課文《畫風》第一課時教學設計範文　　學習目標　　有主動識字的願望，能認識生字宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯，會正確書寫藝、濤。　　分角色有感情地朗讀課文。　　在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。　　瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用心觀察和發現。　　教學方法　　小組合作學習法。　　課前準備

《最大的書》優秀的教學設計模板　　【教具準備】　　一棵大蘋果樹（能貼在黑板上）；用吹塑紙做成的寫有生字的10個大蘋果（課文中要求認的10個字）；　　小黑板；本課要求寫的生字卡12個。　　【教學目標】　　1.認識質、勘等10個生字，會寫冊、巖等12個字。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的

難忘的潑水節教學設計方案　　教學目標1.會認鳳、凰、恩等12個生字；會寫龍、柏、潑等12個字。2.有感情地朗讀課文。3.會結合插圖學習課文。4.感受傣族人民對周總理的熱愛。5.有興趣瞭解各民族的節日。重點難點感情朗讀課文，感悟課文。教具準備1.潑水節的錄象。2.教師用沒有拼音的詞卡字卡。3.掛圖。教

《筍芽兒》優秀的教學設計模板　　教具準備　　1.春天的聲音：春雨聲、春雷聲、小鳥叫聲。一段春天的音樂。　　2.帶認讀字的筍芽兒，字取出後是一張張笑臉（喚嘮 扭撫揉 漆滋潤 鑽辮岡 豪筍轟）。　　3.一段帶認讀字的短文。　　教學目標　　1.會認筍、喚等14個生字，會寫岡、世等9個字。　　2.正確、流利

《小柳樹和小棗樹》精品教學設計方案　　【教材分析】　　《小柳樹和小棗樹》是小學語文二年級上冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，藉助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。並透過它們之間的對話，生動形象地使學生懂得要善於發現別人的長處，正視自己的不足這一深刻的道理。　　【學

課文《一分鐘》優秀教學設計模板　　【設計意圖】　　《語文課程標準》強調：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐；閱讀教學是學生、教師、文字之間的對話的過程。《一分鐘》是一篇人文性很強的課文，描寫的.是二年級學生非常熟悉的生活。本課教學設計以讀為主，透過創設情境喚醒學生的生活體驗

《一株紫丁香》第一課時教學設計模板　　一、創設情境，匯入課題　　１、放歌曲《我愛米蘭》和相關畫面：　　小朋友們，看了三幅圖，聽了優美的歌曲，你從歌聲中聽出了什麼？　　２、匯入：　　瞧，這兒有一群小朋友把一株紫丁香栽在了老師的窗前。（教師點課題）今天，就讓我們一起走進《一株紫丁香》，去看一看吧！（齊讀

《一分鐘》的優秀教學設計範文　　【教學目標】　　１、學習課文，使學生知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。　　２、認識本課鍾、零等生字。　　３、正確、流利，有感情的朗讀課文。　　【教材分析】　　多睡一分鐘帶來的是２０分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的後

《北京》第二課時網路課教學設計範文　　【教學目標】　　１、認知目標：　　⑴透過在網路上查詢資料，知道北京是一座美麗的城市。　　⑵能結合課文內容理解重要詞語。　　⑶有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。　　⑷透過網路知識的擴充，感受北京的美麗和巨大變化。　　２、動作技能目標：　　透過網路教學，讓學生實

平平搭積木的教學設計模板　　教學目標　　1．藉助拼音結合課文認識11個生字，會寫4個生子。　　2．正確流利地朗讀課文，再朗讀中體會課文地含義。　　學生分析　　小學低年級學生想象豐富，口頭表達慾望強烈，活潑好動　　善於表演，普遍對生活中的事感興趣，和生活中的人、事很容易找到共同語言。課後讀說中的景物，

《說說我自己》的教學設計範文　　教學目標：　　1、透過口語交際活動，使學生進一步認識自我，學會真實、客觀地介紹自己特點。　　2、進一步培養學生與人交際的能力，增進同學之間的相互瞭解。　　3、學會聆聽，同時在聽的過程中能進行初步的分析，並在聽後及時給予一定的評價。　　教學重點：　　學會正確地認識、評價

《看雪》優秀教學設計模板　　【片段】　　識字教學。　　一、自讀課文，小組互助學習　　１、自讀課文，畫出生字，藉助拼音正音。　　２、小組內自查：注意讀準翹舌音省、櫥、指、仗和前鼻音毯、銀。　　二、認記生字　　指導學生開動腦筋，自己發現認記生字的`方法。如：　　１、謎語認記：　　毯：一堆毛，兩把火，睡在

課文《小柳樹和小棗樹》第一課時教學設計範文　　【設計理念】　　《小柳樹和小棗樹》是一篇富有兒童情趣的閱讀課文。文中的小柳樹和小棗樹各有所長，怎樣看待每個人的長與短，是課文的立意所在。也是本課教學的難點。依據課改精神，以學生為主體、提高人文素養，重視學生的情感、態度、價值觀為指導，設計上體現以下幾點：

課文《風娃娃》的優秀教學設計範文　　【設計理念】　　１、語文課程標準指出閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。本設計採用個性化教學，以學生原有的生活經驗為基礎展開教學，充分尊重學生獨特的感受和體驗。如指導學生採用自己喜歡的方式閱讀，讓學生依據自己的理解在插圖上給風娃娃做記號，並

《藍色的樹葉》第一課時優秀教學設計模板　　【教學目標】　　１、會認９個生字，會寫１０個生字。　　２、能正確流利的有感情的朗讀課文。　　３、練習分角色朗讀課文。　　４、懂得人與人之間應該相互幫助。　　【教學重難點】　　１、正確讀寫本課生字，讀準字音，區別字形。　　２、有感情的朗讀課文，教育學生要有助人

《藍色的樹葉》的教學設計模板　　【教學要求】　　１、認識術、鉛等９個生字，會寫由、術等１０個字。　　２、正確、流利地朗讀課文。　　３、仔細體會人物的語言，瞭解人物的內心活動。　　【教學重點】　　識字、寫字，讀好不同人物的說話語氣。　　【教學用具】　　生字卡片、小黑板。　　【教學課時】　　２課時。　　

課文趙州橋的優秀教學設計　　【教材分析】　　《趙州橋》是人教版義務教育課程標準試驗教科書三年級上冊的一篇說明文，它向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。為我們呈現了趙州橋設計的意義以及創造與修建的智慧，並從建築藝術這個角度，介紹了中華優秀的傳統文化，滲透了民族自豪感和愛國情緒。課文簡潔明瞭，用不同資

課文灰雀的教學設計範文　　學習目標　　1．能正確讀寫郊外、散步、胸脯等14個詞語。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯絡上下文，讀懂文中的語句。　　3．瞭解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現。　　教學重難點：體會列寧愛鳥更愛孩子的情感

《獅子和鹿》精品教學設計　　教學目標：　　1、正確、流利有感情的朗讀課文。　　2、讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。　　3、培養獨立閱讀能力。　　教學重點：　　理解指導鹿對自己的腳和腿的前後不同的態度。　　教學難點：　　讀懂課文，體會故事所講述的道理。　　教學

《七顆鑽石》的教學設計模板　　教學目標　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）　　2、能從水罐的變化中，體會愛心的神奇力量，感知童話的豐富想象力。（難點）　　3、透過對課文的閱讀，使學生受到美好情感的薰陶和感染，懂得愛心對別人、對社會的意義，懂得只有愛，我們的生活才會更加美好。　　教學重難點：