描寫兒時的隨筆七篇　　嗨，還記得我嗎　　“嗨，還記得我嗎？”　　幾年後，我想我會這樣問曾經與我最好的你。　　對誒，還記得我麼？呵呵！　　短短的三年，讓我們彼此相識，相知。哎，時間把我們磨練的越來越一樣，越來越相像。然後吵架，分開。我們是閨蜜，情人，更像是另一個自己。　　曾經的不識事事，霸道輕狂，讓我

雨夜隨筆　　靜坐巷陌，聽雨滴的聲音，走過長街，看花開花落，捻一指花香，安安穩穩的過一生。——題記　　雨，淅淅瀝瀝的一直下著，而我一個人獨自遊蕩在空曠的雨夜。雨滴無盡的灑落在身上，衣服已經被打溼，眉梢還在滴水，順著眼睛掛在鼻尖上，流進嘴裡，流進心坎裡。　　走過雨中的一條街，搖晃的是路燈？是我？還是世界

晚風夕陽隨筆　　從圖書館出來的時候已經下午七點多了，落日已從緋紅的雲層中漸漸消退了顏色。黃昏，傍晚，夜幕降臨，一直以來，除了上課，我幾乎都會在這幾個特定的時段裡悄然的出現。我幾乎已經從開始的不適應，過渡到了現在習慣於這種平淡而安逸的生活。　　習慣了一個人看書寫字，一個人聽歌，一個人看陌生的風景，一個

我不要再想隨筆　　我在想，一個人到底要費勁多少心思去告訴另一個人，他不愛她，他還陷在回憶裡想回到過去，也許不這樣淋漓盡致的傷害那個愛他的人，他就無法祭奠過去的愛，前愛遠逝已如煙如夢，再也抓不住，而然現在愛他的那個人是真實的，他傷害她，刀刀見血，他便在那血與淚之中緬懷了過去。　　我在想，一個人到底要費

葫蘆換字隨筆　　交換宣言:交換,一種分享的樂趣。　　郵箱裡收到遠方友人顯擺的一組照片,照片顯示的是他的陽臺上種的幾棵葫蘆已開花結果,從果果那纖纖細腰的外貌特徵上看應該算是一種觀賞葫蘆,很是喜人，心有所動。突然想起不久前這位朋友的一則簡訊還未回覆,其內容是有意想收藏本人的書法作品,今見他的寶貝葫蘆便頓

關於故鄉的隨筆　　解佩令·廣州遊　　廣州初住，鮮花具賦，亮晶晶、飄行玲婦。　　處處高樓，眼望中、虹橋飛渡。　　暢遊酣、頓牽情愫。　　攜孺漫步，流連石樹，驀然間、難尋來路。　　走走停停，又瞧那、華燈初露。閃銀光、數城皆妒。　　老樹　　以前常在外面，對老家沒什麼感覺，就記得啊，有那麼一座老屋，住著一個老

人眼中的是數字、而非世界心情隨筆　　人們就是愛數字，人們關心月薪多少？股票漲了多少跌了多少？房價漲了多少跌了多少？這個那個商鋪打折多少？這個那個網購滿多少送多少？女朋友胸圍多大？這個國家的GDP今年又是多少？　　其實女朋友胸圍的大小，跟她對你付出情感的多少，並不會成正例；這個國家GDP越高，窮人也不

午後閒說心情隨筆　　我記得，從前村子裡並不如此安靜。但也有些時候寂靜把一些無關要緊的聲音變得悠遠空蕩，那聲音鑽到人的心裡生成一片荒涼，長出恐懼，滋生憂鬱。在那些時候我很希望能夠抓住一點什麼來依靠，但總沒有什麼可依靠。　　漸漸地，我習慣了這種生活。當你感到了這種空寂的時候，我就像一個夢遊者一樣聽著你說

生活引發的思考隨筆　　另一扇窗子　　頓時一掃而過。“孩子，你開錯窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子做可愛的一面展示給大家看啊。”　　恰好學校有個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩

走到哪裡，夢到哪裡心情隨筆　　走到哪裡，夢到哪裡　　正處這個時期的我，和所有人一樣渴望愛情朦朧的美好。雖然曾經也因此而膽怯，直至今日的.我骨子裡的自卑讓我也習慣性的退縮。 我走不好別人的世界，有時我把別人的感情糾葛看的透徹，卻始終處理不好自己的事端。多少次我想像那種陽光下明媚的女孩一樣生活。來回的穿

