夏之今夜的碎語聯想心情隨筆夏之今夜的碎語聯想心情隨筆 夜靜得只剩風在吟 沒了星閃與廣寒的影天色 比往常暗淡了好許 但慶幸還有那引航標的燈柱 用薄弱的微光照得一角的亮堂 往昔門口道旁滿座的人 在今夜卻是如此清寂 許是炎熱的'天氣帶來熱燥的蚊子 人們怕了那被叮咬而引起的紅點癢癢 繼而躲進了涼爽被驅了蚊
有些相遇,註定是一個美麗的錯心情隨筆有些相遇,註定是一個美麗的錯心情隨筆 每個人,都期待自己的愛會開花結果,然而許多時候,能夠醞釀好那一次花開已經不易。 習慣是一個很可怕的東西,在心靈最寂寞,最焦渴的日子,過分的依賴一份回憶,便成了一種掙不脫的羈絆。 時間一點一點流逝,黑髮一點一點化作了蒼白,當你的心為一個人而活的時候,你的世界
繁華落幕,只有我還在獨自垂淚心情隨筆繁華落幕,只有我還在獨自垂淚心情隨筆 我以為,我們的`友誼會天長地久。 我以為,我們的愛情會地老天荒。 我以為,我們會一起攜手走下去。 後來發現,我錯了。 一切都是我的痴心妄想, 你不在乎我,就永遠不會在乎我。 為了你,我拋棄了所有人, 到頭來,只換來一句不愛你。 你是否曾經也心疼
別家的苞谷心情隨筆別家的苞谷心情隨筆 姑姥爺家的苞谷又成熟了,細細高高的桔杆,懸著兩個壯實的苞谷。 “喲,老爺子,你家的苞谷長得結實哦。一杆頂我家兩杆了!”路過的人調侃到。每當這時姑姥爺總是搖頭晃腦的顯示出很得意的神色。“哪裡哪裡,都是一樣的,一樣的哦!”路過的人也笑笑,繼續打聽。“老爺子,你咋種的哇!”姑姥爺笑
跳舞隨感心情隨筆跳舞隨感心情隨筆 就在初級班拍影片的前一天,老師對前幾個星期學的基礎套路進行了考核,並給每個同學一些建議。針對我的建議就是:跳得太緊了,不夠放鬆和享受,動作的發力是OK的,以後可以更加放鬆的去跳舞,而且可以去提高班。 就在那天下午,我去了提高班。動作學得有點快,音樂節奏也很快,於是在慌亂中我簡直
觸控柔軟的傷感心情隨筆觸控柔軟的傷感心情隨筆 屬於女孩子的那種傷感,與天生秉性無關,也與成長的環境無關。傷心的源起,猶如一枚鐵釘,無論長短粗細,最終將以怎樣的方式定格於哪裡,與釘子本身的材質沒有一點關係。時間一點點地流逝,白天顛覆了夜的黑,夜又復辟了自己的黑。龐大、深邃、遙無盡頭。每每在靜下來的時候,回望走過的路,於時
我還是我,只是學會收斂心情隨筆我還是我,只是學會收斂心情隨筆 不是我不再真實,我只是閉口不言 不是我裝的'高冷,我只是不敢爭辯 不是我敷衍了事,我只是感到厭倦 不是我不再主動,我只是保留尊嚴 是什麼讓我們改變 是風雨滄桑還是無情的時間 是什麼讓我們鋒芒不見 是世故圓滑還是不再良善 是什麼讓我們沉默不言
改革作文批改模式培養學生自改能力教學隨筆改革作文批改模式培養學生自改能力教學隨筆 小學語文課程標準對學生作文訓練提出了明確要求,特別是學生自改作文能力的訓練,對中年級提出:“能修改有明顯錯誤的句子”、“學習從內容、此舉、標點等方面修改自己的作文”;對高年級提出:“能初步修改自己的作文”。高年級小學語文課本中,有近一半的作文題目明確要求學
《遊子吟》教學隨筆《遊子吟》教學隨筆 片段一:創設情境,引發情感體驗 師:唐朝有一位詩人,名叫孟郊,他一生窘困潦倒,直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職。他要接母親來溧陽,以盡孝心。此時,孟郊眼前浮現出母親關愛自己的一幕又一幕,並寫下了一首千百年來膾炙人口的詩歌《遊子吟》。 (進入網路學習平臺“指導欄”出
看花燈教學隨筆看花燈教學隨筆 開學第二天,就迎來了我國的傳統佳節——元宵節。北師大版實驗教材的編者老師們真是有心人,我們所學的第一單元正是元宵節。瞧,學完了《元宵節》的兒歌,又該學《看花燈》了,抓住時機,從民俗入手,從身邊的所見所聞入手,讓學生全心感受,主動掌握。 “同學們,昨天你們玩的快樂嗎?”我單刀直入,
一粒種子教學隨筆一粒種子教學隨筆 春風來了,蒲公英媽媽便放開了孩子的手,讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。 這麼一粒種子,離開了母親之後,毅然地去選擇適於自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃,“這裡爭芳鬥豔的太多,我不喜歡。”它逃似的走開了。 它又來到了一片草原。“這裡同伴太多,施展不出自己的才華。”它
熱鬧一詞的兩種教法教學隨筆熱鬧一詞的兩種教法教學隨筆 《一粒種子》一課中,有這樣一節內容:春風在唱歌,泉水在唱歌,小鳥在唱歌,小朋友也在唱歌。種子聽見外邊很熱鬧,連忙說:“啊,我要趕快出去!”這節中“熱鬧”一詞是要學生理解和掌握的生詞。請看兩種不同的教學方法。 第一種: 師出示“熱鬧”一詞,提問:“熱鬧”是什麼意思?
