四年級音樂試卷含答案
想要在考試中考出理想的成績，那麼你就一定要多做練習。下面是小編整理收集的四年級音樂試卷含答案，歡迎閱讀！
四年級音樂試卷含答案
一、填一填。
1、X—是（）分音符，唱（）拍。
2、寫出你所瞭解的提琴的種類（）（）（）（）。
3、3/4讀作（），寫出其含義（）。
4、《小小少年》是選自故事影片（）的插曲。
5、《義勇軍進行曲》是由（）作曲，（）作詞的，這首歌被定為我國的（）。
6、《乒乓變奏曲的》的演奏樂器是（）。
二、判斷題。
1、合唱是由兩個或兩個以上的聲部組成的。（）
2、x——是三分音符，唱三拍。（）
3、4/4拍的強弱規律是強弱強弱。（）
4、＜是漸強符號。（）
5、音符x.旁邊的點叫點。（）
三、選擇題。
1、下面哪一種是升記號（）。
A、#B、bC、V
2、頓音記號是（）。
A、▲B、▼C、>
3、中國的國劇是哪一個劇種？（）
A、黃梅戲B、京劇C、錫劇
4、《歌唱祖國》的演唱情緒是怎麼樣的？
A、悲傷B、激昂C、歡快
5、f表示（），p表示（），＜指（），＞指（）
A、漸強B、強C、弱D、漸弱
四、用線連一連。
《漁光曲》女聲二重唱
《歌唱祖國》童聲合唱
《回聲》合唱
《洪湖水，浪打浪》無伴奏重唱
《月亮月光光》女聲獨唱
五、根據拍號，把缺少的旋律部分補充完整。
1、2/433|1234||11||
2、3/4534|5-5||1--||
六、想想寫寫。
1、根據拍號給下面的曲譜加上小節線和終止線。
1=F4/4
2．23．215654325352.3433234210
2、請根據拍號，畫出指揮圖示與強弱規律。
2/4：
3/4：
七、選擇自己喜歡的歌曲演唱一小段。
拓展閱讀：小學音樂四年級上冊《青青竹海》教案
教學內容
聽：“春筍”“小小竹排”“月光下的風尾竹”
唱：《小竹橋》《跳柴歌》
吹：豎笛“紅河谷”
第一課時《小竹橋》
教學目標
1、學習用舒展的音色演唱《小竹橋》，感受村寨人民對小竹橋的熱愛。
2、欣賞童聲合唱《春筍》、聆聽春雨彈起了豎琴的聲音。
3、用律動感受笙獨奏“小小竹排”電影插曲。
教學重點、難點：
透過聽、唱、動來體驗音樂，感受音樂！唱好頓音記號及附點音符。
教學過程：
一、欣賞並律動“小小竹排”電影插曲
1、欣賞《小小竹排》
師：今天呀，我們要去一個非常美麗的地方遊玩，那裡的人民熱情好客，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪？讓我們先來欣賞。
2、用動作來表現歌曲，（出示畫面鄉村的小橋）我們來到了什麼地方？
二、學唱歌曲
1、我們來到了一座美麗的小竹橋，上一節課請大家回去畫了橋，大家一起來觀賞。
2、先看老師的橋還是自己的橋：
這幾天孩子們可忙壞了，又畫了橋，那你們一定知道我們這節課跟什麼有關？（生：橋）好，你們就已經給這堂課起了個名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看曹老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現在我就大大方方的展示給你們看一看。（這叫什麼橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見了哪些橋呀？（生彙報：石頭橋、旋轉橋、木板橋、竹橋、鐵索橋……）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這麼多的橋中，你最喜歡什麼橋呢？同桌的'小朋友在一起親親密密的說一說。
3、請同學們聽賞讚美“小竹橋”的歌
4、熟悉歌曲旋律，注意附點音符
5、、朗誦歌詞，生節拍律動
6、自由創編律動，讓我們跟著歌曲進行表演吧！
6、跟琴學唱歌曲，同學們表演的真不錯，讓我們一起來唱唱這首歌，並加入頓音記號。
7、聽錄音邊唱歌曲邊自由律動。
三、欣賞童聲合唱《春筍》
1、同學們我們演唱的很好，在小竹橋邊春雨彈起了豎琴的聲音，表現了春筍在大地上成長紮根，聽賞《春筍》。
2、跟著童聲合唱歌曲唱一唱。
四、音樂遊戲
現在讓我們到樂器室去看看吧！（放音樂，教師帶領學生隨音樂做動作圍教室走一圈。）我們來到了樂器室，這裡有很多打擊樂器，讓我們找一找！（出示卡片）
1、猜謎語：是魚不會遊，是鈴不能搖，是鼓鈴鈴響，是筒的咯響
強調猜四件樂器（答案：木魚、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒）
2、學生猜，教師演示。（逐個拿出四件樂器）
3、請學生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。
4、4個組分別用四件打擊樂器伴奏後再合奏。
五、小結
第二課時《跳柴歌》
教學目標
一、學唱《跳柴歌》，指導學生運用氣息的控制，做有彈性的歌唱和力度與速度的變化，來表現歌曲輕快、歡悅的情緒，
二、根據歌曲創編動作，跟著音樂跳一跳，感受海南民族的風族特點。
三、學吹豎笛加拿大民歌《紅河谷》。
教學重點、難點
獨立自信的唱好歌曲是本課的重點也是難點。
教學過程
一、組織教學。
1、聽曲入室，師生問好！
2、精彩三分鐘，模仿各地方言。
二、練一練，我的創造（p29）
1、按不同的排列順序唱一唱；
2、哪一組旋律最通順、流暢？
三、教學新歌
1、談話；同學們，現在老師給大家聽賞一首海南民歌《跳柴歌》，聽完後請告訴我你們想幹什麼？想跳一跳，那我們先來學唱歌曲。
2、模唱全曲；用柯爾文手勢視唱旋律。
3、朗讀歌詞，注意咬字、吐字。
4、跟琴唱詞。
5、小組合作唱詞至熟練。
6、歌曲藝術處理。
1）小組交流意見；
2）小組練唱，在分組展示；
3）選擇打擊樂，自由創編節奏為全曲伴奏。
四、擴張延伸
1、欣賞《百鳥朝鳳》
2、介紹：這首樂曲曾獲第四屆青年聯歡節民間音樂比賽銀質獎，近年來我國藝術家在國外演奏民族器樂作品時受到熱烈歡迎。
3、參與表現：
1）展示你創作的動作，並教給大家。
2）分組活動表現歌曲。
A、舞蹈組
b、演唱組
c、跳竹竿組。
4、各組展示，評價。
五、小結：聽曲出室。