課文《兩隻小獅子》的教學反思　　在課堂實際生成的瞬間，教師只能憑自己的一種直感去感受來自孩子們的對文字的解讀和回應，然後對教學預設作出相應的隨機調整。這種課堂策略當然受教師敏感度和經驗度的影響，我在這方面明顯是欠缺的。　　有很多地方不太理想，引起了我的思考：　　1、一年級的孩子，對名字包含一定意義、

語文《找駱駝》教學反思　　1、重視小組合作學習　　“小組合作學習”是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率，優勢互補，有利於培養探究意識和合作精神，也有利於學生口語交際和解決問題能力的

語文《二泉映月》教學反思範文　　《二泉映月》師一篇很讓人感動的文章，還沒有上的時候，有幾個學生就對我說：老師，這篇文章很感人，好美啊？學生的話給了我壓力，在學生眼睛裡，文章師如此的美，萬一我上的讓他們感覺不到美怎麼辦呀？我一遍又一遍的讀，文章的確很感人，生動記錄了阿炳熱愛音樂，為了追求自己的理想，敢

《負荊請罪》的課後教學反思　　今天的課堂，簡單、務實，沒有華麗的設計，只有紮實的訓練。我想，對於六年級的同學的課堂來說，紮實、有效的訓練要比精美設計來的更加實惠些，在充分閱讀課文的基礎上，既為第二課時的閱讀教學做了很好的鋪墊，也能讓孩子在無形之中養成良好的預習習慣，整堂課基本上是在檢查孩子的預習，不

《把我的心臟帶回祖國》課後教學反思　　字字句句都是情今天和孩子們一起學完了《把我的心臟帶回祖國》。在學習師友送別部分，孩子們都很動情。有一個孩子忍不住說道，作者真有才，把離別場景寫活了。我一想，這樣的細節描寫正是我們班孩子的習作軟肋於是讓他們說說文章好在哪兒？　　生1：你總說我們的文章乾巴巴的，現在

《雨後》的教學反思範文　　感冒了，嗓子又很疼。今天的心情不知為什麼，非常不好！上課時，我儘量不讓學生看出來，但眉宇間的心事還是很重。講話的語調也有點下降，不象平時的聲調都是上揚的。孩子們也有所察覺，課堂上的氣氛優點抑鬱。我為了不讓孩子受我的影響，儘量展開笑顏，聲音輕柔得如此溫柔卻是很少有的，表揚依舊

《三亞落日》的課後教學反思　　《三亞落日》一文以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，全篇洋溢著濃濃的愛意及深情的讚美。那麼，如何讓學生真正感受這份海南獨特風光呢？我從以下這三個方面去做的：　　一、創設情境欣賞美三亞對於學生來說，一切顯得陌生而遙遠。它的天空藍得如何獨特，海鷗如何的白，沙灘又是怎樣的

關於《七月的天山》的教學反思　　今天上略讀課文《七月的天山》，我就抓住一個問題展開：“七月的天山留給你最深的印象是什麼？”　　學生馬上蹦出一個詞：“美！”　　自然後面就可以接著問了：“美在哪些字裡行間啊？”　　指名的學生先說到了“雪山”，自然要體會其中的兩處比喻，從“有怎樣的相同點？比喻寫出了什麼？

《圓柱的體積》的教學反思範文　　《圓柱的體積》是在學生已經學會計算長方體、正方體的體積，並且掌握圓柱基本特徵的基礎上，引導學生探索並掌握圓柱的體積公式。透過教材教學學習後，下面我從教學過程、教學策略、教學技能等方面談談自己的一些反思。　　一、在教學過程的設計方面　　1、匯入時，力求突破教材，有所創新

如何做只有一個地球的教學反思　　本文以“只有一個地球”為題，採用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類的生存“只有一個地球”的事實，呼籲人類應該珍惜資源，保護地球。課文采用了列數字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個