百鳥朝鳳話魔術教學隨筆百鳥朝鳳話魔術教學隨筆 百鳥朝鳳與魔術似乎是風馬牛不相干的事,但越是把不相干的事聯絡在一起,就越顯示出它的異乎尋常的魅力,由上海雜技團周良鐵主創的魔術變鳥--百鳥朝鳳正是把這種獨特的魔術魅力呈現在觀眾的面前。 偌大的大廳內鴉雀無聲,周良鐵手持一張白紙,它運用撕紙藝術的絕招,將一張白紙三下五除二,
有聲有色歡樂揚教學隨筆有聲有色歡樂揚教學隨筆 生:我從“沿街的小店裡,各種商品應有盡有:有叔叔用的打火機,阿姨穿的連衣裙,有爺爺用的旱菸管,奶奶戴的老花鏡,還有小朋友最愛吃的糖葫蘆。”感覺店裡商品可真多,許多許多的商品擺放在一起,看起來肯定是五彩繽紛的。 師:到了現在,商場裡的商品多的就更甭說了,有哪些呢?能不能用上
離開你,我為何那麼痛心情隨筆離開你,我為何那麼痛心情隨筆 曾經以為無論時間和生活,把我們推到咫尺天涯,我們也會十指相扣的交纏在一起。 當初,你畢業後以你們村才子的身份,懷揣夢想自信滿滿南下,可那成就無數夢想與傳奇的廣州,卻讓你屢屢受挫。 你最低谷的時候,刁蠻任性的我出現了。於是開始了一段最靜謐最幸福的時光,閒遐裡我把頭靠
留在心底的溫暖心情隨筆留在心底的溫暖心情隨筆 這股湧入心底的、莫名的傷感,是什麼?我又是怎麼了? 溫暖是什麼?是夥伴給予的關照,是恩師贈與的關心,是母親無私的關愛。但是,我心裡有時感覺,自己好像還缺少了什麼...我是不是很貪心,還在奢求著什麼。明明已經擁有了很多,還是那麼不懂得滿足... 我總是覺得自己很不好,夥伴
一個人去遠方心情隨筆一個人去遠方心情隨筆 選擇一個人去遠方,逃離那些紛紛擾擾的過往,大江南北,繁華都市…波瀾滄江,想要一份安寧,埋沒前塵糾葛。 回到熟悉的城市,有熟悉的人,卻不能像以前那樣從容應對,我們終究在過去掙扎得太久,活得也太疲憊了。我想尋找另一種生活,沒有你,也沒有太多憂傷。 或許,青春裡真的會有一個人,
朝陽社會理論隊的風雨與共心情隨筆朝陽社會理論隊的風雨與共心情隨筆 向陽社會實踐隊“三下鄉”已經進入了尾聲,這段時間以來,舞蹈課讓我收穫頗多。 兩個班編排的舞蹈課程較多,而舞蹈小老師只有一個,所以在舞蹈課裡我與另一位文藝組組長一起兼教學生走秀。在走秀的教學過程中,許多學生一開始看完小老師示範之後還是不知所措,後來小老師繼續訓練,
真正交心的人少的可憐心情隨筆真正交心的人少的可憐心情隨筆 人和人之間是相互的., 你付出什麼,就會得到什麼。 你想別人怎麼對待你, 首先要想想你該怎麼對別人。 付出真誠,得到真心, 心存欺騙,得到敷衍。 短時間相交看感覺, 長時間相處處人品。 人品壞了,沒有人親近, 人品好了,總有人追隨。 境遇不好時,多
情愫歡喜,不急著說心情隨筆情愫歡喜,不急著說心情隨筆 拉開門一剎,濃郁的芳香撲鼻而來——雙色茉莉開了。抑制不住歡喜,迅速放下包,顧不上口渴難耐,疾步走向陽臺。 然,堵面之時,忽生涼意。葉片蔥蘢,花開繁密,卻已蔫耷,紫中泛白,白中泛黃,懨懨地,如春困的人兒,全然無朝氣,哪裡還有花的鮮靈。它不悲己,我也生不出憐惜,只平添了無