幼兒園小班優秀教學案例
篇一：
小熊買東西
教材分析：
現在的獨生子女非常任性，和家長上街時想買什麼就要買什麼，不給買就哭鬧，家長通常也就一味遷就，不加以正確引導，長久下來，形成不良習慣。針對這種現象設計此活動，旨在培養幼兒從小養成不亂花錢，不哭鬧著讓家長買東西的良好習慣。本活動的重難點是透過幼兒在觀看情境表演活動中受到教育，知道哭鬧著讓家長買東西是不好的。 活動目標：
1、幼兒透過觀看情境表演，知道不能哭鬧著讓家長買東西。 2、培養幼兒從小養不亂花錢的良好習慣。 活動準備：
1、教師和幼兒的情境表演片斷：熊媽媽帶著小熊到百貨商店買東西，小熊看到許我玩具，說：“太好了，媽媽，給我買把槍吧。”熊媽媽給它買了把槍，小熊看見玩具火車，又說：“媽媽，我還要買小火車。”熊媽媽說：“你已經買過槍了，別的玩具就不要再買了吧？”小熊立刻坐在地上哭鬧起來。 活動過程：
一、觀看情境表演，引發幼兒興趣。
“熊媽媽帶著小熊上街買東西，請你們看一看發生了什麼事？小朋友認真觀看後，說一說看到、聽到了什麼？”
二、透過提問，讓幼兒充分發表自己的看法，知道不能哭鬧著讓家長買東西。 （一）“你喜歡小熊嗎？為什麼？” （二）“你喜歡小熊怎樣做呢？”
（三）“你和爸爸媽媽上街買東西時是怎樣做的？”
三、遊戲“小熊買東西”，教育幼兒從小講道理，不亂花錢。
“我們來玩個遊戲：小熊買東西，我來當熊媽媽，你們當小熊，我們一起來買東西。”幼兒在教師引導下游戲，教師邊遊戲邊觀察幼兒的語言行為，及時加以引導。 四、小結：
“今天，我們一起看到小熊買東西的表演，玩了遊 戲，知道小朋友在跟爸爸媽媽買東 西時，不能哭鬧，能和爸爸媽媽商量，爸爸媽媽不同意就不買，從小學會不亂花錢。”
篇二：
襪子變乾淨了
設計思路：
孩子的學習來源於生活，生活中的一切都是幼兒學習的內容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的`學習符合幼兒學習的特點。本著生活既教育的原則，同時利用“五.一”勞動節進行節日教育，培養幼兒良好的生活習慣，愛動手實踐；引導幼兒愛勞動，自己的事情自己做，樂於做一些力所能及的家務事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源於一次偶然的機會，引起了孩子的興趣（舉例） 一、活動目標：
1、初步學習自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。 2、懂得愛勞動自己的事情自己做。 二、活動準備：
1、 每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。 2、 書包內自備一雙乾淨襪子。
3、 事先與大班幼兒聯絡，扮演兔姐姐。 4、 動物舞會的音樂磁帶。 三、活動過程： 1、 動物舞會
師：“今天有一位客人來到我們小一班。”
兔姐姐出場：“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”
師：“那咋們就到舞臺上參加舞會吧！”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。
2、引導幼兒發現自己的襪子變髒了。
師：“襪子這麼髒怎麼辦呢？”請幼兒說說自己的想法
兔姐姐：“現在我們都長大了，要自己洗。”邊說邊演示洗襪子師：“兔姐姐洗得真乾淨，你們想把自己的襪子也變乾淨嗎？” 教師介紹材料提出注意事項 3、幼兒洗襪子，家長做觀察記錄
5、 晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最乾淨。