好課的根本原因在於自己沒有從根本上改變教育教學此文轉自觀念，思想中還有傳統觀念在支配著自己。其實教師應該要勇做先行者，成為學生髮現問題的引導者

用乘法分配律簡便計算的教學反思範文　　在教學本課之前，我安排了這樣的預習作業：將左右兩邊相等的算式用線連起來（共五組），我故意安排了兩組不相等的，居然大部分同學都上當了，說明他們對乘法分配律的認識僅僅停留在表面，沒有認識到其實質。　　在教學例題時我特別加強了“分別乘”的指導，不但結合例項讓學生明白為

高一數學新教改教學反思範文　　轉眼間，20xx-最新學年度的教育教學工作已順利結束，即北京市新教材改革高中一年級的教育教學工作已圓滿結束，回顧這一年的教學，感受頗深，現反思如下：　　新教材打破了原有的知識體系，將知識合理的分配於高一高二高三的教育教學工作中去，不似過去力求於知識的一步到位，而是注重於

與朱元思書的教學反思範文　　《與朱元思書》這篇課文，篇幅短小，語言優雅，所以對這篇文章的教學目標確定為在讓學生熟讀成誦的基礎上培養學生的`審美能力。要想有效地培養這種能力，首先要做到：讀懂文字並能順暢地朗讀以至成誦。對於朗讀的指導，首先在預習之前，我先將課文給學生範讀一遍，要求學生在這一遍裡標註字詞