《匆匆》語文課文教學反思　　《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情。　　文章創作於二十年代，在表達上與現代文章有所不同，學生理解起

課文《只有一個地球》教學反思範文　　《只有一個地球》一課的教學設計以建構主義理論為指導，根據新課標精神，使語文教學與媒體運用形成新的整合模式：利用網路資源，創設情景；利用文字資訊，感悟質疑；利用協作學習，昇華情感。最終達到意義建構，致力於學生語文素質的形成與發展。因此在教學時，我努力體現以下教學理念

《小松鼠找花生》的教學片斷與反思　　本課是識字教學為主，課文中出現的詞語和插圖均與體育運動有關。要求認識的字也是有規律可循的。　　【教學設想】　　以學生熟識的生活為廣闊的學習背景，引領學生在輕鬆、活躍的氛圍中學習是新課標所提倡的教學方式。結合課標精神及本課特點，我設計瞭如下的識字教學片段：　　【教學

《事物的正確答案不止一個》的教學反思　　這是一篇較長的自讀課文，如果按照傳統的教學方式，先熟悉課文，後逐段的分析，且要在一堂課內完成，教學難度很大，效果可能也不好。因此，這堂課我做了很大的改動，首先是放棄課本，在匯入中設計了一個問題，結果學生得出了好幾個不同的答案，由此引出課本題目“事物的正確答案不

課文《我有一個夢想》教學反思　　１２月２８日下午我們語文組的老師聽了我的一堂公開課，從課後老師們的評價來看，我的這節課是比較成功的，體現了新課改的精神。　　作為一名課改大潮中的新青年教師，面對《新課程標準》，在教學工作中應該不斷反思自己的教學行為，提高自己的業務水平，為課改貢獻出自己的微薄之力。現將

鯨教學片段賞析及反思　　案例描述　　師：同學們，你們喜歡動物嗎？　　生：喜歡。　　師：你喜歡什麼動物？　　生：我喜歡藍孔雀。　　生：我喜歡鴨嘴獸。　　生：我喜歡熊貓。　　師：你們願意以各種動物的身份介紹他們的某一特點，或者以他們的口吻說說他們的心裡話。　　學生稍做準備　　生：我是一隻東北虎，我的皮毛

《春雨》教學案例及反思　　一、案例　　師：這個句子寫得多好啊，它使我們看到了一幅美麗的春景圖，我這也有個好句子，請大家仿照它，展開想象說一說，春雨給“柳樹、麥苗、青蛙”帶來哪些變化。（出示句子：春雨飄呀飄，飄到桃樹前，她輕輕地說：“挑花啊桃花，醒醒啊，春天來了！”桃花睜眼一看：“啊！春天來了！”於是

《商中間或末尾有0的除法》的教學反思　　1、學習內容來自生活。　　學習內容來自學生生活實際，在學生已有經驗的基礎上學習，可使學生更有效。因為，學習內容貼近學生知識經驗，符合學生心理特徵，同時也體現了學習生活化的理念。例如，在新課開始時，我創設生活情境，這樣可激起了學生的探究慾望。使學生在積極、主動參

語文趵突泉教學反思範文　　語文作為一門母語教育課程，既是一種交際工具，也是一扇認識人類文明的一扇窗戶。因此，《語文課程標準》中明確地提出“要全面提高學生的語文素養。”其中包括豐富的語言積累，深厚的文化素養。　　《趵突泉》是我國著名作家老舍的作品，這篇文章雖然篇幅短小，層次清晰，文章主要描寫了大泉的氣

《圓錐體積的計算》教學反思範文　　《圓錐體積的計算》教學反思《圓錐的體積》是在學生掌握了圓錐的認識和圓柱的體積基礎上教學的。教學時讓學生透過實驗的方法發現圓錐與等底等高的圓柱體積之間的關係，從而推匯出圓錐的體積等於和它等底等高的圓錐體積的三分之一，並能運用這個公式計算圓錐的體積，讓學生從感性認識上升