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資訊科技期末考試總結

資訊科技期末考試總結範文

第一篇:高一資訊科技期末考試總結

根據市教育局電教館決定,根據我校實際情況,我們於1月x日下午組織初三學生進行了資訊科技期末模擬考試。本次考試參考學生共73人,分兩場進行考試,現將此次考試總結如下:

一、成績分析

此次考試參考學生73人,其中最高分85.3,最低分10.5,按市局電教館劃定的及格和優秀線,我校共及格57人, 31人達優,及格率78.08%,優秀率42.47%。

考試成績比較理想,究其原因是在考前花費了很長時間,進行了上機操作,主要練習操作題,這也是這次得分的一個關鍵。

二、存在問題及措施

這次測試總的來說比較順利,考場裝置有1臺計算機讀取不了試題,馬上採取措施,對該生進行換機考試。其餘裝置均能未出現問題。再就是由於時間原因,我們學生沒有上完FLASH課程,開學後我會抓緊時間把課上完,積極應對中考。

三、中考目標

透過下階段的複習與實踐操作,努力實現中考85%的及格率,優秀率保持在42%的基礎上。

第二篇:高一資訊科技期末考試總結 

(20xx—20xx第一學期)

本學期我擔任高一年級資訊科技教學工作,任課班級18個班,每週每班一課時,具體課時分佈在第四節、第八節、晚自習第一節和晚自習第二節,本學期教材是高中階段資訊科技唯一的必修教材,針對具體教材我對教學內容進行了二大階段劃分,本學期對基礎知識和基本技能加以鞏固和強化,下學期對操作技能和差生進行重點培養。

一、現對本學期的教學內容簡要分析如下:

1、資訊科技基礎知識理解,知識點分佈於教材第一章;

2、網路操作技能,知識點分佈於教材第二章:

(1)學會使用常見搜尋引擎蒐集我們所需的資訊;

(2)會對網上搜索到的資訊加以儲存;

(3)會使用免費電子郵箱,到到迅速傳遞資訊的目的`;

(4)在使用中逐步強化學生的獲取資訊技能;

3、解決問題的思路培養,知識點在第三章滲透:

(1)瞭解簡單的VB程式編寫過程;

(2)熟悉程式設計過程中物件“屬性”和“方法”的應用和作用;

(3)瞭解VB程式設計的詳細過程,達到解決問題的思路的培養;

4、辦公軟體的工作輔助作用,技能涵蓋於教材第四章:

(1)文字錄入及效果處理,達到學生對字處理軟體的熟練應用;

(2)文欄位落和版面處理,讓學生熟練字處理軟體的排版,輻射學生對美感的培養;

(3)資料處理軟體應用,讓學生掌握簡單等等差數列和簡單函式的應用,為日常生活中資料資訊的處理所簡化工作量;

二、針對本學期所學知識點進行了為期兩週的資訊科技期末考試,具體考試策略闡述如下:

1、考試方式:

網路線上考試,學生進入考試系統註冊後,隨機調出試題答題,交卷後便可產生成績,並同時回傳成績給教師機;

2、計分方式:

(1)學生在考試系統內可最多考試次數為10次,即可產生10個成績;

(2)該考生的成績為所有考試成績的平均分;

(3)超過有限考試次數和成績異常的學生須進行重考;

(4)平時缺席學生扣5分,平時課堂作業完成者加10分;

3、考前練習:

考試前兩週和考試當堂,教師對考試系統向學生介紹並加演示;

4、考試注意事項:

(1)考試中見意學生慎重交卷;

(2)每套試題答題時間控制在15—20分鐘,以備成績異常重考;

(3)每個考生最大考試次數為10次;

(4)試題頁故障,教師反覆巡試,加以即時修正;

(5)對“困難”生加以幫助(註冊及試題呼叫);

三、本次考試雖已順利結束,但存在以下弊端:

(1)耗時過長,部分學生多次考試仍無成績;

(2)部分考生有代替做題現象;

(3)部分考生對考試系統仍不太熟悉,呼叫試題耗時過長;

(4)考試系統存在嚴重的缺陷;

本學期資訊科技考試已結束,分析成功之處和存在的問題,我將在下學期在不足之加以完善,將成功之處記錄在案,以備以後學習借籤。

任課年級:xx

任課教師:xx

時    間:20xx年x月x日