經典文言文語句大全　　不及黃泉不相見，任爾人間飛百年。奈何橋畔輪迴轉，定攜素手至桑田。　　滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。　　悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？　　浮生一夢千重變，繁花落盡方覺醒。　　淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來。　　樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。　　恰同學少年，風華正茂，書生意氣，

常用文言文常識大全　　字：　　1.古今字　　2.通假字　　3.異體字　　詞：　　1.實詞　　2.虛詞　　而、何、乎、乃、其、若、所、為、焉、也、以、矣、因、於、與、則、者、之。　　3.古今異義詞　　(1)詞義擴大。(2)詞義縮小。(3)詞義轉移。(4)感情色彩發生變化。　　4.一詞多義　　5.固定搭

文言文學習三步走　　文言文一直是困擾初一學生語文學習的難題。對於剛上初一的同學來說，由小學沒有文言文到初中接觸文言文，在學習中抓不住學習的方法，往往投入很大，到收效甚微。高中文言文是高考的一項重要題型，所考查內容均為課外文言文，如果孩子在初中沒有打好文言文學習的基礎，高中學習會更為吃力。　　在文言文

古代文言文版故事　　郊廟冊文　　【原文】　　上親郊廟①，冊文皆曰“恭薦歲事②”。先景靈宮③，謂之“朝獻”；次太廟，謂之“朝饗”；末乃有事④於南郊。予集《郊式》⑤時，曾預⑥討論，常疑其次序：若先為尊，則郊不應在廟後；若後為尊，則景靈宮不應在太廟之先。求其所從來，蓋⑦有所因。按唐故事，凡有事於上帝，則百

文言文學習方法指導　　文言文學習方法指導　　曾有學生戲言：一怕寫作文，二怕文言文，三怕周作人。那為什麼文言文的學習會成為大多數同學語文學習的一道坎呢？老師這裡先給大家解釋一下什麼是文言文。“文言文”中的第一個“文”，是書面文章的意思，“言”是寫、表達，最後一個“文”是作品、文章的意思。連起來就是“用

高中語文文言文學習五法法　　一、分層背誦法。　　在背誦前先理清內容層次，文言文要在翻譯全文的基礎上分出部分，分出層次，然後抓住作者的行文思路背誦，如《魚我所欲也》可先將它分為三個部分，中間論證部分有兩個分論點，再分兩個層次，然後在理解的基礎上背誦，可以事半功倍。掌握這種方法可將死記硬背變為輕鬆的背誦

有關於語文文言文的學習方法　　有關於語文文言文的學習方法　　一、學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。　　1.重視預習，學會自學　　課前一定要藉助註釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師

初中語文文言文一詞多義彙編　　1、安：1、怎麼（安求其能千里也）2、養（衣食所安）　　2、卑：1、低下（非天質之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）　　3、備:1、周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽樓記》）2、具備。（一時齊發，眾妙畢備《口技》）3、準備。（猶得備晨炊《石壕吏》）　　4、鄙：1、邊境（蜀

關於學習文言文的方法　　一、學習文言文，首先要多讀。　　俗語說：“書讀百遍，其義自見”，蘇軾也說：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”反覆閱讀是學習文言文的基本要求和方法。　　二、學習文言文，要掌握一定數量的文言詞。　　古漢語中的文言詞分為文言實詞和文言虛詞兩大類，學習文言文，掌握一定數量的文言實詞

文言文斷句的方法　　實詞斷句法　　即在讀懂全文，瞭解所點斷文章的大致內容的基礎上，透過找名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。如果是敘述性的文章，就要弄懂故事的基本情節;若有人物對話，就要弄清誰與誰對話，講的什麼話。如是說理性文章，則要弄明白談了哪些問題，表明了怎樣的觀點。同現代漢語語法一樣，古文中的

學習文言文的四條捷徑　　近年來，上海語文高考試題中出現了增加民族經典文學段落、提升文言板塊分值、檢測考生對古文鑑析能力等態勢，由此關注高三時段的古文學習變得十分重要，筆者提供四點思路，同學們平時不妨一試———　　將字詞含義系統化　　對此，一些同學僅僅落實在“實詞的系統化”與“虛詞的系統化”，這當然是

高中語文教材文言文註釋問題研究　　中學語文課本中的文言文，很多是經過時間考驗的傳統篇目，註釋曾經過千錘百煉；就是一些新選入的課文，編者在註釋時也儘量吸收了學術界新的科研成果，頗費了一番苦心。因此，就總體而言，課本的註釋做到了準確、簡明、穩妥，科學性和通俗性結合得很好，對教學作出了可貴的貢獻。出於有些

文言文的學習方法指導大全　　學習！為了追尋更好的自己……關於文言文有哪些提高自己的學習方法呢？下面是小編整理的文言文的學習方法指導大全。寫可以幫到大家。　　文言文的學習方法指導大全【1】　　掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣是學習成功的必經之路，與小學生相比，初中生的學習方法顯得更加多樣和複雜，

中考語文文言文學習方法指導　　積累運用考“準確”?　　對於初三學生來說,一年一度的中考,是走上人生之路的第一個轉折點。如何在中考中取得優異的成績,必須有一套行之有效的“作戰策略”。制定策略,要在“巧”在上下功夫。其實語文中考並非是高深莫測,而是有規律可循的。抓住規律,就好像綱舉目張,就能“以巧破千斤

高考文言文的學習方法　　文言文大體上可以分為詞和句。詞可以分為實詞和虛詞兩大類。其中，實詞又可以分為五類：　　①單音詞和雙音詞。文言文以單音詞居多，現代漢語以雙音詞居多。如“妻子”一詞在現代文中是一個雙音詞，意指老婆，而在文言文中則是兩個單音詞，是指老婆和孩子。　　②古今異義。包括同義擴大、詞義縮小

有關文言文實詞用法　　文言文實詞用法　　1、人不知而不慍(怨恨)《論語十則》　　2、學而不思則罔，思而不學則殆(迷惑)(疑惑)　　3、學而不厭，誨人不倦(教導)　　4、擇其善者而從之　　9、屠大窘，恐前後受其敵(脅迫，攻擊)《狼》　　10、顧野有麥場(回頭看，看見)　　11、屠乃奔倚其下，弛擔持刀(

語文文言文的學習方法　　在我們的語文學習、考試中，文言文的比重都逐漸增加，很多同學對學習文言文都有困難，這主要是沒有正確的學習文言文的方法和習慣。學習文言文中，我們首先要理解文言文的意思，注意一些重要的字的意思，然後體會作者當時的所要表達的思想感情，由淺入深，慢慢的理解這些文章，這樣會使文言文學習起

文言文學習方法淺析　　文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞儘可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。　　文言文學習方法　　所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到儘量符合原文意思，語

關於文言文學習方法　　關於文言文學習方法　　文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞儘可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。　　所謂意譯，則是根據語句的`意思進行翻譯，做到儘量符合原文意

高中文言文學習方法　　朱熹雲：“餘嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。”這真是一語中的。對學生而言學習文言文除要求三到之外，還應該授之以法，常見的行之有效的方法有：　　一、分層背誦法。　　在背誦前先理清內容層次，文言文要在翻譯全文的基礎上分出部分，分出層次，然後抓住作者的行文思路背誦，如《魚我所欲也