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三年級班主任期末的工作總結

三年級班主任期末的工作總結範文

我到我們雙語實驗小學已經有一年半了,現在任三年級班主任(學校唯一的男班主任),我們雙語實小正像我們的微信群名“一家親”一樣,積極向上,團結拼搏,,在這個大家庭中,不管是從生活上,還是在教學業務上,我都感受到了家庭般的溫暖,集體的智慧與力量,在這一年中,我也成長了許多,學到了很多知識。下面將本學期來的主要工作加以總結:

一、關心愛護學生

三年級的學生要求用鋼筆字書寫,學生剛接觸鋼筆,方方面面都需要教,我從寫字姿勢、放筆方法、怎樣吸墨水、怎樣握筆等方面全方位指導、強調、糾正、從網上搜集下載硬筆書法教程影片,讓孩子們學習、練習。有些學生用筆時放置不當,經常讓鋼筆掉落在地上,讓鋼筆摔壞了,我就去買了一盒鋼筆尖,隨時準備給孩子們更換。

還有,我的辦公桌上準備了碘伏、棉籤、創可貼、溫度計、水性筆,隨時準備為出現異常情況做處理備用。

二、班級工作細心鑽研管理

學校的大課間要求學生會整齊的站隊、做感恩的心手語操、跳大家一起來、跳繩、籃球運球、方方面面都要求整齊有序,這需要下相當的功夫去指導、排練、糾正、監督。剛升三年級,30分鐘的大課間讓我費勁了心思:學生如何排隊;跳繩如何放,籃球活動如何分組,如何開展……

借鑑上年和其他班主任的經驗,讓小組的四個人站一排,跑步時四人還在一起,這樣,在活動中四人小組可以相互監督,課間也可以進行評價。看到跑步環節學生拿著跳繩不方便,就借鑑在山東學習時體育教師的經驗,讓學生在地上按排隊順序放置跳繩,為了讓學生及時找到位置,我曾在地上劃過粉筆印,考慮到跳繩的站位點問題,我沒有在地上畫油漆印,但這樣每週都得用粉筆畫一次,為了“一勞永逸”,我乾脆在學生的跳繩上用透明膠粘上了名字,這樣,只要一組的一個人放對了位置,其他的三個人就也找到了位置。

可是在跳繩的時候我發現,有的學生跳繩不積極;有的跳大繩不認真:一輪到他跳就卡殼,有的爭論該誰搖繩;還有大部分同學不會雙直搖。為了改變這一狀況,我制定瞭如下規則:1,跳繩的搖繩,每兩人輪一天,每一組的十個人,正好輪一週;2,單直搖,單雙排的兩人比賽,贏的同學加2分;3、雙直搖的每跳一個加1分,3、跳大繩,要求每人跳過一次,如果不按安排搖繩、跳壞的同學每次扣一分,這樣同學們都積極的進行課間跳繩。

後半學期,又加了經典誦讀環節,為了使誦讀內容不空洞,我每週五都在微信上發下一週的誦讀內容,讓學生在雙休日背會,在誦讀時集體背誦。看到學生跑步時秩序不好,規定:跑步時兩人一排,不得亂隊,中途不得離隊,發現一次扣一分。在每次集合時及時總結大課間的得分情況,經過一段時間的治理,大課間的秩序有了明顯的改觀,再也不用我跑前跑後的糾正、點名、安排了。

3、三年級的清潔區面積大任務重,掃帚對於身單力薄的`學生來說使用起來費時費力,為了讓學生順利的完成值日,只要我早到學校,就到帶領學生掃地,把能用20~30分鐘的掃地時間縮短到5~10分完成。特別地,在我班值周的一週,還要安排學生打掃廁所,對於三年級的學生來說更是無從下手,為了創造乾淨衛生的廁所環境,我每天都做到“三先”:早上起來,先不送孩子上幼兒園先到校;到校後先不吃飯,先上廁所打掃衛生;先做完值日再忙自己的其他事情,總結起來就是先學校後家庭,先工作後自己。

三、實事求是、工作從不討價還價

記得臨近期末,校長說你把中心校的“文體衛工作資料彙總整理一下上報”,董老師送來一份材料,可中心校要電子檔案,我再三尋找也沒找到電子檔,我把這一情況報告給了校長,校長說“沒有也得交啊,中心校再打電話怎麼辦?”我知道,這事情必須要完成,當時還有一份社團資料需要彙總整理,為了按時完成任務,我又蒐集了許多相關資料,一直整理到凌晨4點才完成,並將材料如期上報。類似的事情還有很多,只要領導或同事有求於我,在力所能及的情況下,我都盡心盡力的去完成。

今後的努力方向:加強班級管理,把班級管理做細做深,培養好班幹部、組長,做好小組捆綁式評價。積極鑽研教材,努力提高課堂效率,做好培養優秀生、認真輔導學困生生工作。