我們成功了課文教學教案　　學習目標　　⒈認識14個生字。會寫10個字。　　⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。　　⒊增強民族自尊心和自豪感。　　教學重點　　認識生字，規範書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。　　教學難點　　體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪

小池塘課文教學教案　　一、 教學要求：　　1、 學會本課生字，認識新偏旁“口”、“女”、“魚”，理解生字組成的詞語。　　2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　3、 引導體會小池塘的美麗，激發學生仔細觀察周圍事物的興趣，初步誘發學生的想象力。　　二、 教學重難點：　　學習生字詞，感受池塘

《馬說》課文教案設計　　【教學目標】　　1．瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。　　2．學習借鑑本文正反對比的論證方法。　　3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法，區別古今異義詞語。　　4．樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。　　【教

語文課文鶯教案設計　　一、整體感知　　同學們初讀課文後，整體感知了課文的大意，語文教案－《鶯》2。現在請大家細讀“自讀提示”，並與你剛才讀課文後的初步感知比較一下，看是否有共同之處。然後想一想，這段提示能給你理解課文以什麼啟示。　　（解說：本文“提示”中的第一句很有必要讓學生細心去讀，讀完它，學生會

我愛家鄉的課文教學教案　　教學內容： 我愛家鄉的 （習作訓練）　　教學目標： １、初步培養健康的審美情趣和熱愛家鄉的思想感情。　　２、初步學會作文的結尾緊扣內容、自然簡結。　　３、會給一篇作文補上恰當的結尾。　　教學重點： 如何把文章寫具體。　　教學難點： 圍繞文章的主要內容恰當的寫一個結尾。　　課

語文課文雪的教案參考　　[教學目標]　　1、朗讀品味，概括雪的特徵。　　2、比較探究，體驗作者情感。　　3、聯絡背景，感悟魯迅精神。　　教學過程：　　一、朗讀涵詠，把握情感　　教師：同學們，昨天老師就告訴大家了，語文要讀，文章要讀，課文要讀，而且昨天我們也找到了你們最喜歡的段落，現在我們來聽聽大家的

課文《海思》教案設計　　【教學構想】　　本文屬於學者型散文，其知識含量的豐富，思維方式的獨特體現著智慧的魅力。　　文章透過對海的博大、壯闊的描述，引出有關海的種種聯想，進而引出海與人類的關係，作者縱情讚揚了海的壯闊之美，讓我們感受人類在大海面前的渺小。從作者深邃的思考中，我們懂得了大海是人類生命的搖

平安回家一年級課文教案　　認識：　　1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。　　2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。　　3、學習有關的交通標誌和交通規則。　　4、瞭解不遵守交通規則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。　　情感：　　1、憎惡壞人，有警惕性和

九年級課文《我用殘損的手掌》教案設計　　一、教學目標　　知識目標　　1．瞭解戴望舒及其詩歌創作。　　2．理解詩中的藝術形象，把握詩歌的感情線索。　　3．感情背誦本詩。　　能力目標　　1．品味詩歌語言，深層體會變幻多姿的抒情風格。　　2．理解詩歌對比手法的運用及其表達效果。　　3．培養學生解讀詩歌意象

關於秋天的課文教案設計　　一、匯入新課。　　1、師：我國著名女詩人秋瑾曾在詩中寫道“秋風秋雨愁煞人”，宋玉也在《九辯》中說：“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”，在我國文人墨客的眼裡，秋天往往是憂傷的，悽婉的，令人惆悵的。但是在詩人何其芳的眼裡秋天也有絢麗的色彩，豐收喜悅。今天就讓我們走進他的秋

語文課文馬的預習教案　　教學目標：　　1.透過誦讀，整體感知，體會文章的精妙之處。　　2.體會文中對比手法的運用，學會恰當運用對比描寫的方法。　　3.抓住關鍵，品味語言，體會作者對馬的人格化的描寫，培養學生個性化的閱讀能力和感悟能力。　　4.瞭解作者布封，體會作者的思想感情。　　教學重點、難點：　　

課文落日的教案設計　　【課前導學】　　閱讀準備　　一、查資料，瞭解作者及寫作背景並製成卡片。　　1、朱啟平（1915-1993），浙江嘉興人，在著名的《大公報》社做記者。1945年日本無條件投降，朱啟平被派往日本橫須架港現場採訪，9月2日，他親眼目睹中、英、法代表在東京灣美國軍艦“密蘇里”號上接受日

小學課文《語文園地八》教案　　語文園地八　　學習目標　　1、能發現ABB式詞語重疊部分的讀音變化，　　2、感受重疊的表達效果。積累ABB式詞語和成語。　　3、讀背《三字經》節選，　　4、大致瞭解意思。　　5、猜字迷，　　6、激發學生學習漢字的興趣。　　7、啟發學生善於發現別人的長外，　　8、透過具

課文《社戲》教案設計　　一、教材分析　　本單元課文的內容定位在“文化生活”上，這體現了語文同社會文化生活的密切聯絡。文化生活是人類社會生活的重要內容，是人類精神活動的高階形式。語文除了是交際和學習的最重要的工具之外，還是人類文化的重要組成部分。因此，語文教學除了教會學生使用語文工具外，還有引導學生認

關於課文責任的教案　　【教學目標】　　1．運用有效的識字方法，選自己喜歡的方式學會本課生字。　　2．運用字典、生活積累或聯絡上下文的方法，理解“寬恕”“欣慰”“感觸”等詞語的意思。　　3．透過有感情地朗讀課文，理解課文內容，懂得犯了錯要有勇氣承擔責任。　　【教學準備】 師生共同蒐集有關為自己行為負責

關於課文隕石的教案　　教學目標　　1、運用科普文的閱讀方法學習課文，瞭解隕石的知識，激發探索科學奧秘的熱情。　　2、瞭解課文說明的嚴謹和文句的生動，理解“異乎尋常”、“貌不驚人”、“目瞪口呆”、“天然史書”、等詞語的意思。　　重點與難點 重點：能運用科普文的閱讀方法讀書，瞭解常州隕石的有關知識，瞭解

課文《想北平》書面教案　　一、課前四分鐘播放飽含思鄉之情的樂曲《念故鄉》　　二、匯入：　　師簡評：這首悽美幽遠的思念故土的歌曲，觸動了每個遊子的心絃，牽動了每個人的魂魄，思鄉是永恆的主題，我們也學過、聽過一些，比如：“床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”“未老莫還鄉，還鄉須斷腸。”　　

課文自己去吧的優秀教案　　教學要求：　　1、認識12個生字。會寫“自、己、東、西”四個字。認識新偏旁。　　2、正確、流利的朗讀和背誦課文。　　3、理解課文內容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。　　教學重點：　　認字和練習朗讀。　　教學難點：　　從讀中領悟小鴨子和小鷹的媽媽

小學語文教案設計 課文望天教學設計　　　　教學目標：　　（一）知識與技能：　　1、 能夠認讀本課20個生字，會寫8個生字，學習多音字“轉、漂、好”　　2、 理解課文內容，使學生感悟其中的道理。　　3、 有感情地朗讀課文。　　（二）過程與方法：　　採用靈活多樣的方式認讀生字，最大限度地激發孩子們彙報學

小學語文教案設計課文我選我　　教材分析　　這篇課文講的是班上的勞動委員李小青轉學了，補選勞動委員時，王寧提出選自己，並說了選自己的原因，同學們熱烈地鼓掌表示同意。　　本課教學的重點是學會生字新詞，理解重點句子，明白王寧為什麼要選自己。　　教學建議　　一、識字、寫字教學　　1．識字教學　　本課9個生字