等待到底是為了什麼心情隨筆　　等待，到底是為了什麼？　　為什麼人生要有等待？　　時機要等待；生活要等待；工作要等待；愛情要等待；事業要等待；幸福要等待；就連最平凡的平淡也要等待。　　有的時候總是想不通，等待到底是為了什麼？　　等待到底是不是真的可以讓你擁有你所想要的？　　等待到底是不是真的可以讓你徹

我熟悉是一種感覺心情隨筆　　都說人倒黴的時候連喝水都會塞著牙縫，看來還真是的，今天洗澡的時候在我旁邊的一個小女孩出宿舍門的時候摔了一跤，洗澡的時候排水縫的空間只容一個澡巾豎著掉下去，偏巧不巧的是她的澡巾來了一個完美的降落，準確無誤的掉進去了，真的是比當年的賣油翁還厲害，呵呵。　　今天我們的宿舍格外的

笨拙的笑容心情隨筆　　笨拙的笑容　　女兒冷靜地握著方向盤，帶著我前行。我卻在想，她真的長大了？不敢說話，怕分散她的注意力。車窗外是火熱的夏陽，我的思維被風乾，固定在一條灰白的路上，軌跡有些模糊，再也感受不到二十一年前的疼痛，那剖腹產留下的疤痕也在皮膚上痊癒修復，甚至不留一點印痕。　　坐在後面，可以看

小學二年級數學教師教學隨筆　　激起思維碰撞的火花　　如果把數學課堂比作是思維的訓練場，那麼數學課上的討論就可以看成是思維碰撞的火花。　　讓學生們帶著一雙發現的眼睛，帶著一雙質疑的眼睛，凡事敢問個為什麼，並想辦法去驗證，解決，這樣的課堂才是真正的數學課堂。　　在我們全縣推開“導學案”的課改中，我們在教

小學數學教學優秀隨筆之學會應用　　學習數學有一個重要的目的就在於用數學知識解決日常生活和工作中的實際問題。一個學生學習了數學知識不會運用，將很難適應社會高速發展的需要。因此，我們的數學教學必須重視數學應用的教學，將應用意識和應用能力的培養放在重要的地位上。數學教學應該為學生提供大量的機會，使學生在解

備課感受小學英語教學隨筆　　一、英語備課有幾個必要環節　　1）吃透教材內容、知識中難點；　　2）理解教材設計意圖，是在語境中呈現知識，讓學生感知，還是要求學生根據語言結構操練；是聽力輸入接受資訊，訓練聽力，還是閱讀輸入資訊，加強閱讀理解；還是在接受新知的基礎上機械操練、意義操練或用語言完成任務；　　

《秦兵馬俑》小學語文課文教學隨筆　　一、以預習為起點，讓學生暢談預讀的感受　　１、瞭解學情，研讀課題：　　從瞭解學生預習情況入手，營造初讀交流的氛圍：從你們的眼睛和神情看，預讀了課文１９課《秦兵馬俑》，一定有很多話要說，是這樣的嗎？　　先引導學生讀題（可相機出示掛圖），並讓學生說出對課題的理解（注意

教學隨筆範文:《凡卡》　　【教學案例】　　〖現場呈現一　　《凡卡》是一篇文質兼美、感情真摯的文章，相信每個人讀了都會為之動容。今天，我與孩子們一起學習了《凡卡》一課，課堂上，孩子們無不替弱小無依的凡卡將來的命運擔憂！無不替生活在沙俄統治下的凡卡鳴不平！更替凡卡根本無法改變自己悲慘的命運而悲痛　　看著

為學生尋找靈感─《桂花雨》教學隨筆　　“金秋十月，丹桂飄香”。站在辦公室的門口，幽幽桂花香隨風而來，鑽進鼻孔，滲透血液，使人渾身舒暢。讓人一下子忘卻了煩惱。這妙處怎一個“香”字了得。　　恰好，我們有《桂花雨》這篇課文，何不讓學生也親身感受一番桂花的“香”。但據我一個月對學生的觀察來看，要想讓學生用語

《桂花雨》的教學隨筆　　今年6月7日，在世界華語文壇頗有影響的現代著名女作家琦君(潘希真)，走完了她人生的最後一程，在臺北病逝。從報上讀到這一訊息，悲痛嘆息之外，竟生成一份空落落的心緒，似解脫後的釋然，又懷揣一份帶不走揮不去的牽繫，最後只剩無言的祝福與祈禱。　　於是翻出不久前聽過的那課《桂花雨》，重